《机械制图》公开课教案-看组合体视图 (一)

《机械制图》公然课教课设计

课题名称：看组合体视图

教课目的：

一、知识目标

1、会运用形体剖析法识读组合体视图；

2、能运用形体剖析法读懂组合体视图，补画出第三视图；

二、能力目标

利用所学方法，灵巧应用到读组合体视图上，进而进一步提升学生的空间想

象能力。

三、感情目标激发学生对机械制图这门课的兴趣

教课要点：

1、应用形体剖析法，读组合体视图。

2、能正确补画出第三视图。

教课难点：

应用所学方法，培育学生剖析能力，经过剖析看懂组合体，进一步提升学生

的空间想象能力。

教课方法：剖析解说，实质演示，发问启迪

教课环境：多媒体教室

教课资源：

1、用Flash将组合体的组合过程制作成多媒体课件。

2、自制两个组合体模型

3、三角板、圆规、彩色粉笔。

教课过程：

1、复习发问1分钟

2、引入新课2分钟（解说剖析17分钟

3、解说新课38分钟5

4、概括总结3分钟〔读图举例21分钟

5、部署作业1分钟

课时：1课时

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教课环节教学过程教课方法

复/

1、几个视图联系起来看请学生回答，

旧课2、明确视图的线框和图线的含义

让学生记着基本

3、擅长构想物体的形状

1分钟要领，以便作图

发问：画组合体的方法有几种？中正确应用。

学生回答：形体剖析法和线面剖析法

老师总结：

形体剖析法（叠加类）

绘图过程空间物体---------------"平面二视图

（已知）线面剖析法（切割类）（画）

导入发问：当依据已经画出的视图，想空间形体的形状时，应用

什么方法呢？

新课老师引出：联合前方所学

形体剖析法（叠加类）

2分钟提出问题，激发

读图过程平面图形--------------忡空间物体

（已知）线面剖析法（切割类）（想）

学生学习新知

板书课题：第六节看组合体视图识的兴趣。

一、看图的基本方法有：形体剖析法和线面剖析法。

1、形体剖析法，应用于以叠加类组合体为例（3分钟）

发问：形体剖析法是什么？

叙述

由熟习的观点

学生回答：在绘图和读图时，设想将一个复杂的形体剖析为

新课若干基本形体的思虑方法。下手，引出问

设问：读图时，怎样将一个复杂的形体剖析为若干个基本形

38分钟题，得出结论，

体呢？

结论：使学生易接受，

。在反应形体特点比较显然的主视图上按线框将组合体区分易掌握。

为几个部分

②利用投影关系，找出各线框在其余视图中的投影，剖析后

口述结论。

想出各部分的形状

③剖析它们的相对地点和表面连结关系

①综合起来想象组合的整体形状

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教课环节教学过程教课方法

要点2、解说剖析（17分钟）用多媒体课件

设问：得出结论，怎样运用呢？

难点现以下边的组合体为例，解说形体剖析法读组合体视图显现三视图

的方法和步骤。

m巴

I教-果过程中，

联合多媒体动画

将形体剖析法中

怎样分，怎样合

步骤：的过程动向的联

⑴划线框，分形体系起来，从

发问：从哪个视图下手，分红几个线框。而让学生掌握

⑵对投影，想形状

这类读图方法。

发问：I的其余两面投影是什么图形，基本形状是什么？

陪伴学生的回

|口I[=s^I

答.由多媒体课

件显现。

I的三视图及轴测图

发问：n的其余两面投影是什么图形，基本形状是什么？

比

I

H的三视图及轴测图

-3-

教课环节教学过程教课方法

说明：绘图与读图有着亲密联系，为了提升读图能力，

立采纳读画联合的方式，如在两个视图可以完整确立物体形

伏的前提下，若已知两视图，要求补画出第三视图，就一定发问学生，重申

在读懂所表达物体形状的基础长进行。分的合理，教师

步骤：在图上标示。

⑴划线框，分形体。

⑵对投影，想形体。

找出a'线框在俯视图上对应的图形，徒手画出轴测图。

用绿色粉笔标示

让学生了如指掌

看理解后想形状

学生说，教师画

I厂丫■】用红色粉笔标示

学生表达，教师

画，

找出b'线框在俯视图上对应的图形，徒手画出轴测图。

用兰色粉笔标示

里生表达,教师

画，

f上u

找出C'线框在俯视图上对应的图形，徒手画出轴测图。

教师表达，边说

边画，吸引学生

教给学生方法，

耳濡目染，让学

生比后也边剖析

边画，出示模

型，让轴测图与

模型比较看。

I1[I1

⑶剖析相对地点和表面连结关系

C线框是个凹形块，处于架体的前方、下边，B线框是

个半圆槽，处于架体的中部，A线框处于架体的上边、后边。

A、B、C的表面连结关系是叠加。

-5-

教课环节教学过程教课方法

⑷合起来，想形体提示学生本题

目的是补左视

图，请成绩好的

学生上黑板画，

F边同学着手

补画。

经过教师的讲

问左视图呢？请同解，让学生理清

思路，补错的同

学知道错误原

因，便于此后作

⑴画出左视图的轮廓，分出架体三部分的前后和高低层图中更正。

次。

⑵在前层切出凹形槽，补画左视图上的图线。

⑶在中层切出半园，补画左；视图上的图线。

⑷依据主视图上圆柱孔投影，补左视图。

⑸检查无误后，加深。

按步骤补画，边

剖析边解说，不

同部分用不一样

色的粉笔标示，

箭头表示投影

规律。

概括

总结步骤，并介绍了依据已知两视图，补画第三视图的方法和步

驮，回首步骤。

（3分钟）

希望学生可以记着形体剖析法，并在此后的读图中正确

的应用，要多画多练。

作业、习题集P61〜64；

（1分钟）2、预习：用线面剖析法看组合体视图。

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板书设计：

第六节看组合体视图

一、看图的基本方法

1、形体剖析法

2、解说剖析

3、读图举例