2024-2025学年上学期长沙初中物理九年级期末培优试卷

第1页（共1页）2024-2025学年上学期长沙初中物理九年级期末培优卷一．选择题（共12小题）1．（2024秋•长沙期中）“煮”的篆体写法如图，表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是（）A．热水暖手 B．钻木取火 C．搓手取暖 D．擦燃火柴2．（2024秋•长沙月考）下列有关分子动理论的说法中正确的是（）A．“破镜难重圆”是因为分子间只存在着斥力 B．扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动 C．手捏海绵，海绵的体积变小，说明分子间有间隙 D．“花气袭人知骤暖”是因为温度越高，扩散越快3．（2023秋•开福区校级月考）2022年11月30日7时33分，神舟十五号3名航天员顺利进驻中国空间站，两个航天员乘组首次实现“太空会师”。下列说法正确的是（）A．火箭发射升空的发动机不属于热机 B．火箭燃料燃烧越充分，其热值越大 C．燃料用了一部分后，质量变小，热值不变 D．燃料燃烧释放的热量越多，热机效率越高4．（2024秋•开福区校级月考）如图，汽油机处于工作过程中的某个冲程，对此冲程下列叙述正确的是（）A．压缩冲程，机械能转化为内能 B．压缩冲程，内能转化为机械能 C．做功冲程，机械能转化为内能 D．做功冲程，内能转化为机械能5．（2024秋•长沙月考）为了减少炒菜时对油烟的吸入，厨房里安装了一台抽油烟机。抽油烟机上面的照明灯和电动机既可以同时工作又可以独立工作。以下关于抽油烟机内部电路设计，你认为符合要求的是（）A． B． C． D．6．（2024•长沙二模）小丽将被毛衣摩擦过的塑料牙刷靠近细小水流时，发现水流发生了弯曲，如图所示。关于这一现象，下列说法正确的是（）A．塑料是导体 B．毛衣摩擦塑料牙刷后，牙刷带电而毛衣不带电 C．毛衣和塑料牙刷摩擦的过程中，创造了电荷 D．牙刷带电后能吸引细小水流7．（2020秋•岳麓区校级月考）现代生活中需要各种各样的材料，下列说法中正确的是（）A．超导体是一种电阻超级大的材料 B．铅笔芯、油、铝都是很好的导体 C．用半导体材料可以制成性能优良的输电线 D．有些半导体材料对光比较敏感，可以用来制造光敏电阻8．（2024秋•长沙期中）如图所示的四种电路中，在不改变电路连接（只需通过开关的闭合或断开）的前提下，能正确测量出两灯串联时，L1两端电压的是（）A． B． C． D．9．（2023秋•长沙月考）我国新能源汽车智能化水平位居世界前列，驾驶员既可以通过传统的机械按键（开关S1）控制车窗的升降，也可以通过语音（开关S2）控制车窗的升降。下列电路中可实现上述功能的是（）A． B． C． D．10．（2024•雨花区校级开学）小明和同学们在做电学实验过程中，他们经过讨论，依次改进了“探究电流跟电压的关系”的实验电路图，如图甲、乙、丙所示。下列说法正确的是（）A．图甲改进为图乙：为保证实验过程中电压这一因素不变 B．图乙改进为图丙：实现多次实验，得到电流跟电压之间的定量关系 C．图丙：移动滑动变阻器目的是保持电阻R两端电压不变 D．图丙：在不增加任何器材的情况下，仅利用本实验的器材可探究电流与电阻的关系11．（2024•开福区校级二模）如图关于测量仪器的使用和读数正确的是（）A．甲图：圆片直径为3.1cm B．乙图：温度计示数为16℃ C．丙图：测量烧杯质量时调节平衡螺母 D．丁图：电能表显示的读数为43536kW•h12．（2023秋•岳麓区校级月考）如图所示，电源电压不变，只闭合开关S1，电流表示数为0.3A，再闭合S2，电流表示数变化了0.4A。则同时闭合S1、S2后，相同时间内R1、R2消耗的电能之比是（）A．3：4 B．4：3 C．7：3 D．4：7二．填空题（共8小题）13．（2024秋•雨花区校级月考）长沙炎热的夏季宜多喝水，若将500g的开水放在空气中散热冷却，温度从100℃下降到40℃，这些水放出的热量为J。若将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容（选填“变大”“变小”或“不变”）。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]14．（2024秋•长沙期中）“金秋十月，丹桂飘香”，我们走在美丽的校园中，阵阵桂花香气迎面扑来，这是现象，说明了。15．（2024秋•雨花区校级月考）如图甲，是我国研制的重型燃气发动机，该发动机若选择用液态氢作为燃料，是因为液态氢有较大的，若完全燃烧100kg的液态氢，放出的热量为J；某次试验中该发动机的能量流向图如图乙所示，则此次试验该发动机的效率是。（液态氢q＝1.4×108J/kg）16．（2024秋•长沙期中）如图是某取暖器的简化工作电路图。图中元件M是装有扇叶的电动机，元件R通电时会产生热。若要取暖器只送风，应闭合开关。为了安全起见，取暖器一般都要安装一个跌倒开关S，当取暖器倾倒时整个电路断开，则跌倒开关S应安装在图中的处（选填“a”“b”或“c”）。17．（2024秋•开福区校级月考）如图所示，电源电压6V保持不变，S闭合后电压表示数为2V，则灯L2两端电压为V；若将S断开后，电压表示数为V。18．（2024秋•开福区期中）有两只不同材料制成的电阻RA和RB，各自的电压与电流关系图像分别为图中的A、B。由图可知，RB的电阻是Ω；若将它们并联接在电压为2V的电源上，则此时干路中的电流为A。19．（2024秋•开福区校级月考）如图所示是某物理兴趣小组设计的简易坐位体前屈测试仪的测试示意图、简化原理图。测试过程中，向前推动测试仪的滑块，相当于移动滑片。图中有一个定值电阻R2，R2在电路中的作用是，当滑片P向右移动时，电流表的示数。20．（2024•长沙二模）如图所示电路，电源电压不变，R1为定值电阻，小灯泡标有“3V1.8W”字样，其阻值会随温度变化，正常发光时灯光电阻为Ω；闭合开关后，当滑片P移至最左端时，小灯泡恰好正常发光，定值R1电阻消耗的电功率为P1；当滑片P移最右端时，电流表示数变化了0.3A，电压表示数变化了1.8V，此时滑动变阻器消耗的电功率为P2，且P1＝P2。则当滑片P移最右端时，灯泡的实际功率为W；此电路电源电压为V。三．实验探究题（共3小题）21．（2024秋•岳麓区校级月考）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用同一套加热装置做了如图1所示的实验，实验用的水和食用油的质量和初温都相同，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，有关实验数据记录如下表。物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020670（1）从上表可得，相同质量的不同物质，吸收相同的热量时，升高的温度（选填“相同”或“不同”）。实验过程中，不计加热过程中的热量损失，利用实验数据可以粗略计算出食用油的比热容c＝J/（kg•℃）。[已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）]（2）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热、耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图2的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是。（写出一条即可）22．（2024秋•长沙期中）探究“并联电路中电流的规律”，小明在图甲电路中的A、B、C三点各加一块电流表，并且连成了如图乙所示的实物图。A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC第一次测量0.220.120.1第二次测量0.320.120.2第三次测量0.550.30.25（1）小明刚要闭合开关时发现电流表A指针指向零刻度线左端，这是因为，调整后，小明刚要闭合开关时，小华及时制止了他，这是因为小华发现这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置。（2）改正错误后，为了防止个别偶然因素的影响，他们更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。他们设计的表格中存在的不足之处是。实验的结论是：并联电路中，。23．（2024秋•开福区期中）在探究电流与电压、电阻关系的实验中，器材有：电源（两节新干电池）、电压表、电流表、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）、滑动变阻器（10Ω2A）。小明利用器材连接了如图甲所示的电路。（1）用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整，要求：滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大；（2）在探究电流与电压关系时，小明闭合开关，移动滑片，记录数据如下表所示。第5次的电压表示数如图乙，示数为V；实验次数第1次第2次第3次第4次第5次电压U/V1.01.31.62.0电流I/A0.200.240.320.40.48（3）分析上表中的实验数据，在误差允许的范围内可初步得出：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成比。（4）在探究电流与电阻关系时，小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为1.5V，记录电流表示数；随后打算分别用10Ω、20Ω的定值电阻替换5Ω电阻接入电路，重复实验。你认为他能否顺利完成实验？，并说明理由：。四．计算题（共2小题）24．（2024秋•长沙期中）顺口溜“五月五、过端午、蒸粽子、吃包子、挂菖蒲、佩香囊、赛龙舟”，生动的呈现了某地端午文化习俗。蒸粽子是利用水沸腾产生的蒸气进行加热。若将2.5kg的水加热到沸腾，水温升高了80℃，在此过程中。求：（c水＝4.2×103J/（kg•℃），q煤＝3×107J/kg）（1）水吸收的热量是多少？（2）采用煤炉加热，煤炉加热水的效率为70%，煤燃烧放出的热量是多少？（3）要完全燃烧煤的质量是多少？25．（2024•岳麓区校级模拟）学校的科技节上，小莫设计了一个可调节的家用烤火炉，其原理如图所示。R1为滑动变阻器，其上标有“600Ω，5A”字样，R2为发热电阻丝（忽略温度对电阻的影响）。闭合开关后，当滑片处于a端时，R2的阻值为100Ω。求：（1）此时电路中的电流大小；（2）该情况下，电路工作1000s，电阻丝R2产生的热量；（3）确保电路安全的前提下，使用过程中滑片P可自由调节。若用电阻丝R3替换R2，且R3的功率最大值为880W，移动滑片P，当R1＝165Ω时，电阻丝R3的功率。

2024-2025学年上学期长沙初中物理九年级期末典型卷2参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）1．（2024秋•长沙期中）“煮”的篆体写法如图，表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是（）A．热水暖手 B．钻木取火 C．搓手取暖 D．擦燃火柴【考点】热传递改变物体的内能．【专题】应用题；分子热运动、内能；应用能力．【答案】A【分析】改变物体的内能的方式有：做功和热传递；热传递使物体内能发生改变的实质是内能发生了转移，做功使物体内能发生改变的实质是能量发生了转化。【解答】解：用火烧煮食物，吸收热量，温度升高，内能增大，是通过热传递改变物体的内能；A、用热水取暖，吸收热量，温度升高，内能增大，是通过热传递改变物体的内能；B、钻木取火，是通过做功改变物体的内能；C、搓手取暖，是通过做功改变物体的内能；D、擦燃火柴，是通过做功改变物体的内能。故选：A。【点评】本题考查了改变物体内能有两种方式，结合生活实际解决问题，难度不大。2．（2024秋•长沙月考）下列有关分子动理论的说法中正确的是（）A．“破镜难重圆”是因为分子间只存在着斥力 B．扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动 C．手捏海绵，海绵的体积变小，说明分子间有间隙 D．“花气袭人知骤暖”是因为温度越高，扩散越快【考点】分子动理论的基本观点．【专题】分子热运动、内能；理解能力．【答案】D【分析】（1）分子间存在着相互作用的引力和斥力；（2）物体位置随时间的变化叫做机械运动；（3）分子间存在间隙；（4）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．分子做无规则运动的快慢与温度有关，温度越高，热运动越剧烈。【解答】解：A、“破镜难重圆”是因为分子间距离太大，分子间的引力无法发挥作用，故A错误；B、扫地时尘土飞扬，说明尘土的位置发生了变化，做了机械运动，不能说明分子在做无规则运动，故B错误；C、手捏海绵，海绵的体积变小，说明力可以改变物体的形状，不能说明分子间有间隙，故C错误；D、“花气袭人知骤暖”说明温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快，故D正确。故选：D。【点评】本题考查分子动理论的知识，属于基础题。3．（2023秋•开福区校级月考）2022年11月30日7时33分，神舟十五号3名航天员顺利进驻中国空间站，两个航天员乘组首次实现“太空会师”。下列说法正确的是（）A．火箭发射升空的发动机不属于热机 B．火箭燃料燃烧越充分，其热值越大 C．燃料用了一部分后，质量变小，热值不变 D．燃料燃烧释放的热量越多，热机效率越高【考点】热机效率公式的定性比较；热机的定义与种类；燃料热值的影响因素；热值的简单计算；热机的效率公式与计算．【专题】比热容、热机、热值；应用能力．【答案】C【分析】（1）热机是把内能转化成机械能的装置；（2）热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关；（3）热机的效率等于用来做有用功的那部分热量与燃料完全燃烧放出的能量之比。【解答】解：A、火箭喷气发动机工作时把内能转化成机械能的装置，属于热机，故A错误；B、热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃烧程度等均无关，故B错误；C、燃料用了一部分后，质量变小，热值不变，故C正确；D、燃料燃烧释放的热量越多，热机效率不一定高，故D错误；故选：C。【点评】本题考查了对热机的能量转化、燃料的热值、热机的效率等知识的理解和掌握，属于基础知识的考查。4．（2024秋•开福区校级月考）如图，汽油机处于工作过程中的某个冲程，对此冲程下列叙述正确的是（）A．压缩冲程，机械能转化为内能 B．压缩冲程，内能转化为机械能 C．做功冲程，机械能转化为内能 D．做功冲程，内能转化为机械能【考点】四冲程的能量转化；内燃机的四个冲程．【专题】应用题；比热容、热机、热值；理解能力．【答案】A【分析】由进气门和排气门的关闭和打开情况、活塞的上行和下行情况来判断是哪个冲程；汽油机四个冲程中压缩冲程是机械能转化为内能，做功冲程是内能转化为机械能，排气和吸气冲程没有能的转化。【解答】解：由图可知，汽油机的进气门和排气门都是关闭的，活塞上行，可以判断此冲程为压缩冲程，在该冲程中，机械能转化为内能，故A正确。故选：A。【点评】本题考查了汽油机四冲程的判定方法和其中的能量转化，属于基础题目。5．（2024秋•长沙月考）为了减少炒菜时对油烟的吸入，厨房里安装了一台抽油烟机。抽油烟机上面的照明灯和电动机既可以同时工作又可以独立工作。以下关于抽油烟机内部电路设计，你认为符合要求的是（）A． B． C． D．【考点】串并联电路的设计．【专题】应用题；电流和电路；应用能力．【答案】A【分析】并联电路特点：各用电器之间互不影响，干路开关控制整个电路，支路开关只控制所在支路，由此根据题意分析解答。【解答】解：由题意可知，照明灯和电动机都能各自独立工作，说明它们的连接方式是并联，且两支路上各有一个开关来控制灯与电动机，干路没有开关，故A图符合要求。故选：A。【点评】本题考查了并联电路的特点和开关的作用，明确串并联电路的特点是关键。6．（2024•长沙二模）小丽将被毛衣摩擦过的塑料牙刷靠近细小水流时，发现水流发生了弯曲，如图所示。关于这一现象，下列说法正确的是（）A．塑料是导体 B．毛衣摩擦塑料牙刷后，牙刷带电而毛衣不带电 C．毛衣和塑料牙刷摩擦的过程中，创造了电荷 D．牙刷带电后能吸引细小水流【考点】摩擦起电的实质；常见的导体与绝缘体；物体带电现象．【专题】电流和电路；应用能力．【答案】D【分析】（1）容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；（2）（3）摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说这个物体带了电荷，简称带了电，摩擦起电的实质是电荷发生了转移；并非创造了电荷；（4）带电体具有吸引轻小物体的性质。【解答】解：A、塑料不容易导电，是绝缘体，故A错误；B、摩擦起电的实质是电荷的转移，一个物体失去电子带正电，另一个物体得到电子带负电，两个物体带上的是等量的异种电荷，则毛衣摩擦塑料牙刷后，牙刷和毛衣带等量的异种电荷，故B错误；C、摩擦起电的实质是电荷的转移，并非创造了电荷，故C错误；D、带电体具有吸引轻小物体的性质，则牙刷带电后能吸引细小水流，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了导体绝缘体的概念、带电体的性质、摩擦起电的原理等知识，属于基础题目。7．（2020秋•岳麓区校级月考）现代生活中需要各种各样的材料，下列说法中正确的是（）A．超导体是一种电阻超级大的材料 B．铅笔芯、油、铝都是很好的导体 C．用半导体材料可以制成性能优良的输电线 D．有些半导体材料对光比较敏感，可以用来制造光敏电阻【考点】半导体的特点；光敏电阻；超导现象和超导材料；导体与绝缘体的概念．【专题】应用题；电压和电阻；粒子与宇宙、材料世界；理解能力．【答案】D【分析】（1）超导是在特殊条件下导体电阻为零的现象；（2）容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体；（3）超导体的电阻几乎为零，输电线在选材时，应选用电阻较小的材料；（4）根据半导体对光比较敏感，可制造光敏电阻。【解答】解：A、超导是在温度极低时电阻为零的现象，超导体的电阻为0，故A错误；B、油不容易导电，是绝缘体，铅笔芯、铝容易导电，是导体，故B错误；C、半导体材料的导电能力介于导体和绝缘体之间；而输电线应选用导电能力强的材料，故C错误；D、根据半导体对光比较敏感，可制造光敏电阻，故D正确。故选：D。【点评】此题考查了对导体、超导体、半导体的特点及在生活中的应用，其应用多是与它们的特点密切联系的。8．（2024秋•长沙期中）如图所示的四种电路中，在不改变电路连接（只需通过开关的闭合或断开）的前提下，能正确测量出两灯串联时，L1两端电压的是（）A． B． C． D．【考点】电压表的使用方法．【专题】电压和电阻；应用能力．【答案】C【分析】根据电压表的正确使用，即电压表需并联在电路中，且电流从正接线柱流入，同时结合串联电路的特点逐个分析即可判断。【解答】解：A．当开关S闭合，两个灯泡串联，电压表测量电源电压；两开关都闭合后，灯泡L2短路，电压表仍然测量电源电压，也测量L1的两端电压，故A不符合题意；B．当S闭合，两个灯泡串联，S′接1时，电压表测量Ll的电压，但电压表的正负接线柱接反了，故B不符合题意；C．当S闭合，两个灯泡串联，S′闭合时，电压表测量的是电源电压，若S′断开时，两个灯泡串联，电压表测量的是Ll的电压，故C符合题意；D．若开关S闭合，两个灯泡串联；接着S′接2时，电压表测量L2的电压，S′接1时电压表的正负接线柱接反了，故不能测量出两灯串联时L1的两端电压，故D不符合题意。故选：C。【点评】知道各种电路的正确连接方式，并能利用串联电路电压的关系进行分析是解决该题的关键。9．（2023秋•长沙月考）我国新能源汽车智能化水平位居世界前列，驾驶员既可以通过传统的机械按键（开关S1）控制车窗的升降，也可以通过语音（开关S2）控制车窗的升降。下列电路中可实现上述功能的是（）A． B． C． D．【考点】应用欧姆定律设计电路图．【专题】应用题；电流和电路；应用能力．【答案】B【分析】根据题意分析两个开关的连接方式、定值电阻和升降装置的连接方式，然后选出正确的电路图。【解答】解：根据题意可知，传统的机械按键（开关S1）和语音（开关S2）都可独立控制车窗的升降，两个开关对电动机的控制互不影响，所以两开关并联后再与电动机串联，故B正确。故选：B。【点评】解答本题的关键是正确理解并联电路的特点以及并联电路中开关的作用。10．（2024•雨花区校级开学）小明和同学们在做电学实验过程中，他们经过讨论，依次改进了“探究电流跟电压的关系”的实验电路图，如图甲、乙、丙所示。下列说法正确的是（）A．图甲改进为图乙：为保证实验过程中电压这一因素不变 B．图乙改进为图丙：实现多次实验，得到电流跟电压之间的定量关系 C．图丙：移动滑动变阻器目的是保持电阻R两端电压不变 D．图丙：在不增加任何器材的情况下，仅利用本实验的器材可探究电流与电阻的关系【考点】探究电流与电压的关系．【专题】电流和电路；分析、综合能力．【答案】B【分析】ABC、探究“电流与电压的关系实验中，应控制电阻的阻值不变，通过移动滑动变阻器的滑片改变电阻两端电压；D、在“探究电流跟电阻关系”的实验中，需控制电阻两端电压不变，多次改变电阻阻值，据此判断。【解答】解：A、探究“电流与电压的关系”实验中，应控制电阻不变，而灯的电阻随温度的改变而改变，由图甲改进为图乙是为保证实验过程中电阻这一因素不变，故A错误；B、由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节滑动变阻器的滑片使定值电阻R两端的电压改变，得到电流跟电压之间的定量关系，故B正确；C、探究电流跟电压的关系实验中，需多次改变电流和电压的数值，移动滑动变阻器目的是改变电阻两端电压和通过电阻的电流，故C错误；D、在“探究电流跟电阻关系”的实验中，需控制电阻两端电压不变，多次改变电阻阻值，故需要添加几个阻值不同的电阻，故D错误。故选：B。【点评】本题探究“电流的大小与哪些因素有关”的实验，考查控制变量法、归纳法的运用、注意事项、数据分析和串联电路的规律及欧姆定律的运用。11．（2024•开福区校级二模）如图关于测量仪器的使用和读数正确的是（）A．甲图：圆片直径为3.1cm B．乙图：温度计示数为16℃ C．丙图：测量烧杯质量时调节平衡螺母 D．丁图：电能表显示的读数为43536kW•h【考点】电能表的读数；测量直径的长度；称量过程不要移动平衡螺母；温度计的读数．【专题】基本仪器的使用专题；应用能力．【答案】B【分析】（1）刻度尺读数时视线要与尺面垂直，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去起始端的刻度即为物体长度，要估读到分度值的下一位；（2）使用温度计测量温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后确定分度值，最后根据液面位置读数；（3）使用天平测质量时，在测量过程中通过增减砝码、移动游码来调节天平平衡，不能调节平衡螺母；（4）电能表读数时，注意：电能表的最后一位数是小数，单位是kW•h。【解答】解：A、图中刻度尺一个大格是1cm，一个大格里面有10个小格，所以分度值是1mm，小球直径左端与2.00cm对齐、右端与3.10cm对齐，小球直径长度是L＝3.10cm﹣2.00cm＝1.10cm，故A错误；B、图中温度计的分度值是2℃，液面位置的上面为20℃、下面为10℃，表明温度为0℃以上，读数是16℃，故B正确；C、测量烧杯和液体质量时，不能调节平衡螺母，故C错误；C、电能表的最后一位数是小数，单位是kW•h，图上电能表的示数为4353.6kW•h，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了刻度尺、电能表、温度计的读数方法，以及天平的使用方法，属于基础题目。12．（2023秋•岳麓区校级月考）如图所示，电源电压不变，只闭合开关S1，电流表示数为0.3A，再闭合S2，电流表示数变化了0.4A。则同时闭合S1、S2后，相同时间内R1、R2消耗的电能之比是（）A．3：4 B．4：3 C．7：3 D．4：7【考点】电功与电能的计算．【专题】应用题；电能和电功率；应用能力．【答案】A【分析】当只闭合S1时，R1单独接入电路；再闭合S2时，R1、R2并联；已知电流表前后两次示数关系，可以得到通过两只电阻的电流，利用公式W＝UIt比较消耗的电能。【解答】解：由图知，只闭合S1时，R1单独接入电路，电流表测R1的电流，则I1＝0.3A；再闭合S2时，R1、R2并联，电流表测干路中的电流，两只开关都闭合时，由于并联电路中各电阻互不影响，所以通过R1的电流仍然为I1＝0.3A，电流表示数变化了0.4A，则说明通过R2的电流为I2＝0.4A，由于并联电路各支路两端的电压相等，则U1＝U2，所以，在相同时间内R1、R2消耗的电能之比为：＝＝＝＝。故选：A。【点评】此题考查了并联电路的特点和电能计算公式的应用，得到两个支路电流大小是解答此题的关键。二．填空题（共8小题）13．（2024秋•雨花区校级月考）长沙炎热的夏季宜多喝水，若将500g的开水放在空气中散热冷却，温度从100℃下降到40℃，这些水放出的热量为1.26×105J。若将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容不变（选填“变大”“变小”或“不变”）。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]【考点】利用比热容的公式计算热量；比热容的概念．【专题】定量思想；比热容、热机、热值；应用能力．【答案】1.26×105；不变。【分析】（1）根据Q放＝cmΔt求出水放出的热量；（2）比热容是物质的特性，其大小与物质的种类和状态有关，与物体的质量无关。【解答】解：（1）这些水放出的热量：Q放＝c水mΔt＝4.2×103J/（kg•℃）×0.5kg×（100℃﹣40℃）＝1.26×105J；（2）比热容是物质的特性，其大小与物质的种类和状态有关，与物体的质量无关，故将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容不变。故答案为：1.26×105；不变。【点评】本题考查了对比热容理解和放热公式的应用，属于基础题。14．（2024秋•长沙期中）“金秋十月，丹桂飘香”，我们走在美丽的校园中，阵阵桂花香气迎面扑来，这是扩散现象，说明了分子在不停地做无规则运动。【考点】扩散现象．【专题】应用题；分子热运动、内能；应用能力．【答案】见试题解答内容【分析】不同的物质在相互接触时，物质的分子互相进入对方的现象就叫扩散现象，扩散现象说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。【解答】解：桂花香气迎面扑来，这是扩散现象，扩散现象说明一切物质的分子在不停地做无规则运动。故答案为：扩散；分子在不停地做无规则运动。【点评】本题考查了扩散现象，属于基础题。15．（2024秋•雨花区校级月考）如图甲，是我国研制的重型燃气发动机，该发动机若选择用液态氢作为燃料，是因为液态氢有较大的热值，若完全燃烧100kg的液态氢，放出的热量为1.4×1010J；某次试验中该发动机的能量流向图如图乙所示，则此次试验该发动机的效率是28%。（液态氢q＝1.4×108J/kg）【考点】热机的效率公式与计算；燃料热值的概念；固体和液体的热值计算．【专题】比热容、热机、热值；应用能力．【答案】热值；1.4×1010；28%。【分析】（1）热值是燃料的一种特性，热值越大的燃料在完全燃烧相同质量的燃料时，释放出的热量越多；知道氢气的热值和氢气的质量，利用燃料完全燃烧放热公式Q放＝mq求氢气完全燃烧放出的热量；（2）根据能流图得出有用机械能所占的比例。【解答】解：运载火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的氢时，可以释放出更多的热量；根据Q放＝mq可知，100kg氢气完全燃烧放出的热量：Q放＝m氢q氢＝100kg×1.4×108J/kg＝1.4×1010J；某次试验中该发动机的能量流向图如图乙所示，则此次试验该发动机的效率是η＝100%﹣6%﹣30%﹣36%＝28%。故答案为：热值；1.4×1010；28%。【点评】本题考查热值和效率的计算，是一道综合题。16．（2024秋•长沙期中）如图是某取暖器的简化工作电路图。图中元件M是装有扇叶的电动机，元件R通电时会产生热。若要取暖器只送风，应闭合开关S1。为了安全起见，取暖器一般都要安装一个跌倒开关S，当取暖器倾倒时整个电路断开，则跌倒开关S应安装在图中的a处（选填“a”“b”或“c”）。【考点】电路的三种状态．【专题】应用题；电流和电路；应用能力．【答案】S1；a【分析】（1）根据串并联电路的特点，依据题意结合电路图分析是哪部分连入电路，有电流经过的部分，才能正常工作。（2）跌倒开关就是防止取暖器倾倒时火线和零线直接接触会出现短路，电流过大，产生热量会增多，会引起火灾，为了防止短路现象，在电热器倾倒时，切断电路即应位于干路。【解答】解：若只闭合开关Sl，电路为电动机的简单电路，电流只经过电动机，所以电吹风只送风。为了防止短路现象，在取暖器倾倒时，切断电路，故跌倒开关应位于干路上，即图中a处。故答案为：S1；a。【点评】本题考查并联电路的分析和开关的使用。关键是明白跌倒开关的作用和不同位置时开关的作用是解题的关键。17．（2024秋•开福区校级月考）如图所示，电源电压6V保持不变，S闭合后电压表示数为2V，则灯L2两端电压为4V；若将S断开后，电压表示数为6V。【考点】运用串联电路中的电压规律计算．【专题】电压和电阻；应用能力．【答案】4；6【分析】由电路图知，两灯串联，电压表测L1两端电压，根据串联电路的电压特点可得到L2两端电压；S断开时，电压表与L2串联在电源两极上，电压表测电源电压，根据电源电压可知电压表的示数。【解答】解：由电路图知，开关闭合时两灯串联，电压表测L1两端电压，即U1＝2V，由串联电路的电压特点可知，L2两端电压U2＝U﹣U1＝6V﹣2V＝4V；当开关S断开时，电压表与L2串联在电源两极上，电压表相当于测电源电压，故示数为6V。故答案为：4；6。【点评】本题考查了串联电路电压特点的应用，正确分析电路的连接方式以及电压表所测电压是关键。18．（2024秋•开福区期中）有两只不同材料制成的电阻RA和RB，各自的电压与电流关系图像分别为图中的A、B。由图可知，RB的电阻是5Ω；若将它们并联接在电压为2V的电源上，则此时干路中的电流为0.6A。【考点】欧姆定律的应用；并联电路中的电流规律．【专题】定量思想；欧姆定律；应用能力．【答案】5；0.6。【分析】由图可知电阻B两端的电压为3V时，通过电阻B的电流为0.6A，根据欧姆定律计算B的阻值；根据并联电路电压特点、并联电路电流规律结合欧姆定律计算将它们并联连接在电压为2V的电源上通过干路中的电流。【解答】解：由图可知电阻B两端的电压为3V时，通过电阻B的电流为0.6A，B的阻值为：RB＝＝＝5Ω；并联电路各支路两端电压相等，将它们并联连接在电压为2V的电源上，A、B两端的电压都为2V，通过电阻A的电流为0.2A，通过电阻B的电流为0.4A，因为并联电路干路电流等于各支路电流之和，所以通过干路中的电流是：I′＝IA+IB＝0.2A+0.4A＝0.6A。故答案为：5；0.6。【点评】本题考查并联电路特点和欧姆定律的灵活运用，属于基础题。19．（2024秋•开福区校级月考）如图所示是某物理兴趣小组设计的简易坐位体前屈测试仪的测试示意图、简化原理图。测试过程中，向前推动测试仪的滑块，相当于移动滑片。图中有一个定值电阻R2，R2在电路中的作用是保护电路，当滑片P向右移动时，电流表的示数变大。【考点】动态电路的分析．【专题】定性思想；电路变化分析综合题；应用能力．【答案】保护电路；变大【分析】根据图示可知，两个电阻串联接入电路中，电流表测量电路中的电流；当滑动变阻器R1接入电路的阻值为0时，若电路中没有定值电阻R2，电路将形成短路，烧坏电路；根据滑片的移动方向分析滑动变阻器接入电路中电阻的变化和总电阻的变化，根据欧姆定律分析电路中电流的变化。【解答】解：根据图示可知，两个电阻串联接入电路中，电流表测量电路中的电流；由电路图可知，定值电阻R2串联接在电路中，防止滑动变阻器接入电路的阻值为0时造成电源短路，可以起到保护电路的作用；滑片向右移动过程中，变阻器接入电路中的电阻变小，总电阻变小，根据欧姆定律可知，电路中的电流变大，电流表示数变大。故答案为：保护电路；变大。【点评】本题主要考查了欧姆定律的实际应用，难度较大。20．（2024•长沙二模）如图所示电路，电源电压不变，R1为定值电阻，小灯泡标有“3V1.8W”字样，其阻值会随温度变化，正常发光时灯光电阻为5Ω；闭合开关后，当滑片P移至最左端时，小灯泡恰好正常发光，定值R1电阻消耗的电功率为P1；当滑片P移最右端时，电流表示数变化了0.3A，电压表示数变化了1.8V，此时滑动变阻器消耗的电功率为P2，且P1＝P2。则当滑片P移最右端时，灯泡的实际功率为0.18W；此电路电源电压为4.2V。【考点】电功率的综合计算；欧姆定律的应用．【专题】电能和电功率；应用能力．【答案】5；0.18；4.2。【分析】根据P＝UI得出小灯的额定电流，根据欧姆定律可知正常发光时灯光电阻；闭合开关后，当滑片P移至最左端时，小灯泡恰好正常发光，变阻器连入电路的阻值为0，小灯与定值电阻串联，电压表测量定值电阻R1两端电压，此时小灯正常工作，则小灯两端电压为3V，灯丝中的电流为0.6A，设电源电压为U，根据欧姆定律得出电源电压表达式；根据P＝I2R可知定值电阻的功率表达式；当滑片P移最右端时，小灯、定值电阻、变阻器串联，电路总电阻变大了，电路中的电流减小了0.3A，电压表测量变阻器与定值电阻两端电压，二者串联电阻比定值电阻阻值大，故其两端电压比变阻器滑片在最左端时大。因此，电压表示数变化了1.8V，即电压表示数变大了1.8V，则小灯两端电压减小了1.8V，根据P＝UI得出此时灯泡的实际功率，根据欧姆定律得出电源电压表达式，根据P＝I2R可知此时滑动变阻器消耗的电功率表达式，联立得出答案。【解答】解：根据P＝UI得出小灯的额定电流为根据欧姆定律可知正常发光时灯光电阻为闭合开关后，当滑片P移至最左端时，小灯泡恰好正常发光，变阻器连入电路的阻值为0，小灯与定值电阻串联，电压表测量定值电阻R1两端电压，此时小灯正常工作，则小灯两端电压为3V，灯丝中的电流为0.6A，设电源电压为U，得U＝3V+0.6AR1①根据P＝I2R可知定值电阻的功率为当滑片P移最右端时，小灯泡、定值电阻、滑动变阻器串联，电路总电阻变大了，电路中的电流减小了0.3A，变为I′＝I﹣ΔI＝0.6A﹣0.3A＝0.3A电压表测量变阻器与定值电阻两端电压，二者串联电阻比定值电阻阻值大，故其两端电压比变阻器滑片在最左端时大。因此，电压表示数变化了1.8V，即电压表示数变大了1.8V，则小灯两端电压减小了1.8V，为UL'＝UL﹣ΔU＝3V﹣1.8V＝1.2V②根据P＝UI可知此时灯泡的实际功率为PL'＝U′I′＝1.2V×0.3A＝0.36W根据欧姆定律和串联电路的电压特点可得电源电压U＝1.2V+0.3A×R1+0.3A×R2此时滑动变阻器消耗的电功率为因P1＝P2得得R2＝4R1③联合①③③式解得U＝4.2V。故答案为：5；0.18；4.2。【点评】本题考查电功率的计算，是一道综合题。三．实验探究题（共3小题）21．（2024秋•岳麓区校级月考）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用同一套加热装置做了如图1所示的实验，实验用的水和食用油的质量和初温都相同，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，有关实验数据记录如下表。物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020670（1）从上表可得，相同质量的不同物质，吸收相同的热量时，升高的温度不同（选填“相同”或“不同”）。实验过程中，不计加热过程中的热量损失，利用实验数据可以粗略计算出食用油的比热容c＝2.1×103J/（kg•℃）。[已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）]（2）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热、耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图2的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是确保在相等时间内水和食用油吸收的热量相等。（写出一条即可）【考点】比较不同物质吸热的情况．【专题】实验题；比热容、热机、热值；实验基本能力．【答案】（1）不同；2.1×103；（2）用同一热源加热，确保在相等时间内水和食用油吸收的热量相等。【分析】（1）由表中数据得出结论；由表中数据得出加热相同的时间，即吸收相同的热量时，水和食用油升高的温度，由公式Q吸＝cmΔt可知，在质量和吸热相同的条件，比热容与升高的温度成反比，据此得出食用油的比热容；（2）从易控制在相等时间内水和食用油吸收的热量相等分析。【解答】解：（1）由表中数据可知，相同质量的水和食用油，加热相同的时间，即吸收相同的热量时，水升高的温度为Δt水＝45℃﹣20℃＝25℃食用油升高的温度为Δt食用油＝70℃﹣20℃＝50℃由公式Q吸＝cmΔt可知，在质量和吸热相同的条件，比热容与升高的温度成反比，则食用油的比热容约为c＝×4.2×103J/（kg•℃）＝2.1×103J/（kg•℃）（2）由图2可知，实验用同一烧杯用水浴法对水和食用油同时加热，用同一热源加热，确保在相等时间内水和食用油吸收的热量相等。故答案为：（1）不同；2.1×103；（2）确保在相等时间内水和食用油吸收的热量相等。【点评】本题比较水和食用油的吸热能力，考查数据分析和式Q＝cmΔt的运用及对实验方案的评价。22．（2024秋•长沙期中）探究“并联电路中电流的规律”，小明在图甲电路中的A、B、C三点各加一块电流表，并且连成了如图乙所示的实物图。A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC第一次测量0.220.120.1第二次测量0.320.120.2第三次测量0.550.30.25（1）小明刚要闭合开关时发现电流表A指针指向零刻度线左端，这是因为电流表没有调零，调整后，小明刚要闭合开关时，小华及时制止了他，这是因为小华发现这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置。（2）改正错误后，为了防止个别偶然因素的影响，他们更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。他们设计的表格中存在的不足之处是电流没有单位；。实验的结论是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。【考点】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系．【专题】实验题；电流和电路；实验基本能力．【答案】（1）电流表没有调零；（2）电流没有单位；干路电流等于各支路电流之和。【分析】（1）电流表使用前要调零，分析乙中电路的连接，找出错误之处，根据实验要求，A测干路的电流，A1、A2分别测L1、L2的电流，据此改正；（2）电流要有单位，分析数据得出结论。【解答】解：（1）小明刚要闭合开关时发现电流表A指针指向零刻度线左端，这是因为电流表没有调零，乙中两灯并联，A1、A2两电流表串联，且电流从A2的负接线柱流入了，根据实验要求，A测干路的电流，A1、A2分别测L1、L2的电流，如下所示：（2）电流要用单位，改正错误后，为了防止个别偶然因素的影响，他们更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。他们设计的表格中存在的不足之处是电流没有单位。根据表中数据有：0.22A＝0.12+0.1A0.32A＝0.12A+0.2A0.55A＝0.3A+0.25A实验的结论是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。故答案为：（1）电流表没有调零；（2）电流没有单位；干路电流等于各支路电流之和。【点评】本题探究“并联电路中电流的规律”，考查注意事项、电路的连接和数据分析。23．（2024秋•开福区期中）在探究电流与电压、电阻关系的实验中，器材有：电源（两节新干电池）、电压表、电流表、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）、滑动变阻器（10Ω2A）。小明利用器材连接了如图甲所示的电路。（1）用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整，要求：滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大；（2）在探究电流与电压关系时，小明闭合开关，移动滑片，记录数据如下表所示。第5次的电压表示数如图乙，示数为2.4V；实验次数第1次第2次第3次第4次第5次电压U/V1.01.31.62.0电流I/A0.200.240.320.40.48（3）分析上表中的实验数据，在误差允许的范围内可初步得出：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。（4）在探究电流与电阻关系时，小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为1.5V，记录电流表示数；随后打算分别用10Ω、20Ω的定值电阻替换5Ω电阻接入电路，重复实验。你认为他能否顺利完成实验？不能，并说明理由：滑动变阻器最大阻值太小。【考点】探究电流与电压的关系；探究电流与电阻的关系．【专题】欧姆定律；分析、综合能力．【答案】（1）见解答图；（2）2.4；（3）正；（4）不能；滑动变阻器最大阻值太小。【分析】（1）滑动变阻器滑片P向右移动时电阻变大，据此确定滑动变阻器选用的下端接线柱；（2）根据电压表选用量程确定分度值读数；根据数据分析规律；（4）根据表中第1组数据，利用串联电路电压规律结合欧姆定律求出滑动变阻器接入电路的阻值，据此分析；（5）根据表中数据分析得出结论。【解答】解：（1）滑动变阻器滑片P向右移动时电阻变大，故滑动变阻器选用左下接线柱与开关串联在电路中，如下图所示：；（2）闭合开关进行实验，移动滑片P到某一位置，电压表的示数如图丙所示，电压表选用小量程，分度值0.1V，其示数为2.4V；（3）分析上表中的实验数据，在误差允许的范围内，电压与电流的比值不变，故可初步得出：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（4）由表中第1组数据可知，当电阻R两端电压为1.5V时，滑动变阻器两端电压为U滑＝U﹣U1＝3V﹣1.5V＝1.5V，根据串联分压规律知，电压相等，说明电阻相等，因而控制电压不变时，滑动变阻器的电阻等于定值电阻，用10Ω、20Ω的定值电阻替换5Ω电阻接入电路，变阻器的最大值为20Ω；大于10Ω，不能满足要求，故答案为：（1）见解答图；（2）2.4；（3）正；（4）不能；滑动变阻器最大阻值太小。【点评】本题探究电流与电压的关系实验，考查了电路连接、滑动变阻器的使用、电压表读数、数据分析和欧姆定律的应用等知识。四．计算题（共2小题）24．（2024秋•长沙期中）顺口溜“五月五、过端午、蒸粽子、吃包子、挂菖蒲、佩香囊、赛龙舟”，生动的呈现了某地端午文化习俗。蒸粽子是利用水沸腾产生的蒸气进行加热。若将2.5kg的水加热到沸腾，水温升高了80℃，在此过程中。求：（c水＝4.2×103J/（kg•℃），q煤＝3×107J/kg）（1）水吸收的热量是多少？（2）采用煤炉加热，煤炉加热水的效率为70%，煤燃烧放出的热量是多少？（3）要完全燃烧煤的质量是多少？【考点】热值的简单计算；能量的利用效率；利用比热容的公式计算热量．【专题】应用题；比热容、热机、热值；应用能力．【答案】（1）水吸收的热量为8.4×105J；（2）采用煤炉加热，煤炉加热水的效率为70%，煤燃烧放出的热量为1.2×106J；（3）需要完全燃烧煤的质量为0.04kg。【分析】（1）知道水的比热容、水的质量、水的初温和末温，利用公式Q吸＝cmΔt计算水吸收的热量；（2）根据煤炉加热的效率求出煤燃烧放出的热量；（3）根据煤放出的热量和煤的热值，利用Q放＝mq计算煤的质量。【解答】解：（1）水吸收的热量：Q吸＝c水m水Δt＝4.2×103J/（kg•℃）×2.5kg×80℃＝8.4×105J；（2）煤炉加热水的效率为70%，煤燃烧放出的热量为：Q放＝＝＝1.2×106J；（3）根据Q放＝mq可知，煤的质量为：m煤＝＝＝0.04kg。答：（1）水吸收的热量为8.4×105J；（2）采用煤炉加热，煤炉加热水的效率为70%，煤燃烧放出的热量为1.2×106J；（3）需要完全燃烧煤的质量为0.04kg。【点评】本题考查了学生对吸热公式、燃料完全燃烧放热公式、效率公式的掌握和运用，难度不大。25．（2024•岳麓区校级模拟）学校的科技节上，小莫设计了一个可调节的家用烤火炉，其原理如图所示。R1为滑动变阻器，其上标有“600Ω，5A”字样，R2为发热电阻丝（忽略温度对电阻的影响）。闭合开关后，当滑片处于a端时，R2的阻值为100Ω。求：（1）此时电路中的电流大小；（2）该情况下，电路工作1000s，电阻丝R2产生的热量；（3）确保电路安全的前提下，使用过程中滑片P可自由调节。若用电阻丝R3替换R2，且R3的功率最大值为880W，移动滑片P，当R1＝165Ω时，电阻丝R3的功率。【考点】电功率的综合计算；焦耳定律的简单计算；欧姆定律的应用．【专题】应用题；欧姆定律；电能和电功率；应用能力．【答案】（1）此时电路中的电流大小2.2A；（2）该情况下，电路工作1000s，电阻丝R2产生的热量4.84×105J；（3）移动滑片P，当R1＝165Ω时，电阻丝R3的功率55W。【分析】（1）当滑片处于a端时，可知R1和R2的阻值，根据欧姆定律可得此时电路中的电流大小；（2）根据Q＝I2Rt可求得该情况下，电路工作1000s，电阻丝R2产生的热量；（3）由题意可知，当滑片处于a端时，R3的功率最大值，可求得R3的阻值，进而可求得当R1＝165Ω时，电阻丝R3的功率。【解答】解：（1）当滑片处于a端时，可知R1＝0Ω，R2＝100Ω，根据欧姆定律可得此时电路中的电流大小：；（2）当滑片处于a端时，I＝2.2A，根据Q＝I2Rt可求得该情况下，电路工作1000s，电阻丝R2产生的热量：Q＝I2R2t＝（2.2A）2×100Ω×1000s＝4.84×105J；（3）由题意可知，当滑片处于a端时，R3的功率最大值P3最大＝880W，可求得R3的阻值：，进而可求得当R1＝165Ω时，电路中的电流为：；可得此时电阻丝R3的功率：。答：（1）此时电路中的电流大小2.2A；（2）该情况下，电路工作1000s，电阻丝R2产生的热量4.84×105J；（3）移动滑片P，当R1＝165Ω时，电阻丝R3的功率55W。【点评】本题考查电热的计算，电功率的计算，欧姆定律的应用。

考点卡片1．测量直径的长度【知识点认识】1．一选：测量前根据实际需要选择测量工具．2．二看：观察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能达到的准确程度）和零刻线的位置，这样才能确定一次测量的最大值和测量能达到的准确程度。3．三放：刻度尺要与被测长度平行或重合，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线）对齐。4．四读：读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线，并估读到分度值的下一位，这样被测物体的长度就为物体两端读数之差。5．五记：记录测量结果时，要写出数字和单位，测量结果是由数字和单位组成的，其中数字部分应由准确值（由刻度尺的分度值决定）加上一位估计值组成。【命题方向】识别和描述不同的测量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正确使用这些工具进行长度测量。例：如图所示，是小明测量一枚一元硬币直径的操作方案，他所用刻度尺的分度值为1mm，一元硬币直径为2.50cm。分析：使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。解析：解：由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；硬币左侧与5.00cm对齐，右侧与7.50cm对齐，所以硬币的直径为d＝7.50cm﹣5.00cm＝2.50cm；故答案为：1mm；2.50。故答案为：28.1mm。点评：在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法。【解题方法点拨】使用刻度尺的注意事项：（1）观察刻度尺的量程与分度值；（2）观察刻度尺的零刻线是否完整；（3）记录数据时必须要有准确值，估读值和单位。2．称量过程不要移动平衡螺母【知识点的认识】‌称量过程中不能移动平衡螺母。天平在使用前，通过调节“平衡螺母”使天平左右两侧处于平衡状态，也就是将天平校准，在测量中调动平衡螺母，将会使该天平处于“失准”状态，导致测量结果出现误差‌【命题方向】考查天平的使用方法，以移动游码这一小知识点进行考查。例：小华用托盘天平称量一枚鸡蛋的质量时，将天平放在水平桌面上，游码归零后指针位置如图所示，她应该向右（填“左”或“右”）调节平衡螺母；调平后，在称量过程中指针位置也如图所示，她不能（填“能”或“不能”）调节平衡螺母。分析：天平的调节原则是：左偏右调，右偏左调，先快后慢；在称量过程中不能再调节平衡螺母，要通过加减砝码或移动游码使横梁平衡。解析：解：使用托盘天平前，先将其放到水平桌面上，根据“指针左偏右调，右偏左调”的原则，小华应该向右调节平衡螺母；调平后在称量的过程中不能再调节平衡螺母。故答案为：右；不能。点评：本题考查的天平的使用，属于基础题。【解题方法点拨】‌一放平，二归零，三调螺母梁平衡。‌‌左物右码镊子夹，游码最后来平衡。‌砝码游码加起来，物体质量测出来取码需用镊子夹，先大后小记心间。‌如若物砝位置反，读数砝游要相减。3．温度计的读数【知识点的认识】（1）估测被测物体的温度，以便选择合适的温度计（2）看量程，明确温度计能测的最高温度和最低温度（3）看分度值，以便迅速准确读数（4）看零刻度，明确温度值是在零上还是零下【命题方向】温度计的正确读数是命题热点，注意零刻线、量程、分度值，是读准数的前提．例：如图所示，温度计的示数为14℃。分析：用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数。解析：解：温度计的分度值为1℃，且液面在0℃以上，温度计的示数为14℃。故答案为：14。点评：本题考查了温度计的读数，属于基础题。【解题方法点拨】温度计读数时要看零刻度，明确温度值是在零上还是零下。示数上大下小，说明液柱上表面在0℃以上示数上小下大，说明液柱上表面在0℃以下4．扩散现象【知识点的认识】（1）扩散现象：不同的物质在相互接触时，物质的分子互相进入对方的现象就叫扩散现象．进入鲜花店时，香气扑鼻而来，长时间堆放煤的墙角，墙皮内部会变黑，把冰糖放入水中，过段时间水会变甜等现象都是扩散现象，扩散现象表明分子在不停地运动着．气体、液体、固体之间均能发生扩散现象．（2）扩散现象与温度的关系：温度越高，扩散现象越明显．在两个相同的烧杯中，分别装半杯凉水和半杯热水，用滴管分别在两个杯底注入一滴红墨水，结果热水中的红墨水扩散得快，这是因为装热水的杯子中水温高，分子运动快，所以水先变红，这实际上说明了分子的运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈．【命题方向】理解生活中常见的扩散现象，用扩散知识解释常见现象的成因。例：爆炒辣椒时，周围的人很快就察觉有辣味，这是扩散现象，起锅冷却后闻到的辣味就变淡了很多，说明这种现象的剧烈程度随温度的降低而减弱。分析：不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象是分子不停地做无规则运动的体现，温度越高，扩散越快，分子运动越剧烈。解析：解：爆炒辣椒时，周围的人很快就能闻到辣椒的香味，这是扩散现象，扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。起锅后，辣椒的温度降低了，周围的人闻到的辣味就变淡了很多，说明辣椒分子的无规则运动与温度有关，温度越高辣椒分子的无规则运动越剧烈，温度降低后辣椒分子的无规则运动的剧烈程度减弱。故答案为：扩散；减弱。点评：此题考查了分子动理论在生活中的应用，属于基础知识，是一道基础题。【解题方法点拨】（1）对扩散现象要这样理解，扩散现象只能发生在不同的物质之间，同种物质之间是不能发生扩散现象的，不同物质只有相互接触时，才能发生扩散现象，没有相互接触的物质，是不会发生扩散现象的，扩散现象是两种物质的分子彼此进入对方的现象，而不是单一的一种物质的分子进入另一种物质．气体、液体和固体之间都可以发生扩散，而且不同状态的物质之间也可以发生扩散．（2）易错点：扩散现象是指分子的运动，但注意将扩散现象与物体颗粒的运动相区分，如在阳光下看到的灰尘飞扬，是固态颗粒运动，而不是分子的无规则运动，故这个现象不是扩散现象．5．分子动理论的基本观点【知识点的认识】分子动理论的基本观点：（1）常见的物质是由大量的分子、原子构成的；（2）一切分子都在不停地做无规则运动；（3）分子之间存在着相互作用的引力和斥力．【命题方向】考查分子动理论的应用，利用分子动理论解释生活中的应用例：对下列常见现象的解释、正确的是（）A.物体热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而改变B.破镜难圆，是因为分子间有排斥力C.花香四溢，是因为分子在不停地运动D.水往低处流，是因为分子在不停地运动分析：根据分子动理论的内容回答：物质都是由分子组成的，分子之间存在一定的距离，并且分子在永不停息地做无规则运动，分子之间总存在相互作用的引力和斥力。解析：解：A、说法错误，物体热胀冷缩，是由于分子之间的距离随温度变化而改变；B、说法错误，破镜难圆，是由于分子之间的距离太大，引力太小无法合在一起；C、说法正确；D、说法错误，水往低处流，是由于受到重力作用。故选：C。点评：本题考查了用分子动理论的内容解释现象。水往低处流是宏观物体的运动，分子动理论的内容主要分析微观现象。【解题方法点拨】此知识点主要考察分子动理论的基本观点，仅需熟记相关知识即可．6．热传递改变物体的内能【知识点的认识】（1）条件：两个物体之间或同一个物体的不同部分存在温度差（2）过程：高温物体放出热量，温度降低，内能减少，低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；（3）结果：温度相同（4）实质：内能的转移。能量的形式没有改变【命题方向】考查热传递改变物体内能的概念，以及现象。例：下列实例中，属于热传递改变物体内能的是（）A.用锯条锯木头时锯条的温度升高B.两手相互摩擦时手的温度升高C.电钻打孔时钻头温度升高D.热鸡蛋放入冷水中温度降低分析：改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，做功过程是能量的转化过程。解析：解：A、锯木头是克服摩擦做功，锯条温度升高，是通过做功改变物体的内能；B、两手相互摩擦时，克服摩擦做功，机械能转化为内能，通过做功的方式改变物体的内能；C、电钻打孔是克服摩擦做功，钻头温度升高，是通过做功改变物体内能的；D、放入冷水中的热鸡蛋放出热量，温度降低，是通过热传递改变物体内能，故D正确。故选：D。点评：此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目。【解题方法点拨】热传递的实例：炒菜时，用火给炒勺加热；冬天坐在炉子边取暖；放在太阳光下晒被子；哈气；热水袋取暖。7．比较不同物质吸热的情况【知识点的认识】1、实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、秒表等。2、实验装置：3、实验方法：①控制变量法：控制不同物质的质量相同，吸收热量相同，比较升高的温度，从而比较吸热能力大小；或控制不同物质的质量相同，升高的温度相同，比较吸收的热量，从而比较吸热能力的大小。②转换法：由于物质吸收的热量不容易测量，可以通过转换法，将物质吸收热量的多少转换成加热时间，因此比较加热时间，就可以比较得出吸收热量的多少。4、实验设计：①液体的选取，应保证质量相同。②选用相同热源的目的是相同时间内，控制吸收热量相同。③实验数据分析：（1）让两种液体吸收相同的热量，比较液体的温度变化，温度变化小的吸热本领强；（2）让两种液体变化相同的温度，比较液体吸收热量的多少，吸收热量多的吸热本领强。5、实验结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同，比热容大的物质吸收热量多。【命题方向】考查比较不同物质吸热的情况的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。例：同样日照条件下，夏天中午海边的沙子热得烫脚，但海水较凉爽；傍晚日落后，海边的沙子很快变凉，而海水仍然温暖。对此现象小强提出猜想，并利用如图实验装置进行探究。（1）小强的猜想是物质温度变化的快慢可能与物质种类有关；（2）实验时需要的测量工具有温度计、停表和天平；（3）用相同酒精灯加热，控制水和沙子的质量和加热时间相同，通过比较水和沙子升高的温度，来验证猜想。（4）同组的小红提出不同的猜想：中午海水比沙子温度低，可能是因为海水蒸发吸热造成的。大家基于此猜想进一步推理，得出日落后海水比沙子降温快（选填“快”或“慢”），这与实际不符。分析：（1）物质温度变化的快慢可能与物质的种类有关；（2）实验需要的器材，可根据Q＝cmΔt来判断，采用控制变量法实验；（3）实验中采用了转换法，通过观察温度的变化来研究水和沙子的吸热能力；（4）我们知道，海水的昼夜温差小，是由于水的比热容比砂石的比热容大，不是由于海水蒸发吸热所致，因此可通过举反例来推翻这部分同学的猜想。解析：解：（1）夏天中午海边的沙子热得烫脚，但海水较凉爽；傍晚日落后，海边的沙子很快变凉，而海水仍然温暖。对此小强的猜想是物质温度变化的快慢可能与物质的种类有关；（2）根据Q＝cmΔt，必须控制变量，控制水和沙子的质量相同，就需要用天平；（3）比较“水和沙子吸热能力”的方法是：在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度，来比较水和沙子吸热能力，温度升高的越多，吸热能力越弱；（4）海水蒸发吸热，在白天和晚上都会进行；如果猜想正确，那么无论白天、晚上，都会因海水的蒸发吸热导致其温度较低，日落后海水比沙子降温快，显然与事实不符。故答案为：（1）物质种类；（2）天平；（3）升高的温度；（4）快。点评：本题的探究实际上是对沙子和水吸放热能力的比较，而物质吸放热能力是用比热容来量度的，在实验过程中，影响的量较多，有质量、加热时间、升高温度等，因此，要注意结论的严密性。【解题方法点拨】1、实验方法：控制变量法转换法（通过温度变化快慢来反映吸热能力的强弱）。2、实验液体的选择：质量相同的不同液体。3、选择相同的热源目的是：以保证相同加热时间释放的热量相同。4、使用电加热器代替酒精灯的好处：易于控制产生热量的多少。5、实验中不断搅拌的目的：使液体受热均匀。6、描述物体吸热能力的物理量是：比热容。7、结论：相同质量的不同物体，吸收相同的热量后升高的温度不同，比热容大的升高的温度低。8、实验中，物质吸收热量的多少是通过加热时间来控制的。8．比热容的概念【知识点的认识】（1）定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比热容，用符号c表示。（2）单位：比热容的单位是J/（kg•℃），读作作焦每千克摄氏度。（3）物理意义：水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）。它的物理意义是1千克水，温度升高或降低1℃，吸收或放出的热量是4.2×103焦耳。【命题方向】考查比热容的概念，单位以及物理意义，通常在选择填空题中，以概念的形式考查。例：比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容，查表可知，水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）表示1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的热量。一桶水倒掉一半后，剩下的水的比热容不变（选填“变大”“不变”或“变小”）。分析：比热容是物质的一种特性；物质的比热容只跟物质的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关。解析：解：水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）表示1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的热量；水的比热容与水的质量无关，一桶水倒掉一半后，质量减半，但水的比热容不变。故答案为：1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的热量；不变。点评：本题考查学生对比热容概念的理解，知道物质的比热容只跟物体的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关。【解题方法点拨】（1）对于同一种物质，比热容的值还与物质的状态有关，同一种物质在同一状态下的比热容是一定的，但在不同状态时，比热容是不同的。如：水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），而冰的比热容是2.1×103J（kg•℃）。（2）对于物质的比热容，可以从以下两个方面理解：首先，比热容跟密度一样，也是物质的一种特性，它既不随物质质量的改变而变化，也不随物质吸收（或放出）热量的多少及温度的变化而变化，也就是说，只要是相同的物质，不论其形状、质量、温度高低、放置地点如何，它的比热容一定是相同的；其次，不同物质的比热容不同，同种物质的比热容相同，它反映了不同物质吸、放热本领的强弱，还可以利用物质的这种特性来鉴别物质。9．利用比热容的公式计算热量【知识点的认识】物体的温度升高时吸收热量为：Q吸＝cm（t﹣t0）物体的温度降低时放出的热量为：Q放＝cm（t0﹣t）式中的c为物体的比热容，m为物体的质量，t0表示物体原来的温度，t表示物体后来的温度．若用Δt表示物体变化的温度（升高或降低的温度），那么，物体温度升高过程吸收的热量或物体温度降低过程放出的热量可以统一写为：Q＝cm△t．【命题方向】考查利用热量的计算公式，计算热量。例：一壶质量为2千克、温度为20℃的水，加热后使其升高到70℃，这些水吸收了多少热量？[水的比热容为4.2×103焦/（千克•℃）]。分析：掌握热量公式：Q＝cm△t的计算公式是解答本题的关键，题干中已知水的质量是2kg，水的初温和末温分别是20℃、70℃，把数据代入公式即可求出水吸收的热量。解析：解：由分析知水吸收的热量为：Q＝cm△t＝4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（70℃﹣20℃）＝4.2×105J答：这些水吸收了4.2×105J的热量。点评：本题主要考查学生对热量的计算公式的理解和掌握，是一道中档题。【解题方法点拨】t是末温，t0是初温，Δt表示温度的变化，注意题干中对于他们的说法是有差别的，如“升高到”，“降低到”指的是末温，而“升高了”，“降低了”表示的是温度的变化。10．热机的定义与种类【知识点的认识】（1）定义：利用内能做功（将内能转化为机械能）的机械称为热机。（2）分类：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等（3）热机工作时的能量转化：燃烧的化学能→内能→机械能。【命题方向】考查热机的概念，判断机械是否属于热机，通常以概念为主。例：关于热机，下列说法正确的是（）A.蒸汽机不属于热机B.柴油机的效率能达到100%C.汽油机会散发出汽油味属于扩散现象D.内燃机的压缩冲程将内能转化为机械能分析：（1）利用内能做功的机器属于热机；（2）热机在工作时不可避免地有能量的损耗与散失；（3）物质是由大量分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动；（4）四冲程内燃机一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，由进气门、排气门的关闭和打开情况、活塞的上行和下行情况来判断是哪个冲程；其中压缩冲程中将机械能转化为内能，做功冲程中将内能转化为机械能。解析：解：A、蒸汽机属于热机，故A错误；B、因为额外功和热量散失是不可避免的，所以无论怎样改良，柴油机的效率也不可能达到100%，故B错误；C、汽油机工作时，会闻到汽油味，属于扩散现象，故C正确；D、内燃机的压缩冲程，将机械能转化为内能，故D错误。故选：C。点评：本题主要考查了对热学中一些基本规律或现象的理解，有一定的综合性，但总体难度不大。【解题方法点拨】判断机械是否是热机，要从能量转化的角度来判断。例如：电动机是将电能转化为机械能，不属于热机。11．内燃机的四个冲程汽油机的工作流程：内燃机通过吸气、压缩、做功、排气四个冲程不断循环来保证连续工作的，如图．①吸气冲程：进气门打开，排气门关闭．活塞由上端向下端运动，汽油和空气组成的燃料混合物从进气门吸入气缸．②压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，压缩汽缸内燃料混合物，温度升高．③做功冲程：在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，高温高压气体推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功．④排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸．12．四冲程的能量转化【知识点的认识】工作过程中能量的转化：①压缩冲程：机械能→内能；②做功冲程：先是化学能→内能，再由内能→机械能．【命题方向】根据题干信息，判断与题目相同能量转化的冲程，或者以概念的形式进行考查，常以选择填空中一小问为主。例：如图所示，在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，利用酒精灯加热一段时间，观察现象。对时于这个过程的分析，下列说法正确的是（）A.酒精燃烧过程中将化学能转化为内能B.管内水沸腾后将橡胶塞冲出，水蒸气的内能会减少C.管内水沸腾后将橡胶塞冲出，管口出现的“白气”是水蒸气D.该过程的能量转化跟内燃机的做功冲程相同分析：（1）燃料燃烧的过程是将化学能转化为内能的过程。（2）做功和热传递都能改变物体的内能。（3）当对物体做功时，机械能转化为物体的内能