《高级计量经济学I》课程教学大纲

《高级计量经济学1»课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：高级计量经济学I

课程代码：ECO942

学分：4

学时：3学时/课，共51学时。

二、任课教师、助教、教室等情况

（五）上课时间：每周二晚10-12节，共17周

（六）纪律：1、无特殊情况，不允许无故缺课。

2、按时参加课后讨论

三、阅读材料

（一）推荐教材：EconometricAnalysisofCrossSectionandPanelDataby

Wooldridge.

DiscreteChoiceMethodswithSimulation,secondedition.

（二）参考教材：EconometricsbyFumioHayashi

（三）进一步阅读教材：根据授课需要指定相关文献和技术手册（TBA）

四、课程内容概要

（一）课程目标

本课程旨在提供学生一些基本计量经济学的理论基础，使得学生对于计量方

法背后的模型细节有一定的了解。学习一些推导和理解建模的思想，了解识别，

估计和推断的思想和技术。同时，更加注重对于因果关系的识别和估计方法的介

绍。在这个思路下，从线性多元回归开始，引入内生性问题，介绍工具变量的思

路，GMM的框架。然后介绍MLE的想法，从而开始对非线性的离散选择模型进

行介绍。在这一部分中结合自己的研究来给学生介绍研究的心得。最终日标是让

学生对于研究有一定的感觉，学会寻找问题，阅读文献，建立模型，收集数据和

使用计量方法解决问题的初步能力。

（二）课程内容

学时（课堂教

序号题目知识点

授）

Ch.l1.Whatiscausaleffectandwhatisnotcausal

1Introductioneffect.4

and2.Structuralconditionalexpectationandits

Conditionalrelationshipwithcausaleffect.

Expectations3.LawofIteratedExpectation,AveragePartial

andrelatedeffects.

Concepts4.Conditionalexpectation,Linearprojection

andtheirrelationshipandproperties.

5.LawofIteratedExpectation.

Ch.2Single

Equation1.AsymptoticResultsfortheLinearModel

LinearModel2.PracticalRegressionHints

25

WithCross3.LinearRegressionasthebestMeanSquared

SectionalErrorApproximation

Data:OLS

Ch.3Single1.TheInstrumentalVariablesEstimatorinthe

EquationSimpleModel

LinearModel2.IVEstimationofaGeneralEquation

35

WithCross3.TwoStageLeastSquares

Sectional4.Application:EndogeneityofChildrenin

Data:IVLaborSupply

4Ch.4GMM1.GMM6

5Ch.5MLE1.MLE6

Ch.6

1.Choiceset

Introduction

62.Derivationofchoiceprobability5

tobehavioral

3.Identificationofchoicemodel

model

1.Choiceprobability

2.PowerandlimitofLogit

7Ch.7Logit6

3.Estimation

4.Goodnessoffitandhypothesistesting

1.Nestedlogit

8Ch.8GEV6

2.TheGEVFamily

Ch.9Mixed1.RandomCoefficients

94

Logit2.Simulation

Ch.101.Algorithms

10Numerical2.ConvergenceCriterion4

Maximization3.Varianceoftheestimates

课时总计：51学时51（课程教授）

（三）课程要求

1.积极参与课堂问答

2.课后需仔细阅读参考书的相关章节和相关论文

且积极参与小组讨论，扩大阅读寻找可能的论文题目，并及时与老师沟通c

（四）思政内容

虽然把思政教育直接和本门课程的课程内容相结合存在一些难度。但是作为

任课老师，我的体会是我们对学生的影响远不止在讲义和课程内容之中。我们自

己的言行举止，对于工作的态度，接待学生的方式都会对学生造成影响。作为老

师我是十分喜欢和学生在课后或是办公室晤谈时间进行交流的。这些时候，谈话

中以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、〃三个代表〃重要思想、科学发

展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻习近平总书记系列重要

讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，落实全国高校思想政治工作会议精神。

坚持社会主义办学方向，坚持立德树人的根本任务，坚持教书和育人相统一。可

以借助话题的契机对学生的迷惑进行指导，尤其注意引导一些偏激和负面的情绪,

和学生分享自己的经验，帮助他们往积极正面的方向上行进。把思政工作做到细

小的地方，做到若微风拂面，是我将在本次课程中积极尝试的。

四、考核方式

考试形式考察内容考察方式分值

根据论文完成度，规范度和是否恰当

学期论文论文使用了模型和计量方法来评分。鼓励50