人教版小学五年级语文上册第6单元19父爱之舟课件_第1页
人教版小学五年级语文上册第6单元19父爱之舟课件_第2页
人教版小学五年级语文上册第6单元19父爱之舟课件_第3页
人教版小学五年级语文上册第6单元19父爱之舟课件_第4页
人教版小学五年级语文上册第6单元19父爱之舟课件_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

19父爱之舟一、下列加点字的注音有误的一项是(

B

)二、下列词语书写全都正确的一项是(

D

)A.蚕茧抱考枕巾

B.庙会纸屑塘果C.铁钉疼爱培嫁

D.煮饭毕业席子三、根据课文内容,选择正确的答案。1.对本文题目的作用分析有误的一项是(

B

)A.“父爱之舟”把父爱与船联结起来,揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。B.“父爱之舟”指姑爹的渔船,姑爹像父亲一样爱着“我”。C.“父爱之舟”是全文的线索,此舟在文中反复出现,串联起全文内容。D.“父爱之舟”情感内涵丰富,既写出了父爱的伟大,也见证了“我”的成长。2.下列分析有误的一项是(

A

)A.本文以梦境开始,以从梦中醒来、泪湿枕边结束。文中描写的“我”和父亲在一起的一个个生活场景不是真实发生的,是梦中的经历。B.父母深夜为蚕宝宝添桑叶,是“我”童年难忘的记忆,这一情景既交代家庭生活背景,写出父母的辛劳,也由此引出父亲对“我”的疼爱。C.“我”家境贫寒,能体谅亲人的不易,因此住旅店时不愿父亲花钱换好房间,读书时为缴学费使家人困窘而心酸哭泣。四、回顾课文内容,把思维导图补充完整。课文以时间为序,以小渔船为线索,叙述了梦中出现的难忘场景。请概括梦中出现的表现父爱的场景。摇船送“我”去报考学校和上学

夜宿客栈

逛庙会,做万花筒

凑学费

替“我”铺床

缝补棉被

五、课外阅读我能行。背影(节选)朱自清我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。1.短文中的画线句子向我们展示了父亲翻月台买橘子的场景,从这一场景中可体会到父亲朴实、笨拙的形象。看到这一场景,“我”内心非常感动。2.父亲执着地为“我”买橘子的原因是(C

)A.“我”最喜欢吃的水果是橘子。B.“我”不方便过铁道、月台。C.包含着对“我”深深的爱。D.不愿意“我”离去,包含着父亲的无奈。3.“我”第二次流泪的原因是离开父亲后心情伤感。4.“扑扑衣上

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论