《护理学导论》试题库及答案(三)

护理学导论试题

一、单项选择题（本大题共20小题.每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的

括号内。错选、多选或未选均无分。

1.社区护士为居民开设有关高血压的健康教育讲座，此时护士的角色是（）

A.护理者B.沟通者

C.促进康复者D.教育者

2.护理人员严格参照操作规范进行工作，属于评判性思维的（）

A.基础层次B.复杂层次

C.简单层次D.尽职层次

3.护理人员观察到病人呼吸浅快、呼气延长、发绡，依此判断出病人存在呼吸困难。做出

此种判断主要依据的是思维的（）

A.概括性B.间接性

C.逻辑性D.物质性

4.在护理诊断陈述的PES公式中，P表示的是（）

A.健康问题B.相关因素

C.症状和体征D.实验室检查

5.关于护理目标的描述，正确的是（）

A.目标的主语应是护理人员B.目标应有时间限制

C.一个护理诊断只能有一个预期FI标D.FI标应清晰地陈述护理人员应采取的护理措施

6.加拿大生理心理学家席尔提出了（）

A.压力与适应学说B.压力与应对模式

C.生活变化与疾病关系学说D.危机学说

7.规律的休息和睡眠属于机体防御结构的（）

A.正常防御线B.基本结构

C.抵抗线D.应变防御线

8.根据护理理论的着重点不同，罗依（Roy）适应理论属于（)

A.以需要及问题为中心的护理理论B.以护患关系为中心的护理理论

C.以系统为中心的护理理论D.以能量源为中心的护理理论

9.专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是（）

A.能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育

B.有利于学习者主动学习

C.能在有限的时间内将知识传授给许多人

D.适用于教授某种技术或技巧

10.下列属于失望的行为表现的是（）

A.个体对未来的预见能力提高B.重新建立目标

C.对自己及他人失去信心D.继续努力，争取实现目标

11.个体期望建立良好的人际关系，属于希望的（）

A.一级水平B.二级水平

C.三级水平D.四级水平

12.中风后的早期康复指导属于（）

A.一级预防B.二级预防

C.三级预防D.临床前期预防

13.通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，或塑造一个全新的有利于健

康的生活行为，属于跨文化护理方法中的（）

A.文化关怀保存B.文化关怀调适

C.文化关怀重建D.与文化相匹配的护理关怀

14.被称为“现代心理学之父”的是（）

A.艾瑞克森B.佛洛伊德

C.科尔伯格D.皮亚杰

15.下列关于护理诊断的描述，正确的是（）

A.护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应

B.护理诊断是对个体病理生理变化的一种临床判断

C.一般情况下每个护理对象只有一个护理诊断

D.护理诊断的决策者是医生和护士

16.依据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是（）

A.完美无憾对悲观绝望B.亲密对孤独

C.创造对停滞D.自我统一对角色混乱

17.人际交往中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这

种心理差位关系属于（）

A.微弱差位B.中强差位

C.显著差位D.超强差位

18.关于正性心理距离的解释，正确的是（）

A.情感越密切，心理距离越远B.情感越密切，心理距离越近

C.情感越疏远，心理距离越远D.情感越疏远，心理距离越近

19.在健康教育事业的发展过程中，针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于（）

A.医学阶段B.行为阶段

C.社会环境阶段D.心理学阶段

20.莱宁格“日出模式”第一层的主要含义是（）

A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式

B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素

C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响

D.揭示了护理关怀的决策和行为

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后

的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.皮亚杰将人的智力发育分为（）

A.感觉运动期B.潜伏运思期

C.前运思期D.具体运思期

E.形式运思期

22.超越式文化关怀理论的主要内容包括（）

A.在护理人员与病人之间灌输忠诚与希望的理念对促进健康有积极意义

B.加强接纳和认可他人这一理念的构建以达到自我实现目的

C.护理人员必须识别和评价与病人的疾病和健康相关的环境状况

D.赋予和延伸个人的意义，形成利他为乐的人生价值体系

38.适应

39.跨文化护理

40.思维

五、筒答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

41.简述护理学的四个基本概念。

42.简述制定健康教育计划的步骤。

43.简述影响悲哀反应的因素。

44.简述对丧亲者的主要护理措施。

45.简述医疗事故的分级。

六、论述题（10分）

46.试述护士在为病人制定护理措施时的注意事项。

七、案例分析题（10分）

47.患者李某，45岁，以“肺感染”收入院，当询问值班护士疾病相关知识时，护士因工

作忙简单回答后即离开。李某因不满护士的回答与其发生冲突。

问题：（1）引起护患冲突的常见原因有哪几种？

（2）此案例中护患冲突的原因是什么?护士应如何预防和解决此种护患冲突。

护理学导论答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分-共20分）

l.D2.A3.B4.A5.B6.A7.D8.C9.C10.C11.B

I2.C13.C14.BI5,A16.C17.A18.B19.B20.B

二、多项选择题（本大题共5小题1每小题2分-共1（）分）

2LADE22.ABCD23.ABDE24.ABD25.ACDE

三、填空题（本大题共10小题.每小题1分-共10分）

26.186027.护士注册

28.早期处理29.晕轮效应

30.物质财富31.推论

32.支持教育系统33.执行阶段

34.预感性悲哀35.磋商期

四、名词解释（本大题共5小题-每小题3分决15分）

36.指护理人员应用自己的专业知识及技能来决定的护理措施及护理服务。

37.通常指预防事故发生和一旦发生事故后如何止确处理的行为。

38.是生物体以各种方式调整自己以适应环境的一种生存能力及过程，是机体维持内环境

稳定、保证自己能应对压力源以及健康生存的基础。

39.指护理人员根据病人的社会环境和文化背景，了解其生活方式、道德信仰、阶值取向,

向病人提供多层次、多体系、高水平、全方位有效的护理，使其处于一种良好的心理状

态，愉快地接受治疗和护理。

40.是人脑对客观事物间接的、概括的反映，是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及

内部规律的理性认识活动，属于认知过程的高级阶段。

五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）。

41.①人：是一个开放系统，作为一个整体持续不断地与周围环境发生相互作用：（1分）

②环境或社会：个人、家庭、团体及社区组成一个社会系统，而人的生存在于与环境持

续不断的互动及进行物质与能量交换，人通过与环境的相互作用而产生自己的生活

及行为模式，并与他人及环境保持协调一致；（1分）

③健康：健康是人与环境的动态平衡过程；（1分）

④护理：是一个专业，有满足社会对健康需求的特殊责任，护理人员必须不断地学习及

努力，才能保证社会对护理人员的要求，保障高质量的护理服务（2分）

42.①确定优先项目；（1分）②确定计划目标；（1分）

③选择干预策略；（I分）④设计干预方法；3分）⑤分配可得资源（I分）

43.年龄；宗教文化背景；性别角色；家庭经济状况；社会支持系统；丧失的性质；所丧

失的人、物与个体关系的密切程度。

［评分参考］答对任意5个给5分。

44：①做好尸体护理，体现对死者的尊重，对生者的抚慰；（1分）

②鼓励家属宣泄感情；（I分）

③心理疏导，精神支持，提供有关知识、，安慰家属面对现实，使其意识到安排好未来的

工作和生活是对亲人最好的悼忿；（1分）

④尽力提供生活指导、建议，如经济问题、家庭组合、社会支持系统等，使丧亲在感受

到人间温情；（1分）

⑤丧亲者随访（1分）

45.①一级医疗事故：造成病人死亡、重度残疾，可分为甲、乙两等；（2分）

②二级医疗事故：造成病人中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍，可分为甲、乙、

丙、丁四等；（1分）

③三级医疗事故：造成病人轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍，可分为甲、乙、

丙、J、戊五等；（1分）

④四级医疗事故：造成病人明显人身损害的其他后果o（1分）

六、论述题（10分）

46.①护理措施必须具有一定的理论依据：护理人员应以循证护理为基础，运用最新最佳

的科学证据，结合个人技能和临床经验，以及服务对象的实际情况，选择并制定恰当

的护理措施（2分）

②护理措施应有针对性：护理措施针对护理诊断提出的原因而制定，其目的是为了达

到预期的护理目标（2分）

③护理措施切实可行、因人而异：选择护理措施不仅要从护理人员的数最、业务水平和

医院设施的实际情况M发，而且要符合病人的病情、年龄、性别、体力、愿望及要求。

第一装IT线第一装订

姓名（）年级（）班级（）学号（）

严守考纪诚信考试

第二装订

线.......................................................................................

护理学导论试卷

题号—二三四五

得分

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的

括号内。错选、多选或未选均无分。

1、5月12日国际护士节命名的依据是（）

A、南丁格尔的生日B、南丁格尔建立的第一所护士学校的日期

C、南丁格尔逝世的日期D、南丁格尔受国际护士会奖励的日期

2、社区护士为居民开设高血压相关知识讲座时的角色是（）

A、护理者B、沟通者C、促进康复者D、

教育者

3、指导妇女自检乳房以早期发现乳腺癌，属于疾病预防中的（）

A、一级预防B、病因预防C、二级预防D^三

级预防

4、由于战争给人带来伤残，甚至死亡，属于影响健康因素中的（）

A、生物因素B、心理因素C、物理环境因素D、社

会环境因素

5、与病人建立良好的护患关系，能够满足病人（）

A、安全的需要B、爱与归属的需要C、生理的需要D、自我

实现的需要

6、人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的（）

A、本我B、自我C、超我D、本能

7、病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了？”，属于（）

A、礼节性沟通B、陈述性沟通C、分享性沟通D、情感性

沟通

8、护士为病人进行静脉穿刺时的人际沟通距离是（）

A、亲密距离B、个人距离C、社会距离D、公众距离

9、王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了返回家乡的念头，这种情况属

于文化休克发展过程中的（）

A、兴奋期B、意识期C、转变期D、接受期

10、下列属于西方文化特征的是（）

A、崇尚群体本位的价值理念B、保持和谐，不走极端C、主张谦虚，以和为

贵D、鼓励个人欲望的满足和个性张扬

11、不同组织部位的炎症表现大都有红、肿、热、痛、功能障碍的病理改变，这种认识体现了思维的

（）A、概括性B、间接性C、逻辑性D、

物质性

12、罗依的适应理论认为（）

A、护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响B、护理是帮助人们控

制或适应刺激

C、护理是预防及治疗人的自理缺陷D、护理服务是由三级预防保健护理完成的

13、纽夏的保健系统模式认为（）

A、机体抵抗线的完整与否是判断机体处于健康还是疾病的标志

B、护理是护士与患者在护理情境中分享感知而进行的行动、反应和互动过程

C、护理活动是控制压力源或增强人体各种防卫系统的功能

D、护理可以通过改变环境而促进机体的修复

14、首先提出健康信念模式的学者是)

A、格林B、霍克巴姆C、潘德D、克鲁特

15、依据知信行模式的观点，促进人们采取健康生活方式的关键是（）

A、知识B、信念C、行为D、技能

16、一个人为了实现当科学家的梦想，坚持勤奋学习，体现了希望的（）

A、认知性B、行为性C、依附忙D、情景性

17、悲哀在认知方面的反应表现为（）

A、痛苦、愤怒、焦虑B、头疼、失眠C、心不在焉、健忘D、

睹物思情、行为怪异

18、下列关于死亡过程的描述，正确的是（）

A、濒死期生命已处于不可逆阶段

B、临床死亡期病人的神经系统及其他各器官系统的新陈代谢停止，组织与细胞相继死

亡

C、在低温条件下，尤其是头部降温脑耗氧降低时，临床死亡期可延长达1小时

D、生物学死亡期重要器官的代谢过程尚未停止

19、当临终病人的病情和预后得到证实时，病人抱怨“为什么是我，这不公平”，属于罗斯

博士临终病人心理活动分期中的（）

A、否认期B、愤怒期C、沮丧期D、

磋商期

20、法律告诉人们“可以做什么，必须做什么，以及不能做什么”，体现了法律的

（

）

A、国家强制性B、普通约束力C、明确公开性D、

权利义务性

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后

的括号内。错选'多选、少选或未选均无分。

1、影响个人对待疾病态度的因素有（）

A、医疗设备情况B、病人的社交团体C、社会经济状况D、过去

的患病经验E、文化背景及宗教信仰

2、主动一被动型护患关系模式适用于)

A、昏迷病人B、慢性病病人C、休克病人D、精神病人

E、急性病人

3、在护理评价中，生活状况及自理程度的评估内容包括（）

A、饮食形态B、健康感知与健康管理形态

C、活动与运动形态D、自我感知与自我概念形态E、应对与应激

耐受形态

4、影响悲哀反应的因素有（）

A、年龄B、性别C、家庭经济状况D、丧失的性质

E、社会支持系统

5、临终关怀的基本原则包括（）

A、全面治疗原则B、全方位照护原则C、舒缓照护为主的原则D、延

长生存时间原则E、人道主义原则

三、填空题（本大题共5题，每空2,共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1、护理诊断可分为现存的、潜在的、和综合的。

2、弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、和性心理发展阶段。

3、被誉为跨文化护理和大类关怀理论的创始人是。

4、评判性思维由智力因素、认知技能因素和三个方面组成。

5、护理计划的过程包括排列护理诊断顺序、、制订护理措施及书写护理计

划。

四、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共15分）

1、生存质量（WHO）

2、护理程序

3、压力

五、简答题（本大题共3题，共25分）

1、简述促进护患关系的方法。

2、护士应如何提供跨文亿护理措施？

3、简述护理诊断与合作性问题的区别。

护理学导论试题答案及评分参考

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1、A2、D3、C