外研版九年级写作指导

外研版九年级写作指导目录一、教学内容1.1写作指导主题1.2写作技巧与方法1.3写作评价标准二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1引导式教学法3.2案例分析法3.3互动讨论法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3图片资源五、教学难点与重点5.1写作技巧的掌握5.2文章结构的安排5.3语言表达的准确性六、教具与学具准备6.1教学课件6.2写作范文七、教学过程7.1导入新课7.2讲解写作技巧7.3案例分析7.4学生练习写作7.5作品展示与评价八、学生活动8.1课堂讨论8.2写作练习8.3作品展示九、板书设计9.1写作技巧关键词9.2文章结构示意图9.3评价标准一览表十、作业设计10.1写作练习题目10.2作业评价标准10.3作业提交时间十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈意见十三、拓展及延伸13.1相关文学作品推荐13.2写作比赛信息13.3线上写作交流平台十四、附录14.1教学计划14.2教学评价表14.3学生作品选登教案如下：一、教学内容1.1写作指导主题：如何写好一篇九年级作文1.2写作技巧与方法：学习如何运用生动的语言、具体的细节和合理的结构来表达自己的观点和情感。二、教学目标2.1知识与技能目标：掌握写作的基本技巧和方法，能够独立完成一篇符合要求的作文。2.2过程与方法目标：通过写作实践，提高自己的写作能力，培养观察、思考、表达的能力。三、教学方法3.1引导式教学法：教师通过提问、引导，激发学生的思考，帮助学生找到写作的思路和方法。3.2案例分析法：通过分析优秀的作文案例，使学生了解和掌握写作的技巧和方法。3.3互动讨论法：学生之间进行讨论、交流，分享写作的心得和经验，教师进行指导和评价。四、教学资源4.1教材资源：外研版九年级写作教材。4.2网络资源：相关的写作指导网站和论坛。4.3图片资源：与写作相关的图片，如景物、人物、事件等。五、教学难点与重点5.1写作技巧的掌握：如何运用恰当的语言表达自己的观点和情感，如何运用修辞手法等。5.2文章结构的安排：如何合理安排文章的开头、中间和结尾，使文章层次清晰、条理分明。5.3语言表达的准确性：如何用准确的语言表达自己的观点和情感，避免语病和歧义。六、教具与学具准备6.1教学课件：教师制作的课件，包括写作技巧的讲解、案例分析、写作练习等。6.2写作范文：教师挑选的优秀作文案例，供学生分析和学习。八、学生活动8.1课堂讨论：学生就写作主题和技巧进行讨论，分享自己的写作心得和经验。8.2写作练习：学生根据教师的指导和主题进行写作练习，锻炼自己的写作能力。8.3作品展示：学生将完成的作文进行展示，其他学生和教师对其进行评价和反馈。九、板书设计9.1写作技巧关键词：列出本次写作指导的重点技巧，如比喻、拟人、排比等。9.2文章结构示意图：用图示的方式展示文章的结构，如开头、发展、高潮、结尾等。9.3评价标准一览表：列出作文评价的各项标准，如观点明确、语言生动、结构合理等。十、作业设计10.1写作练习题目：根据本次写作指导的主题，布置相关的写作题目，供学生进行练习。10.2作业评价标准：明确作业的评价标准，使学生明确自己的努力方向。10.3作业提交时间：规定作业的提交时间，提醒学生按时完成。十一、课件设计11.1课件结构：清晰的课件结构，便于学生理解和跟随。11.2课件内容：包含写作技巧的讲解、案例分析、写作练习等内容。11.3课件互动环节：设置互动环节，激发学生的参与和思考。十二、课后反思12.1教学效果评价：教师对本次教学进行反思，评估教学效果。12.2教学方法调整：根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法。12.3学生反馈意见：听取学生的反馈意见，了解学生的需求和改进方向。十三、拓展及延伸13.2写作比赛信息：提供相关的写作比赛信息，鼓励学生参加，锻炼自己的写作能力。13.3线上写作交流平台：介绍线上写作交流平台，方便学生互相交流和分享写作经验。十四、附录14.1教学计划：本次写作指导的教学计划，包括教学目标、教学内容等。14.2教学评价表：用于对学生作文进行评价的表格，包括评价标准和分值等。重点和难点解析一、教学内容1.1写作指导主题：在九年级作文教学中，如何引导学生掌握写作技巧，提高写作水平是一个重点。教师需要通过各种教学活动，使学生了解并掌握写作的基本技巧和方法，如生动的语言运用、具体细节的描绘、合理文章结构安排等。1.2写作技巧与方法：在教学过程中，如何让学生理解并运用各种写作技巧和方法，例如比喻、拟人、排比等修辞手法，以及如何通过观察、思考、表达来完成一篇作文，是需要重点关注和讲解的。1.3写作评价标准：教师需要明确作文评价的各项标准，如观点明确、语言生动、结构合理等，并让学生了解这些标准，以帮助他们更好地自我评价和改进。二、教学目标2.1知识与技能目标：教师需要关注学生对写作技巧和方法的掌握程度，以及他们能否独立完成一篇符合要求的作文。2.2过程与方法目标：教师需要关注学生在写作过程中的观察、思考、表达能力的培养，以及他们通过写作实践来提高写作能力的情况。三、教学方法3.1引导式教学法：教师需要关注如何通过提问和引导，激发学生的思考，帮助他们找到写作的思路和方法。3.2案例分析法：教师需要关注如何通过分析优秀的作文案例，使学生了解和掌握写作的技巧和方法。3.3互动讨论法：教师需要关注学生之间的讨论和交流情况，以及他们是否能从中学到写作的心得和经验。四、教学资源4.1教材资源：教师需要关注如何利用教材资源，如写作技巧的讲解、案例分析、写作练习等，来帮助学生学习和掌握写作技巧。4.2网络资源：教师需要关注如何利用网络资源，如相关的写作指导网站和论坛，来为学生提供更多的学习资源和交流平台。4.3图片资源：教师需要关注如何利用图片资源，如与写作相关的图片，来激发学生的写作灵感和想象力。五、教学难点与重点5.1写作技巧的掌握：教师需要关注如何让学生理解和掌握各种写作技巧，如比喻、拟人、排比等修辞手法，以及如何通过观察、思考、表达来完成一篇作文。5.2文章结构的安排：教师需要关注如何让学生理解和掌握文章的结构安排，如开头、中间、高潮、结尾等，以及如何使文章层次清晰、条理分明。5.3语言表达的准确性：教师需要关注如何让学生用准确的语言表达自己的观点和情感，避免语病和歧义。六、教具与学具准备6.1教学课件：教师需要关注如何制作和使用教学课件，使其包含写作技巧的讲解、案例分析、写作练习等内容，并设置互动环节，激发学生的参与和思考。6.2写作范文：教师需要关注如何挑选和使用优秀的写作范文，供学生分析和学习。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解写作技巧和方法时，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，语调要适中，既要保持严肃，也要富有感染力，以吸引学生的注意力，并激发他们对写作的兴趣。2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如课堂讨论、写作练习、作品展示等。同时，也要留出一定的时间让学生提问和答疑，以满足他们的学习需求。3.课堂提问：教师应通过提问的方式，引导学生思考和参与，激发他们的学习兴趣。提问的方式可以是开放式问题，也可以是封闭式问题，以促进学生的思考和表达。4.情景导入：在开始写作指导之前，教师可以通过情景导入的方式，引起学生的兴趣和好奇心。例如，可以通过讲述一个有趣的故事、分享一个真实的经历，或者展示一幅引人入胜的图片，来激发学生的想象力和写作灵感。教案反思：1.教学内容：在本次写作指导中，我关注了学生对写作技巧的掌握，通过讲解和案例分析，帮助学生了解了如何运用生动的语言、具体的细节和合理的结构来表达自己的观点和情感。2.教学方法：我运用了引导式教学法、案例分析法和互动讨论法等多种教学方法，以激发学生的思考和参与。我发现通过提问和讨论，学生能够更好地理解和运用写作技巧。3.教学资源：我利用了教材资源、网络资源和图片资源，为学生提供了丰富的学习材料。通过展示优秀的作文案例和相关的图片，学生能够更好地理解和掌握写作技巧。4.教学难点与重点：我特别关注了写作技巧的掌握、文章结构的安排和语言表达的准确性这三个难点和重点。通过讲解和练习，学生能够更好地理解和掌握这些写作技巧。