浙江省绍兴市越城区绍兴市建功中学2024-2025学年七年级上学期12月月考科学试题

绍兴市建功中学教育集团2024学年学科素养竞赛试卷（12月月考）七年级科学一、选择题(每空格3分，共45分)1.2023年9月21日，“天宫课堂”第四课正式开讲。航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在问天实验舱内进行授课。关于太空实验，下列不属于科学问题的是(▲)A.太空中哪颗星星最美B.带入太空的种子能否萌发C.熔化了的金属液滴为什么成球形D.失重环境下使用超长吸管喝水是否更轻松2.下列实验操作正确的是(▲)3.小明指着厨房桌面上的一小块白色固体，问妈妈：“这是什么?”妈妈说：“可能是蜡块也可能是小石子。”爸爸说：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮着就是蜡块。”其中爸爸的说法属于科学探究过程中的(▲)A.提出猜想B.设计实验C.进行实验D.得出结论4.根据你的生活经验，下列估计不正确的是(▲)A.教室内空气的体积约200立方米B.班级内课桌高度约为750毫米C.一只成年人鞋子的长度大约是0.25米D.一个茶杯的高度大约为15分米5.下列为五星红旗尺寸的数据换算过程，其中正确的是(▲)A.五星红旗的宽度:24cm=24cm×0.01m=0.24mB.五星红旗的长度:0.32m=0.32×100mm=32mmC.五星红旗的宽度:24cm=24×0.01m=0.24mD.五星红旗的长度:0.32m=0.32mm×1000=320mm6.人们为了认识事物，常常要进行比较法，下列关于“比较”的说法，不正确的是(▲)A.用温度比较物体冷热程度B.用长度比较物体长短C.用面积比较物体占有空间大小D.用放大倍数比较显微镜放大能力7.如图所示，这是太阳直射点运动示意图，其中a、b、c分别表示三条纬线。据图可知(▲)A.纬线a是南回归线B.当太阳直射点在①处时，杭州市的节气是冬至C.当太阳直射点在纬线a、b之间移动时，杭州市昼夜平分D.太阳直射点在纬线a、c之间移动的主要原因是地球的自转8.2024年4月25日，“神舟十八号”飞船成功发射，入轨后与空间站成功对接，对接后飞船与空间站连接在一起。以下列哪个物体为参照物，飞船是静止的?(▲)A.地球B.太阳C.地面发射塔D.空间站9.下列说法不能证明地球是球体的是(▲)A.从远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身B.地球仪可以证明地球是球体C.麦哲伦环球航行D.站得越高，看得越远10.科学家曾发现过一颗被称为“Gliese581g”的类地行星，它环绕着银河系内天秤座中的一颗恒星运行。则“Gliese581g”位于下面宇宙结构层次中的(▲)A.甲B.乙C.丙D.丁11.小德用同一把刻度尺测量《科学》课本的长度,测得数据分别为:26.03cm、26.04cm、26.05cm、26.05cm、27.04cm。下列测量结果最接近真实值的是(▲)A.26.0425cmB.26.04cmC.26.05cmD.26.33cm12.选用5×目镜，10×物镜，观察到视野范围内有13个三角形。若改用20×目镜，则视野范围可观察到完整的三角形数目为(▲)A.9B.2C.1D.013.学完了经纬线和经纬度，你对它们很熟悉了吧！请你听一听它们的自我介绍，你能辨别出谁在撒谎吗(▲)14.关于匀速直线运动的速度公式v=st,A.物体的运动速度v越大，通过的路程s就越大B.物体的运动速度v越大，所用的时间t就越短C.物体的运动速度v可由st计算，但与s、tD.上述说法都有道理15.饮料瓶内装一部分水，倒置于水平桌面，测得底部直径为D，上方高度为L₁，再正置于水平桌面，测得液面高度为L₂。若瓶子厚度不计，则该瓶的容积为(▲)A.πD²C.πD²二、填空题(每空格2分，共46分)16.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值(节选)》。其中这两句诗中蕴含了很多的科学知识，请你从科学的角度分析“红杏出墙”现象。(1)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有的特征。(2)“红杏出墙”争夺阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有的特征。17.在下列空格内填上适当的单位或数字；(1)一个拳头的宽度约为1;(2)60纳米=米;(3)一个中学生的体积大约55。18.为保护海洋动物，小康搜集了中华白海豚、虎鲸和座头鲸三种国家保护动物的资料，并将分类等级情况记录在表中。鲸目海豚科须鲸科白海豚属虎鲸属座头鲸属中华白海豚虎鲸座头鲸(1)生物的七个分类等级中，最小的单位是。(2)表中，包含生物数量最多的分类等级是。(3)上述生物中，虎鲸和的共同特征最多。19.下图是菜场里常见到的4种贝壳食物，某同学根据它们的特征编制了如下检索表：(1)构成贝类生物的结构和功能的基本单位是。(2)检索表中“?”处应填,(3)血蛤在检索表中的位置是。(填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)20.枇杷是一种深受大众喜欢的水果。它有许多品种，如大红袍、夹脚、宝珠等。请回答如下问题：(1)枇杷能够开花结果，属于植物。(2)枇杷与雪松最大的不同在于.21.读甲、乙两区域(阴影部分)的经纬网示意图，请回答：(1)甲、乙两地位于西半球的是，位于北半球。(2)甲地位于乙地的方向。(3)甲、乙两地分别是两幅世界政区图的一部分，若阴影面积相等，则。A.甲图比例尺小于乙图比例尺B.甲图比例尺大于乙图比例尺C.甲区域的实际范围小于乙地D.甲图表示的内容更详细22.如图甲所示是显微镜结构图，请据图回答：(1)写出标号的名称[③]和[⑦]。(2)若环境光线较暗，应该使用[⑥]中的。(3)如图乙是某同学在显微镜下观察细胞时看到的两次像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理(从下列选项中选择并按顺序排列)。①低倍镜换成了高倍镜②玻片向右下移动了③玻片向左上移动了④把大光圈换成了小光圈⑤转动了细准焦螺旋23.一量筒中原有50毫升水，现在往里面放入一干燥的木块，木块同时从量筒中吸收了四分之一木块体积的水，假设木块吸收了水后体积不膨胀，木块静止时有二分之一体积浸入水中，量筒中水位上升到56毫升，则这块木块的体积是24.一个物体以速度v1通过一段路程的1/3，又以速度v₂，通过后2/3的路程，则它通过这段路程的平均速度是三、实验探究题(每空格2分，共32分)25.甲、乙是两个不同品牌的保温杯，为了比较这两个保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，在室内进行了实验，得到了一段时间内甲、乙两个保温杯内的实验数据，根据数据绘制的图像如图所示，请你根据图像提供的信息回答以下问题：(1)你判断保温杯保温性能好坏的方法是；A.比较前1小时内降低温度的多少，温度降得较多的保温性能好B.比较前1小时内降低温度的多少，温度降得较少的保温性能好C.比较降低相同温度所用时间的多少，时间用得较多的保温性能差D.比较降低相同温度所用时间的多少，时间用得较少的保温性能好(2)(填“甲”或“乙”)保温杯的保温效果更好；(3)根据图像可以看出水温下降的规律是：；(4)图中甲杯每隔1小时记录的数据依次为50℃、36℃、※、20℃，其中第3个小时的数据模糊不清，请你判断可能是下列数据中的.A.21℃B.22℃C.24℃D.30℃26.微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。为探究微塑料对生物的影响，研究人员用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示，据表回答问题。组别小鼠数量(只)饲喂方式实验结果小肠绒毛状态体重增长值(g/只)甲30每日饲喂_______________________，8g/只,连续30天数量多且排列整齐7.1乙30每日饲喂含0.3%微塑料的普通饲料，8g/只,连续30天数量少且排列散乱1.2丙30每日饲喂含3%微塑料的普通饲料，8g/只,连续30天基本消失?(1)实验中选取的小鼠应该满足的条件是：的幼年小鼠(写出2点)。(2)实验过程中，选取30只小鼠的目的是：。(3)实验中，若甲组起对照作用，补全其饲喂方式。。(4)由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的消化和吸收功能，可以推测出丙组体重增加值(选填“小于”或“大于”)1.2g/只。(5)为减少微塑料的产生及对生物的危害，下列方法不可行的是.A.使用塑料制品替代品B.对塑料制品进行分类回收C.为减少陆地塑料污染，将塑料制品排放至海洋中D.寻找可无害化分解微塑料的微生物27.为了研究管道中水流快慢与管道倾角的关系，小德按如下图进行实验。组别管道倾角流经时间(s)第1次第2次第3次平均值110°4.04.13.94.0220°2.52.42.42.4330°1.31.41.41.4①将软管A端与水龙头连接，在软管B端与管道接触处放置泡沫粒，调节管道倾角为10°。调节水龙头使水流速最大时，让水流冲击B端泡沫粒，记录泡沫粒经过长度为60厘米管道到达水槽所用的时间。每组实验重复3次，并计算平均值。②改变管道倾角，使其分别为20°、30°，重复步骤①。③记录数据如下表。(1)本实验多次测量求平均值的目的是▲。(2)本实验是通过▲来比较水流的快慢。(3)本实验需要控制的变量有▲(答出1点即可)。(4)据研究发现，水流速度越大，对土壤的侵蚀力度就越大。请结合实验数据判断下列图中▲(填字母)地区土壤侵蚀最严重。28.在学习了地球自转与公转的相关内容后，同学们在老师的指导下制作“地球仪”，以模拟地球的自转与公转姿态，同时针对该模型设计了评价表。自制“地球仪”评价表(节选)评价指标优秀合格待改进指标一结构完整，制作精美结构完整结构不完整，有一处以上缺失指标二能模拟地球自转与地球公转姿态能模拟地球自转，不能模拟地球公转姿态既不能模拟地球自转，也无法模拟地球公转姿态小北利用铁丝穿过实心泡沫塑料球，制作了如图甲所示的地球仪(地轴与底座面垂直)。(1)根据评价表，发现该模型的“指标一”能评为“优秀”。请你对该模型的“指标二”进行评价：(填“优秀”“合格”或“待改进”)，你评价的理由是：。(2)小北将自制地球仪改进后，用一个手电筒照射地球仪，如图乙所示，并用手轻轻拨动地球仪。本实验中小北想要探究的问题是:。四、综合题(7+10+8+4+8,共37分)29.在学习了长度的测量后，小红想要利用自己的步距和步数测量学校到家的距离。【步距测量】小红在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。方式1：快跑方式2：慢走(1)请选择合适的前进方式，并说明原因。(2)选择合适的前进方式后，小红在湿地上进行测量，标记步距为s。下列测量方式正确的是。【距离计算】(3)小红从学校到家，行走多次，计算出平均步数为4000步，测量得到每步的步距为50厘米，试列式计算小红学校到家的距离为多少米?。(列式计算)30.如图是某农场生态农业的运作模式。(1)图中非生物因素有▲(列举两个)。(2)图中所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用，形成一个统一的整体，生物学将其称作▲。(3)昆虫和鸭之间存在的生物关系有▲。(4)图中共有▲条食物链，它们相互交织在一起，食物网。(5)请写出图中最长的一条食物链：▲。31.在学习温度计后，小德设计并制作了如下两款温度计。(1)第一款温度计如图甲所示。为进一步提升该温度计测量的精确性，可采取的措施有▲(答出1点即可)。(2)图甲所示温度计的量程是-30℃~110℃，低于-30℃或高于110℃都会因为玻璃瓶中的液体变为固态或气态而无法测量。现有如下三种物质。若想扩大此自制温度计的量程，可选用物质▲作为瓶内液体。(3)第二款温度计如图乙所示。其利用▲(填“气体”或“液体”)的热胀冷缩原理制作而成。(4)利用图乙所示温度计，对不同的环境温度进行测量。当环境温度为25℃时，液