大班语言活动教案《枫桥夜泊》

大班语言活动教案《枫桥夜泊》幼儿园枫桥夜泊说课稿。

古人云，工欲善其事，必先利其器。身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“大班语言活动教案《枫桥夜泊》”，供您参考，盼望能够关心到大家。

活动目标:

1、理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗。

2、感受诗中情景交融的艺术意境。

活动预备:

1、诗歌范例。

2、人手一份纸、笔。

3、古代江南水乡秋夜美的景色图。

活动过程:

一、出示挂图导入。

1、提问：这是什么地方？

2、你发觉了什么？（引导幼儿观看画面所反映的时间、地点、人物、景物、季节，鼓舞幼儿把自己的发觉小声与身边的同伴沟通。）

二、感受古诗的韵律美。

1、配乐老师示范朗读。

提问：听这首诗，你心里有什么感觉？

2、再次观赏，引导幼儿结合挂图理解古诗的意境。提问：这首古诗描写了怎样漂亮的景色？诗人当时的心情是怎样的？

3、幼儿跟读。

4、了解古诗结构老师：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的诗叫"七言绝句"。

三、分句理解古诗。

1、月落乌啼霜满天--月亮落下了，远处传来几声乌鸦的叫声，寒气阵阵，秋霜仿佛满了天地间。

2、江枫渔火对愁眠--望着岸边的枫树和江面上渔船的灯火，诗人想起家乡，难以入睡。

3、姑苏城外寒山寺--姑苏城外那座寒山寺传来了沉闷的钟声。

4、夜半钟声到客船--半夜里，钟声传到了诗人乘坐的客船上。

老师：在一个秋天的晚上，寒风习习，弯弯的月亮落下了。诗人坐在船上听着远处传来乌鸦低沉的叫声、寒山寺沉闷的钟声，望着岸边的枫树和渔船的灯火，诗人思念家乡、思念家乡的亲人，他久久不能入睡。

四、学做小诗人。

1、感受古诗的韵味。

老师抑扬顿挫地、有感情地吟诗。

2、学做小诗人。

集体吟诵古诗，在诵读中体会古诗的韵味和意境。

请个别幼儿念。

3、作画。

五、过渡语：刚才我们做了一回小诗人，现在我们来当个小画家，让我们听着配乐诗画出江南水乡秋夜的美景。

1、是否理解诗意，并能有感情地吟诵诗歌。

2、能否依据自己对诗歌的理解画出心目中神往的秋夜美景。

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2021幼儿园大班教案《枫桥夜泊》及教学反思

下面给大家供应的是“幼儿园大班教案《枫桥夜泊》”。让幼儿感受诗中情景交融的艺术意境，理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗，理解古诗内容，丰富相关词汇。

活动目标:

1、理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗。

2、感受诗中情景交融的艺术意境。

3、理解古诗内容，丰富相关词汇。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备:

1、诗歌范例。

2、人手一份纸、笔。

3、古代江南水乡秋夜美的景色图。

活动过程:

一、出示挂图导入。

1、提问：这是什么地方?

2、你发觉了什么?(引导幼儿观看画面所反映的时间、地点、人物、景物、季节，鼓舞幼儿把自己的发觉小声与身边的同伴沟通。)

二、感受古诗的韵律美。

1、配乐老师示范朗读。

提问：听这首诗，你心里有什么感觉?

2、再次观赏，引导幼儿结合挂图理解古诗的意境。提问：这首古诗描写了怎样漂亮的景色?诗人当时的心情是怎样的?

3、幼儿跟读。

4、了解古诗结构老师：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的诗叫"七言绝句"。

三、分句理解古诗。

1、月落乌啼霜满天--月亮落下了，远处传来几声乌鸦的叫声，寒气阵阵，秋霜仿佛满了天地间。

2、江枫渔火对愁眠--望着岸边的枫树和江面上渔船的灯火，诗人想起家乡，难以入睡。

3、姑苏城外寒山寺--姑苏城外那座寒山寺传来了沉闷的钟声。

4、夜半钟声到客船--半夜里，钟声传到了诗人乘坐的客船上。

老师：在一个秋天的晚上，寒风习习，弯弯的月亮落下了。诗人坐在船上听着远处传来乌鸦低沉的叫声、寒山寺沉闷的钟声，望着岸边的枫树和渔船的灯火，诗人思念家乡、思念家乡的亲人，他久久不能入睡。

四、学做小诗人。

1、感受古诗的韵味。

老师抑扬顿挫地、有感情地吟诗。

2、学做小诗人。

集体吟诵古诗，在诵读中体会古诗的韵味和意境。

请个别幼儿念。

3、作画。

五、过渡语：刚才我们做了一回小诗人，现在我们来当个小画家，让我们听着配乐诗画出江南水乡秋夜的美景。

1、能否依据自己对诗歌的理解画出心目中神往的秋夜美景。

2、是否理解诗意，并能有感情地吟诵诗歌。

教学反思：

课程结束后，我在网上无意间

发现一位老师的教学设计，他将诗中诗人的所见所闻进行了串讲，询问同学，假如“愁”有颜色，它是什么颜色的，你从哪里感受到？假如它有声音，又是什么声音的，你从哪里感受到？虽然都是讲所见所闻，这位老师的教学方法相较于我就显得诗意多了，也更加便于同学自主的学习理解，也会对“愁”的理解更加深刻。看来，要教好一首古诗，教的有诗意，让同学学的有体会，须得多花心思。

幼儿百科：《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的作品。唐朝安史之乱后，张继途经寒山寺时写下这首羁旅诗。此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观看和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。

【推举】大班语言教案《平安夜》

目标：

1、理解故事内容，感受故事中青蛙和蛤蟆纯净真挚的友情。

2、能看懂图片大胆猜想故事内容，并有感情的学说青蛙与蛤蟆的对话。

预备：

PPT幼儿用书

过程：

一：看图设疑引出主题。

PPT1提问：这是哪?会是谁的家?这应当是什么时候?适合干什么?仆人会去哪呢?

师结：这是一年的平安夜，在这温馨的家里却没人在享受篝火的暖和，是为什么呢?

二、学习故事，理解其内容。

1、PPT2提问：谁在干什么?你还观察了什么?

师结叙述故事内容。

师：很晚了，伴侣没来你会有怎样的心情?会想到什么?蛤蟆又会怎样呢?

2、PPT3师：

(1)蛤蟆等的很心急，他想到了什么?

(2)假如青蛙真掉到了窟窿里该怎么办?

(3)要是青蛙在树林里迷路了，你们说该怎么办?

(4)要是青蛙被大野兽抓住了，你有什么好办?

(5)蛤蟆为什么会有这些想法?他会怎么做?

3、PPT4

(1)提问：你观察了什么?这些有什么用呢?

(2)师结故事内容

4、PPT5

(1)提问;发生了什么事?“文章.出自."见面的它们会说什么呢?

(2)师结内容，学说对话(突出着急\关切的表情和眼神)

(3)青蛙预备礼物来晚了，请你猜猜看青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢?

5PPT6提问：

(1)是什么礼物?为什么要送闹钟给蛤蟆呢?(感受伴侣之间的相互关怀，能细心的发觉伴侣的需要，赐予关心)

(2)它们在哪?干什么?

师结故事内容。

三：沟通争论：

你平安夜是和谁一起过的?你收到了什么礼物?你觉得和伴侣一起过平安夜会怎样?假如明年平安夜让你和伴侣一起过?你会和谁一起过?会送什么礼物给她呢?

四：看幼儿用书自由叙述故事内容，进一步熟识理解故事。

大班科学活动蝶和夜蝶

这是大班科学活动蝶和夜蝶教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

教学目标：

1、理解故事内容，知道两个伴侣为什么玩不一块。

2、了解两只蝴蝶的成长变化过程，知道它们的生活习性不同。

3、观赏并学说故事中美丽的词句。

4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。

5、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

活动预备：

1、花园背景图一幅，彩蝶、夜蝶的相关图片。

2、《彩蝶和夜蝶》故事磁带。

活动过程：

1、引导幼儿分析理解故事内容。

（1）老师完整叙述一遍故事，依据需要可设计以下提问：这两个伴侣分别是谁？一开头它们是什么样的？后来分别变成了什么？它们为什么玩不到一块呢？

（2）出示图片，引导幼儿分析毛毛虫、斑斑虫是怎样变蝴蝶的。分析它们不同的生活习性。会说"日蝶喜爱太阳和暖和，夜蝶喜爱在月光里飘舞。"

（3）请幼儿学一学故事中美丽的词句：明媚