外研版九年级上英语阅读理解训练

外研版九年级上英语阅读理解训练目录一、教学内容1.1课文内容概述1.2阅读技能训练点1.3语言知识学习点二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2合作学习法3.3引导式教学法四、教学资源4.1文本资源4.2多媒体资源4.3网络资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2自主学习环节7.3课堂讲解环节7.4实践练习环节八、学生活动8.1自主阅读活动8.2小组讨论活动8.3角色扮演活动8.4互动问答活动九、板书设计9.1板书主题9.2板书要点9.3板书结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法改进12.3学生学习反馈十三、拓展及延伸13.1课程拓展内容13.2课外阅读推荐13.3网络资源十四、附录14.1教学课件14.2教学计划14.3教学评估表教案如下：一、教学内容1.1课文内容概述：本课节选自外研版九年级上册Unit3SectionB1a1e，主题为“保护动物”，通过讲述野生动物的生存现状，引导学生关注动物保护。1.2阅读技能训练点：培养学生快速获取文章主旨、理解细节信息、预测情节发展、判断正误等阅读技能。1.3语言知识学习点：学习一般现在时态、被动语态、情态动词等语法知识，以及与动物保护相关的词汇和短语。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够理解文章内容，掌握相关语法知识和词汇；2.2过程与方法目标：通过阅读、讨论等活动，提高学生的阅读理解能力和团队合作能力；2.3情感态度与价值观目标：培养学生关爱动物、保护环境的意识。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力；3.2合作学习法：引导学生分组讨论，培养学生团队合作精神；3.3引导式教学法：教师引导学生思考问题，帮助学生建立知识体系。四、教学资源4.1文本资源：外研版九年级上册Unit3SectionB1a1e；4.2多媒体资源：图片、音频、视频等；4.3网络资源：相关动物保护的网站和文章。五、教学难点与重点5.1教学难点：一般现在时态、被动语态、情态动词的运用；5.2教学重点：词汇和短语的学习，以及阅读理解能力的培养。六、教具与学具准备6.1教具准备：课件、黑板、粉笔；6.2学具准备：课本、练习册、文具。七、教学过程7.1导入环节：教师通过展示动物图片，引导学生谈论动物，引入本课主题；7.2自主学习环节：学生独立阅读课文，理解文章内容；7.3课堂讲解环节：教师讲解课文，解答学生疑问；7.4实践练习环节：学生完成练习册相关练习，巩固所学知识；八、学生活动8.1自主阅读活动：学生独立阅读课文，理解文章内容，完成阅读理解练习；8.2小组讨论活动：学生分组讨论课文中的问题，培养团队合作精神；8.3角色扮演活动：学生分组扮演文章中的角色，进行情景表演，提高口语表达能力；8.4互动问答活动：教师提问，学生回答，巩固所学知识。九、板书设计9.1板书主题：保护动物的重要性；9.2板书要点：一般现在时态、被动语态、情态动词的用法；9.3板书结构：文章主旨动物保护的原因如何保护动物。十、作业设计10.1作业内容：完成练习册相关练习，查找动物保护的相关资料；10.2作业要求：字迹工整，按时完成；10.3作业反馈：教师批改作业，给予评价和建议。十一、课件设计11.2课件内容：课文内容、语法知识、词汇短语、阅读技巧；11.3课件互动环节：提问、讨论、练习等。十二、课后反思12.1教学效果评价：学生学习兴趣、课堂参与度、作业完成情况；12.2教学方法改进：根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果；12.3学生学习反馈：了解学生对课文内容的理解程度，针对性地进行辅导。十三、拓展及延伸13.1课程拓展内容：介绍其他动物的保护情况，提高学生对动物保护的认识；13.2课外阅读推荐：推荐与动物保护相关的文章，拓展学生知识面；13.3网络资源：提供相关动物保护的网站，方便学生自主学习。十四、附录14.1教学课件：课件内容，供学生复习；14.3教学评估表：学生学习情况的评估表，用于教师了解学生学习状况。重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容概述：本课节选自外研版九年级上册Unit3SectionB1a1e，主题为“保护动物”，通过讲述野生动物的生存现状，引导学生关注动物保护。在教学内容中，教师需要重点关注文章中涉及的保护动物的原因和措施，以及一般现在时态、被动语态、情态动词等语法知识的运用。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够理解文章内容，掌握相关语法知识和词汇；在教学目标中，教师需要关注学生对文章内容的理解程度，以及学生对语法知识和词汇的掌握情况。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力；在教学方法中，教师需要关注任务的设置是否符合学生的实际水平，以及任务是否能激发学生的学习兴趣。四、教学资源4.1文本资源：外研版九年级上册Unit3SectionB1a1e；在教学资源中，教师需要关注教材的内容是否能够满足教学需求，以及教材的内容是否能引起学生的兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：一般现在时态、被动语态、情态动词的运用；5.2教学重点：词汇和短语的学习，以及阅读理解能力的培养。在教学难点与重点中，教师需要关注学生对这些语法知识和词汇的掌握情况，以及学生的阅读理解能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：课件、黑板、粉笔；6.2学具准备：课本、练习册、文具。在教具与学具准备中，教师需要关注课件的内容是否丰富，是否能帮助学生更好地理解文章内容，以及练习册的难度是否适中。七、教学过程八、学生活动8.1自主阅读活动：学生独立阅读课文，理解文章内容，完成阅读理解练习；8.2小组讨论活动：学生分组讨论课文中的问题，培养团队合作精神；8.3角色扮演活动：学生分组扮演文章中的角色，进行情景表演，提高口语表达能力；8.4互动问答活动：教师提问，学生回答，巩固所学知识。在学生活动中，教师需要关注学生的参与程度，以及学生对文章内容的理解程度。九、板书设计9.1板书主题：保护动物的重要性；9.2板书要点：一般现在时态、被动语态、情态动词的用法；9.3板书结构：文章主旨动物保护的原因如何保护动物。在板书设计中，教师需要关注板书的结构是否清晰，是否能帮助学生更好地理解文章内容。十、作业设计10.1作业内容：完成练习册相关练习，查找动物保护的相关资料；10.2作业要求：字迹工整，按时完成；10.3作业反馈：教师批改作业，给予评价和建议。在作业设计中，教师需要关注作业的难度是否适中，以及作业是否能帮助学生巩固所学知识。十一、课件设计十二、课后反思12.1教学效果评价：学生学习兴趣、课堂参与度、作业完成情况；12.2教学方法改进：根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果；12.3学生学习反馈：了解学生对课文内容的理解程度，针对性地进行辅导。在课后反思中，教师需要关注教学效果，以及教学方法的改进。十三、拓展及延伸13.1课程拓展内容：介绍其他动物的保护情况，提高学生对动物保护的认识；13.本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解课文内容和语法知识时，使用清晰、缓慢的语言，以便学生更好地理解；2.在提问和回答学生问题时，语调要亲切、友好，以鼓励学生积极参与；3.在进行角色扮演和情景表演时，语调要根据角色的情感变化而变化，增强学生的情感体验。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行；2.在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读课文和完成练习；3.在小组讨论和角色扮演环节，确保每个学生都有机会参与和表达。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论；2.鼓励学生主动提出问题，培养学生的提问意识；3.在回答学生问题时，引导学生进行自我思考，提高学生的解决问题的能力。四、情景导入1.通过展示动物图片或视频，引发学生的兴趣和好奇心；2.引导学生谈论动物，自然引入本课主题；3.通过设置情境，让学生身临其境，增强学生的学习体验。教案反思1.教学内容：在讲解课文内容和语法知识时，要确保学生能够理解和掌握；2