安全教案中班教案

安全教案中班教案

安全教案中班教案第一篇

为了让小朋友过一个安全、文明、有意义的暑假，今日我们利

用这段时间围绕“安全“这个主题，提示小朋友们留意几方面

的安全问题。

一、交通安全

〔安全第一预防为主〕

1、禁止在公路上骑车带人，快速超车。

2、高速路上禁上骑自行车。

3、骑自行车是禁止做危急动作。

4、自行车留意平常维护，以防零部件松动。

5、步行时肯定要遵守交通规则，禁止追逐打闹。穿行公路时

肯定要走人行横道，一停二看三通过。

6、乘车时要留意安全，禁止将身体置于车窗外，车停稳后方

能下车，车启动时要站稳。

7、出行时肯定了解路线，不要图快速省事就跳越栏杆等屏

障。

8、不要携代禁止的易燃品上车。

9、当发生意外时准时拨打110、112等电话。

二、饮食卫生

夏季天气热，湿度大，而小朋友们的抵抗力又相对较低，假如

饮食不当很简单引起腹泻、食物中毒或其他消化道疾病.经了

解，现阶段，已经进入了肠道疾病高发期，肠道门诊内的小患

者时有出现，因

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此小朋友们应尤其留意暑期的饮食卫生。

L不食用没有安全标志的食物，不食用已经**的食物，对于

来源不明的物也不能食用。不能食用有时明显问题的产品，不

食野外采摘不明药理毒性的野菜等山珍产品。

2、喝热水，讲究饮食卫生。

3、对于口感有明显异样的食品要提高警惕。

4、当发生食物中毒后马上大量喝水或打112急救电话，不要

等看状况再说。

此外，暑假期间，各种各样的美味也诱惑着我们，很简单造成

暴饮暴食，损害身体健康。因此，暑假期间应加强留意，防止

暴饮暴食。

除此之外，还要做到生活规律，放松心态，做好预防工作，增

添抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。对美味佳肴应以品尝

为主，一次不宜吃得过多、过饱。多吃富含纤维素、维生素的

新奇蔬菜、水果，以促进胃肠蠕动。同时，更要留意不要随便

吃街边小吃摊上的食物，防止，消化道和场胃的疾病发生。

三、药物安全

许多家庭都备有肯定量的各类药品，小朋友们由于好奇心强，

趁家长不在家想方设法取出来玩弄品尝，吃错药引起严重后果

的事情也时有所闻。所以药不能乱吃，吃错药物会中毒。

四、火灾自救

暑假期间，由于天气酷热枯燥，简单引起火灾6假期开始后，

有一些小朋友单独一人在家时，千万不要玩火。不能划火柴，

更不能摆

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布打火机玩。一旦发生火灾，小朋友们自己没有能力扑救，干

万不要惊慌，要拨打119报警，然后想方法逃离出去。不要自

己逞强救火。假如烟雾呛人，要用湿毛巾捂住嘴,逃离现场。

假如打不开门了，要在窗口挥动白色毛巾或衣物大声呼叫，等

待消防人员营救。

五、游泳安全

通过对小朋友们的一些了解，有的小朋友贪图方便，直接到河

沟、鱼池里去洗澡，还有一些小朋友把河沟、鱼池等当成自然

的游泳池。因为身边没有大人照看，再加上泳技不佳、安全意

识差，在意外发生后，又不懂得如何自救，结果酿成悲剧。所

以，小朋友们无论在游泳池或者其他地方游泳，肯定要有家长

伴随。不会游泳的小朋友不要单独下水，会游泳的小朋友也不

能因为逞能而去深水区或水位很深的地方，以免危急。到公园

或野外玩的小朋友，也要留意，不能去河沟、水库等地方游

泳。这些地方不是正规的游泳池，没有完善的爱护设备，也没

有救生员。而且，水底状况也清晰，在这样的地方游泳特别危

急。暑假期间游泳肯定要到正规的游泳池并有家长伴随，无论

水性好坏都要慎防溺水。

六、恶劣天气防护安全

近来由于天气改变较快，大风、大雨、雷电、冰雹等状况频繁

出现，所以肯定要留意出行安全。当遇恶劣天气时不能在树

下、危急建筑物、广告标志牌等附近躲避。

八、个人安全防护

近年来种种迹象说明，青少年受侵害现象在突增，所以在假期

当

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中如有发觉身边或生疏人对自身身体有过分举动和不良语言进

行侵害时应当准时向家长反映，防止更大的侵害发生，不要羞

于启口，应当大胆举报，不要怕别人的恐吓，主动寻求爱护、

支持。安全教案中班教案第二篇

【活动目标】

1、明白在走廊、楼梯上戏闹的危急性。

2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

3、养成良好的行为习惯，树立自我爱护意识。

【活动预备】

L幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

【活动过程】

一、经验讲解并描述明白在走廊和楼梯上戏闹的危急性。

1、谁在走廊或楼梯上摔到过，

2、为什么会摔到，

3、结合图片让幼儿讲解并描述:图中小朋友在干什么，发生什么

情景，

4、小结:走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特

殊多，假如在这些场所打闹、跑跳，会发生很多危急，或者和

别人撞在一齐，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。

二、组织幼儿商量在走廊和楼梯上应当怎样做。

1、商量:在走廊和楼梯上应当怎样做，

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2、小结:在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯

要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。

三、游戏走迷宫强化幼儿良好行为习惯。

出示画有很多幼儿不一样行为的迷宫图片，引导幼儿辨别哪些

行为是正确的，哪些行为是错误的。

安全教案中班教案第三篇

活动目标：

1、知道森林防火的粗浅学问，激发幼儿环保意识，从小懂得爱

护环境，喜爱自然。

2、能围绕故事情节的进展，用较清晰的语言表达自己的想

法。

3、强化教育，培育幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环

境做一些力所能及的事情。

4、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。

5、培育幼儿自我爱护能力。

活动预备：

大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境爱护的

VCD、录音机、磁带、森林防火学问宣传图书

活动过程:

一、启发谈话，激发幼儿环保意识，从小懂得爱护环境，喜爱自

然。

森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火

期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9

月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期，秋季在林

区禁止野外用火。

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二、观看森林防火环境爱护的VCD课件。森林防火学问一一

《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、经济进展之基。森林是人类最早的

家乡，是人类的摇篮。人类进展的历史，事实上是人与森林的

关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还

能生产松香、楮胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济

价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是

不胜枚举。

3、森林是土壤的绿色爱护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减

弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，犹如一层

松软的海绵覆盖在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤;浩大的

根系纵横交叉，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵

挡风暴对土壤的浸蚀°

4、森林是浩大的氧气制造厂。全部生物（包括人）的生活都离

不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出

二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放

出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持

平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。

5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔

的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样.雨过天

晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林

区空气潮湿，降水增加。森林对于减轻旱涝灾难起着特别重要

的作用。

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6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风

速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒

毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着

人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，外表粗糙的树干，对噪声

有很强的吸收和消减作用。

8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。

在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着

空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体

则是纯净而无毒的。

三、创设情境师:（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大

城市，小猴子特别快乐，它为什么很快乐？

1、讲解并描述故事、启发提问、商量：

（1）师讲解并描述第一、二段。提问:小猴子为什么会得这种

病？（幼:小猴在大森林里从来不生这种病）

（2）医生说最好的药是什么？

2、继续讲解并描述。提问：

（1）小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气？

（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新奇？（启发幼儿商量，

想各种方法）（幼:烟囱冒烟怎么力、？汽车后面排出的尾气有毒怎

么力、?城市里的人还是这么拥挤，又应当怎么办?）

四、完好讲解并描述

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师:（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新奇呢？让我们来完

好听一遍。

五、指导幼儿看《森林防火学问宣传》图书。

幼儿对森林防火的粗浅学问有初步的了解，如：《森林火灾的预

防》和《森林火灾的扑救》

活动反思:

活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探究、查找

日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地

说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防

火学问，从小培育安全意识。

安全教案中班教案第四篇

一、设计意图

每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的

身体并没有充分的认识。因此，引导幼儿了解自己的身体，养

成良好的健康行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿健康教

育的重要任务之一。活动〃小鼻子真灵"就是我在上述前提下

设计的〃探究我自己"系列活动之一，旨在通过谈话沟通、观

赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和爱护鼻子

的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿沟

通、表达，进展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能

力。依据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿把握爱护鼻

子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我抢

救或帮助他人。

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二、活动目标

1、初步了解鼻子的功能，把握爱护鼻子的一些方法。

2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不可怕，会用正确的方

法自我抢救或帮助他人。

3、能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行沟通.

三、活动预备

镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

四、活动过程

〔一）猜谜。引出课题

左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。（鼻子）

〔二〕观看鼻子的外形

师:每个人都有鼻子，请小朋友相互看看旁边小朋友的鼻子是什

么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。

〔三〕了解鼻子的功能

L教师在活动室内喷洒花露水。

问:你闻到了什么气味？你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么

气味？

2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。（提示

幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长）

3、小结:鼻子的用途很大，可以帮助我们呼吸，让我们区分气

味。有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时

候，它就不能发挥本事了。

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请幼儿思索:你有没有鼻子失灵的状况，假如鼻子失灵了，会给

我们带来哪些困难。（呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味）

〔四〕通过观赏故事课件，把握爱护鼻子的一些方法

1、师:鼻子里有许多细细的血管，很娇嫩，简单受伤、出血，

所以我们要好好爱护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它

不爱惜自己的鼻子，就发生了意外。

演示故事课件《翘鼻子噜噜》。

2、提问:噜噜平常有什么坏毛病？有一天它在家做了什么事情？

噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样？

妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的？

熊医生还说了什么？

3、师:鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爰

有东西打扰它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危

急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的

方法？

激发幼儿商量，鼓舞他们大胆发表自己的意见。

4、小结:我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把

东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力携；

游戏时留意躲闪，也要防止碰撞、推挤小朋友

〔五）知道用正确的方法处理一些意外状况

1、请幼儿联系实际进行表述:假如东西已经进入了鼻孔，或者

鼻子出血了，你会怎么办，引导幼儿依据自己的想法进行情境演

2、一起选出正确合理的方法，教师进行小结:东西放入了鼻

孔，

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应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔

里的东西损出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，

或者观察别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要

过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，临

时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用

药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，假如大人解

决不了，都要准时送医院请医生帮忙。

〔六）学做鼻子保健操

师:让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这

样的'按摩可以减轻症状呢!教师示范讲解，引导幼儿操作:将两

只手互相摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适

度,反复多次。

〔七）户外体验

在音乐声中带着幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新奇

空气的感觉。

附:故事翘鼻子噜噜

小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜

有个坏毛病，常常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告知它，

这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒适的。一天，

噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，

都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪

噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好！

噜噜开始有点难过了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这

些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点

出血了，

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噜噜的脸开始发白，它急急了，大叫：〃妈妈快来呀!〃妈妈抓

紧带噜噜到了动物医院、熊医生用银子取出了噜噜鼻子里的纽

扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说：〃这样太危急了!〃从

今，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。

安全教案中班教案第五篇

活动目标

L通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危

害性。

2、提高自我爱护的意识及应对安全事件的能力。

3、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯°

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚

子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》

2、图片：〔老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质

的食物。假冒、劣质的食物。没洗洁净的食物〕

3、每组一小筐〔内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说

笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等〕

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发兴趣

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1、播放120急救录音，教师紧急提问:发生什么事啦，〔幼儿

互相猜想〕

2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘〃要想知道发

生什么事，还要从这个小小的铁制五角星说起。”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

教师讲解:这是一个真实的故事:一天，5岁的龙龙突然咳嗽不

停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧

死了。焦急的父母叫来医院的急救车，最终经过一位有经验的

老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁

制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难

发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的.

经过医生的'细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙

说：〃以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。〃

讲解并描述完后提问：

1、龙龙的身体好受吗，

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样，

3、医生从他气管里取出了什么，为什么会这样，

4、医生对龙龙说了什么，

5、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中，

教师感慨:当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙

龙的爸爸.妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入

口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望全部的小朋友

肯定要记住这

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个教训I,千万不能随便往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深入

L课件《进餐时》

内容:幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着

饭在玩玩具，跑闹。

教师和幼儿一边观看一边商量:小朋友这样做，对吗，为什么，

教师参与发言:人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假

如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严

重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃

饭喝水时，肯定要清静，不能说笑，打闹6

2、课件《肚子为什么疼》

内容:一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠

吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，

观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗

洁净了再吃。“〃我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什

么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后商量：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼,说一说，你是怎样做的，

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

⑵过期的食物。

⑶腐烂变质的食物。

〔4〕假冒、劣质的食物。

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⑸没洗洁净的食物。

分析比较:这些东西你吃过吗,说一说，这些东西为什么不能吃，

小结:大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃

水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量安全标志，保制

期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质

的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、教师与幼儿协作情景表演《好吃的鱼》

内容:今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道

好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来,妈妈说:

明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突

然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰

明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：

〔1〕明明应怎样吃鱼，

〔2〕鱼刺卡在喉咙里该怎么办,

孩子共同总结:小朋友吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄洁净再吃，

一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越

深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。

四、游戏〃推断对错〃渐入

分组进行游戏：

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿

园。

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〔用课件显示动画的儿童专家提示:〕不生病时，不能随便吃

药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能

吃，有可能造成中毒，后果特别严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

〔用课件显示动画的儿童专家提示：〕小朋友听过有许多小孩由

于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗，果冻我们小朋

友尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是

小的孩子肯定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

〔用课件显示动画的儿童专家提示：〕夏天天气虽然很热，但也

尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

〔用课件显示动画的儿童专家提示:〕玻璃球是危急物品，千万

不要放在嘴里玩，简单出危急。

五、操作活动稳固

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说

为什么。

例如:小朋友一边走一喝水,简单呛到。

2、师巡回观看幼儿引导幼儿相互商量，主动操作。

六、师幼共同布置〃不乱吃东西〃主题墙

1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正

确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的

笑脸中。

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〔配上轻音乐〕

2、教师在一旁鼓舞幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙

上。

3、教师鼓舞幼儿继续发挥想象和创意，设计〃不乱吃东西"

的家园互动小标语。

4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。

如:请家长、小朋友协作老师晨间一摸、二看、三查、四问。

请家长和老师共同关注小朋友的安全。

小朋友不带危急东西入园。

午睡前，兜里无异物。

小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

安全教案中班教案第六篇

教学目标：

1、了解安全的重要性。

2、把握安全学问，培育学生〃珍爱生命，安全第一〃的意

识。

教学重点：

把握安全学问，培育学生〃珍爱生命，安全第一〃的意识。

教学过程：

一、十一国庆节来到了，假期从20xx年10月1日开始，到

10月7日结束，在假期中肯定要留意安全。

二、交通安全留意事项

三、自己在家要防火，防水。

不能玩火，不到河边，湾边玩耍。

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四、学生饮食、就餐的安全留意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的、药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在

安全的地方。

禁止购置用竹签串起的食物:油反复使用，竹签简单伤人，食品

卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

五、遇事自救

L当自己感到身体不适时，怎么办，准时告知班主任或任课教

师，与家长取得联系。

2、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么

办,先让班主任与家人取得联系再视状况而定.

3、安全小常识

临危逃命的基本原则:保持冷静，趋利避害;学会自救，爰护自

己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

火警一火19〃

报警一

急救一〃120"

交通事故报警一〃122"

打电话时要说清地点、用关状况、显著特征。

3、当发生火灾时，应当怎么正确对待，

4、灭火器如何正确使用,

5、常见的有哪些，他们一般对身体有什么危害，

6、外出旅游留意事项有哪些，

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三、总结十一假期安全学问及引导学生正确度过欢乐祥和的国

庆节。

课堂总结如下：

昉交通事故：

1、提示学生回家、外出旅游时留意乘车安全，保管好自己的

钱物。禁止自行包车，尤其是手续不完备的黑车、个体运输

车。

2、过公路走人行横道，遵守"一看，二停，三通过〃的交通

规则。不闯红灯，不和引动车辆抢道。

防火灾：

3、不玩火，不吸烟，爱惜消防设施，发觉火情准时呼救或报

警。

4、当处于火场时，准时呼救，并用湿毛巾蒙住脸，快速逃离

火场。

防骗防盗:

5、一个人在家时，留意家庭的安全。不随便给生疏人开门，

不轻易信任生疏人的.电话。上网时，不随便信任生疏人的信

息。

防吸毒：

6、远离不正规网吧等娱乐场所，不随便接受生疏人的食品或

财物，以防被骗或误食。

艮口口女王・

7、不要食用最近有食品安全问题的食品，像大白兔糖。不去

不卫生的饭店吃饭，不食用发霉的食物。

防意外事故：

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8、不去简单放生地震的地区旅游。

八遇到雷雨天气，准时躲避，不要再旷野中逗留。

防触电：

10、不用湿手触摸电器，当别人触电时，不要去拉。用干木棒

打断电源。

外出旅游留意事项：

乘车时，留意自己的财物和交通安全°爬山时，留意穿运动

鞋，禁止攀登险要处.游泳时，留意观看水的深度，在自己力

能所及的地方徘徊。同时留意和亲人在一起，不擅自离开。玩

娱乐设施时，留意听从工作人员的指挥，同时留意了解设施的

使用留意事项。

留校同学留意事项：

n、留校学生留意按时作息，不在宿舍自炊，不使用违章电

器，不使用蜡烛，不酗酒滋事，不留宿外人〔尤其是异性），

杜绝发生群体哄闹。离开宿舍时，肯定要管好门窗，切断电

源，防止被盗事件和火灾的发生。

引导学生正确度过假期：

12、和家人和谐相处，不和家长顶嘴，热情帮助家人做家务。

家人唠叨多时，想方法让家人理解自己。不随便出走，外出办

事准时告知家人，争得父母的同意。

13、每天抽出少量时间进行学习或阅读健康有益的书籍。安

全教案中班教案第七篇

1、活动目标：

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1、了解简洁的交通规则。

2、能正确区分交通行为的对与错。

3、体验做文明行人的胜利感。

2、活动预备:

1、视频《公路上》，常见的交通标志PPT课件°

2、《公路上》集体操作单。

3、幼儿每人一张交通标志卡片。

4、各种公路上行人图片，幼儿推断对错的标志。

3、活动过程：

L导入

〔1〕谈话

沟通幼儿来园的方式，引出行人过公路的交通规则。

教师:小朋友们你们是怎样来幼儿园的，

你是怎样过公路，

〔2〕播放视频《公路上》

教师:我们一起看看动画片中的行人的怎样过公路的。

小结:行人过公路时必需遵守交通规则，红灯停，绿灯行;走斑

马线，小孩子要在大人的带着下过公路，按指示走过街天桥或

地下通道。

2、感知

(1)出示常见的交通标志PPT课件，引导幼儿认识标志。

教师:为了让行人都能安全过公路，我们就要认识一些交通标

志0

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提问:这是什么交通标志,你在哪见过，

〔2〕与幼儿商量交通标志的作用。

教师:有了这些交通标志以后，我们过公路会怎样，

3、操作

出示《公路上》集体操作单。

教师:我们一起来看看公路上都有什么，缺少什么，假如没有这

些交通标志会怎样，

引导小朋友将自己手中的‘交通标志贴到公路相应的位置上，并

说说为什么。

4、辨识

(1J播放行人各种交通行为的图片，引导幼儿商量推断图片

内容的对错，并说出缘由。

〔2〕引导幼儿在正确的图片下面贴一个红心形粘贴，在不正

确的图片下面贴一个黄心形粘贴，还要说出为什么。

〔3〕教师小结幼儿的辨识结果。

小结:今日我们认识了许多的交通标志，还能找出哪些行人的交

通行为是正确的;哪些是错误的，你们真棒。小朋友以后在过公

路时也要遵守交通规则，做一个交通文明的小朋友。

安全教案中班教案第8篇

设计意图：

药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误

认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园

吃药的小

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朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿观察别人吃药也会觉得

很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，

因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事

件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，

以此来提高幼儿推断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见

性，预防悲剧的发生。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生

经常是不行防止的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技

能，变消极躲避为主动预防，就能够把各种意外损害发生的可

能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全

活动。

活动目标：

1、了解随便吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服

药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、共享制作小药箱的欢乐。

活动预备：

L收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料:纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入教师：〃春天来了，天气一会热，一会冷，我们许

多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样

的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师

的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服

用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋

友，他却乱吃药，下面就让

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老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲解并描述实例，引导幼儿分析实例

1、教师讲解并描述实例:牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，

他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛

牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，如今，

我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿商量:牛牛能吃这种药吗，为什么，

答:不能

〔1〕吃药必需在大人的看护下吃药

[2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适

（3）吃下去会中毒的。

小结:药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好

病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。

3、假如你是牛牛，你会怎么办，

[1]打电话给爸爸妈妈。

[2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

⑶打120

安全教案中班教案第9篇

活动目标：

1、感知小老鼠过公路游戏情境中所产生的各种声音，进一步

了解公路上的危急。

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倾听和模仿故事中的各种声音，理解过公路的合适时机。

活动预备：

1（挂图第21号。

2（老鼠玩偶。

自行车铃或小铃、皮鞋，会发出音响的遥控汽车或可挤压发出

声的橡胶玩具;鼓、三角铁、沙球等。

活动过程：

一、小老鼠想要过公路教师出示挂图，一天晚上，小老鼠走到

公路边。

天黑乎乎的，看不清晰。怎么过公路呢，有车子行驶的道路很危

急哦~小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音呀。小老鼠竖

起耳朵认真的听声音，它在公路上听到了哪些声音呢，我们来当

小老鼠的耳朵，认真听听公路上的声音，告知它听到什么样的

声音时不能过公路，听到什么样的声音时应当赶快过公路。

二、认真听，什么时候过公路教师操作老师玩偶，做出侧耳倾

听的样子，同时引导幼儿认真听声音是从哪儿来的。

教师以象声词表现汽车正在开过来：〃嘀嘀嘀，呜〃小耳朵听见

什么声音了，这时候小老鼠能够过公路吗,为什么，〔不能过公

路，汽车开过来了。〕教师继续操作老鼠玩偶，做出侧耳倾听

的样子，同时以象声词表现自行车过来的情形：〃嘀铃铃，嘀铃

铃"或电动车正在过来以及紧急刹车的情形。这时候，小老鼠

能够过公路吗，为什么，〔不能过公路，自行车、电动车过来

7）小老鼠站在人行道上始

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终不能过公路，它想要是有人走过来，会踩着自己的。教师示

意幼儿认真倾听，并以指尖敲击桌面的音响〔活用高跟鞋敲击

地面〕，表示人行道上有人走过来：“哒哒哒，哒哒哒“这时

候，小老鼠应当过公路吗，〔应当赶快躲到人行道的一边，有人

过来了〕

三、帮助小老鼠过公路教师结合挂图重复听觉情景，要求幼儿

认真倾听，并依据公路上的声音准时提示小老鼠。

如:汽车来了，不能过公路;有人来了，赶快躲到人行道的一

边。教师一边演示老鼠玩偶，一边以象声词或各种音效那个象

征性的表示公路上的声音;同时，示意幼儿清静下来，准时提示

小老鼠。教师请三个幼儿依据情景语言提示进行表演。一幼儿

操作遥控汽车表示汽车来了，一幼儿操作小铃表示自行车铃，

一幼儿操作皮鞋表示有人来了。其余幼儿扮演小老鼠。情景语

言如下:一天晚上，小老鼠走到公路边的人行道上，天黑乎乎

的，看不清晰。小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音啊〜

于是小老鼠竖起耳朵认真的听声音，它听到自己车的声音，抓

紧不动;它听到汽车的声音，抓紧不动;它听到皮鞋的声音，抓

紧躲到人行道的一遍。过了一会，它听到什么声音也没有了，

就赶快过公路。〔幼儿起来用小碎步表现小老鼠过公路的脚步

声。）教师可以换换情节，如:小老鼠知道快要下雨了，再不过

公路，自己会淋湿的Q此时，可以运用象声词或铁三角。沙

球、鼓等乐器分别模拟雨声，风声，雷声等音响来表现。

教师:

在公路上我们要时刻留意安全，听听声音从哪里来，要学会爱

护

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自己。

安全教案中班教案第10篇

设计意图

中班的幼儿独特开始形成、独立，对四周事物充满好奇，急于

想去探究与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，

幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥

等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的

油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿

园这些都表示幼儿的自我爱护意识差，缺少生活经验和常识。

新纲要明确要求:幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康

放在工作首位，要亲密结合幼儿的生活和活动进行安全、保健

等方面的教育，以提高幼儿的自我爱护能力。为了帮助孩子们

建立正确的安全观念;提高自我安全爱护意识;学习应对安全事

件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来

源于幼儿，又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长

远进展，助于拓展幼儿的生活经验和视野。

活动目标

1、认知目标:通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃

东西的危害性。

2、能力目标:提高自我爱护的意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标:引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想

象力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

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5、加强幼儿的安全意识.

活动预备

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚

子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》

2、图片:（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的

食物。假冒、劣质的食物。没洗洁净的食物）

3、每组一小筐（内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说

笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等）

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发兴趣

L播放120急救录音，教师紧急提问:发生什么事啦？（幼儿互

相猜想）

2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘|：〃要想知道发

生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。"

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

教师讲解:这是一个真实的故事:一天，5岁的龙龙突然咳嗽不

停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧

死了。焦急的父母叫来医院的‘急救车，最终经过一位有经验的

老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁

制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难

发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的6

经过医生的细心治疗，龙龙的病

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最终好了。医生告知龙龙说：〃以后，肯定不能把一些危急的东

西放入口中。〃

讲解并描述完后提问：

1、龙龙的身体好受吗？

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

4、医生对龙龙说了什么？

5、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？

教师感慨:当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙

龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入

口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望全部的小朋友

肯定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深入

1、课件《进餐时》

内容:幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着

饭在玩玩具，跑闹。

教师和幼儿一边观看一边商量:小朋友这样做，对吗？为什么？

教师参与发言:人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假

如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严

重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃

饭喝水时，肯定要清静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

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内容:一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠

吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，

观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：〃冬冬，等洗

洁净了再吃。〃〃我不怕脏〃冬冬吃了许多。夜里，不知为什

么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后商量：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的?

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗洁净的食物。

分析比较:这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃?

小结:大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃

水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量安全标志，保制

期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质

的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、教师与幼儿协作情景表演《好吃的鱼》

内容:今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道

好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说:

明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突

然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰

明明，一边带他到医院

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后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：

(1)明明应怎样吃鱼？

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

孩子共同总结:小朋友吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄洁净再吃，

一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越

深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。

四、游戏〃推断对错"渐入分组进行游戏：

L上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿

园。

不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸

爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小朋友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死

亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，肯定要

用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉简单让

胃宝宝难过的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。

五、操作活动稳固

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说

为什么。

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例如:小朋友一边走一喝水，简单呛到。

2、师巡回观看幼儿引导幼儿相互商量，主动操作。

六、师幼共同布置〃不乱吃东西〃主题墙

1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正

确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的

笑脸中6（配上轻音乐）

2、教师在一旁鼓舞幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙

上。

3、教师鼓舞幼儿继续发挥想象和创意，设计〃不乱吃东西"

的家园互动小标语。

4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。

如:请家长、小朋友协作老师晨间一摸、二看、三查、四问。

请家长和老师共同关注小朋友的安全。

小朋友不带危急东西入园。

午睡上床前，兜里无异物°

小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

活动反思

本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的心情感染孩子，还

通过各种学习形式将幼儿已有的安全学问经验扩展丰富，对幼

儿进行安全教育，增添了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应

对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象

的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。课

件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教

育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩

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子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行强烈的商量，取得

很好的效果。游戏《推断对错》我采纳分组竞赛的方法来组织

的，幼儿兴趣深厚，特别投入。整个学习过程中，师幼之间是

平等的，气氛是宽松的，学习是欢乐的。当然，活动中可能会

出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发

挥教学机灵，准时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求

形成探究式的师幼互动，较好的贯彻了《新纲要》。

安全教案中班教案第11篇

设计思路：

一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意

哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、开心的暑假，特

此设计此活动Q

考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便

设计了让幼儿了解〃暑假”这个词语的含义。以便在接下来的

活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和接受。由于幼儿大

多是在家里过暑假，这便需要家长对安全学问有深刻的认识，

需要家长仔细协作做好安全教育工作。于是，我便设计了让家

长填写一份《暑假安全学问调查表》，借助家长的力量帮助加

强孩子们的安全意识。

活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应留意的安全和卫生，增添幼儿的自我

爱护意识。

2、通过商量，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿开心、

合

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理地过暑假。

3、培育幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的推断能力。

4、培育幼儿敏锐的观看能力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备:

《暑假安全学问调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40

本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）;安全

图片每人一套;蜡笔每人一盒；

活动过程：

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问经验，激发幼儿

过暑假的兴趣。

L教师：〃小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个

假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放

的，我们叫它暑假，暑:就是热的意思。

二、组织幼儿商量怎样安全、开心、合理地过暑假，培育幼儿

完好的表达能力和想象、推断能力。

L教师引导幼儿："暑假里你们想做些什么事情呢？"

2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的

表达能力、想像能力Q

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出

有

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关安全学问的内容。同时也锻炼幼儿的推断能力。

4、出示各个家长填写的《暑假安全学问调查表》，选择几个

家长所写的暑假安全学问，提问幼儿:可以这样做吗？不行以做

这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿

更加仔细、投入地参与活动。

三、教师总结暑假里要留意的安全事项。

(1)假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游

泳。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自

己的皮肤。

(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，

影响身体健康。

(5)吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时

候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另

外，不行乱扔西瓜皮。

(6)单独在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一

个人在家。

(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏

人走等。

四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿

在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、延长活动:

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发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合

理支配幼儿的一日活动，支配幼儿做手册中的作业，并带着幼

儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

活动反思：

1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩

子们都表现得兴高采烈，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子

们对水的宠爱特别之深。

2、幼儿的安全意识增添了许多，都能明显区分出哪些事情可

以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的安全教育活动开

展得比较好。

3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达能力较弱，要加强做

好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，帮助

提高幼儿的一般话和语言表达能力。

安全教案中班教案第12篇

活动目标：

1、让幼儿了解暑假户外安全应当要留意些的事情。

2、通过学习户外安全教育让幼儿学会自己该如何做？

3、培育幼儿更多的了解安全学问来爱护自己。

活动预备:相关视频、图片.

活动过程：

一、谈话引出活动。

教师:小朋友，马上就要放暑假了在放假的时候小朋友肯定要留

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意安全，我们不仅要在家里的时候留意安全，我们在外面的时

候也是要留意安全的。小朋友你们来讲讲在户外的时候应当要

留意些什么呢？

教师引导幼儿用完好的句子来回答下列问题。

二、利用图片让幼儿了解户外应当要留意哪些？

1、出示图片一。

教师:小朋友你们看看图片的叔叔，他在做什么呢？

幼儿依据自己所看到的来回答

教师:图片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人来敲

门，你们觉得小姐姐会怎么做呢？还有一位小弟弟观察有生疏

人拿东西给他吃，他会怎么做呢？

幼儿依据自己的自身经验来说说自己的观点。

教师:小朋友自己在家的时候不要乱给别人开门要问清晰敲门人

是谁？对于自己不认识的人我们不要随便的给别人开门。还有

对于生疏人给的东西我们也不要随便的去乱拿来吃。

2、出示图片二。

教师:小朋友你在图片上看到什么？那位小朋友怎么了呢？

幼儿依据自己所看到的用完好的句子来回答下列问题.

教师坟口今的天气越来越来酷热了许多小朋友都喜爱的到有水的

地方来玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁

边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边竖立着的〃危急"标记

也是视而不见。

教师:小朋友在放暑假的时候，小朋友不乱跑到有水的地方去玩

耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的‘玩，在有些地方竖立了

〃危

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急”的标记我们不要去那里玩。我们要做到防溺水的安全。

3、出示图片三°

教师:在暑假的时候，爸爸妈妈都是会带小朋友出去玩，小朋友

出去玩的时候应当要

留意些什么呢？小朋友来看看这位小朋友他做的对吗？

幼儿依据自己的经验来讲一讲。

教师:小朋友跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规则，

红灯亮了我们停，绿灯了我们行。不会在公路上乱追乱跑的。

1、出示图片四。

教师:夏季是多雨季节，常常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时候我

们应当怎么做呢?让

我们看看这些人做的对吗？

幼儿依据自己的经验来讲一讲。

教师:在下雷阵雨的时候，我们应当要在家里不要乱跑出去更加

的不要跑到大树下面躲雨，在下雷阵雨的时候不要看电视、打

电话。房间里的窗户和插座要准时的关掉6

三、观看暑假户外安全视频。

教师:小朋友，上完今日的课我们就要开始我们的暑假生活了我

们不仅要在家里的时候留意家中的安全还要留意去外面的时候

要留意户外安全面对生疏人给的东西我们不要乱吃也不要跟着

生疏人走，爸爸妈妈带小朋友去玩的时候要留意交通安全，不

要乱跑到河边去玩耍看到有〃危急〃的标记我们我们要远离。

大家都开快乐心平平安安

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的度过一个属于你们自己的快乐暑假。

安全教案中班教案第13篇

活动目的：

知道〃十月一日"是〃国庆节"，是祖国妈妈的节日，今日的

美好生活来之不易。

通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感

受节日的强烈气氛，培育幼儿喜爱祖国，身为中国人的自豪

感。

让幼儿知道节日的时间。

情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备：

节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片通过散

步组织幼儿观看人们为迎接国庆节所进行的预备活动和环境布

置材料:彩纸、白纸、油画棒若干。

活动过程：

组织幼儿齐唱国歌。

介绍〃十月一日"是〃国庆节〃，是祖国妈妈的生日。

通过图片、故事讲解并描述，让幼儿了解国庆节的来历，教育

幼儿今日美好生活来之不易，要好好珍惜。

让幼儿用自己方式〃庆祝十月一日〃。

创作画《娃娃庆十月一日》Q

画烟花、天安门、国旗等。

师生共同装饰教室。

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齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。

活动延长：

请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。

组织幼儿节日后的谈话。

教学反思：

祖国妈妈要过生日了，面对生活在〃甜美生活"的幼儿来说,

〃十月一日〃只是一个盛大的节日，可以休息7天，有好吃

的、好玩的，处处都很喧闹。但是对这一节日的实际意义还不

能深入了解。对于中班幼儿，我们应当让他们适时了解一些历

史，让幼儿知道今日美好生活的来之不易。旨通过此次活动，

培育幼儿爱祖国的情感。安全教案中班教案第14篇

设计意图：

中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特

点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成

人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成

悲剧，单独穿越公路，单独活动的机会增多了。通过此次活

动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的亲密关

系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能

力。

活动目标：

L认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通

规则的意识，提高自我安全防护能力。

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3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动预备：

1、PPT《交通安全伴我行》

活动过程：

一、展开联想，揭示活动主题

1、出示PPT:你会走路吗？走路，谁不会呢？其实，假如我们不

留意交通安全随便的行走，走路就会闯祸哦。小朋友们在上幼

儿园、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的

道路上，要遵守交通规则，增添自我爱护意识。让我们一起来

看看有哪些交通安全小学问呢！

一、行走时要留意交通安全

外出行走时，要在人行道内行走，假如没有人行道的，要靠边

行走。

公路上车辆密集，我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦.

二、横穿公路应当留意什么

横穿公路，可能遇到的危急因素会大大增加，应特殊留意安

全。

穿越公路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到〃绿

灯行，红灯停"。

穿越公路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，

应自觉走过街天桥和地下通道。

三、不要把公路当游乐场

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我们常常见到一些小朋友在公路上互相追逐着玩，这样做很危

急!因为公路上来来往往的汽车速度很快，就算马上停车，由于

惯性也会继续向前冲很远，很可能撞到公路上正在奔跑、玩耍

的小朋友们。

提示:小朋友们千万不要在公路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直

撞！

四、乘车怎样留意交通安全

乘坐公共汽车:排队上车，先下后上，做懂事的小孩;在车子

里，不要把头手伸出窗外，这样简单被别的车刮伤;不要坐在开

动的车上看书;没有座位时，要拉好身边的、扶手;不得向车内外

乱扔东西;不要在开动的车厢里乱跑，简单摔跤;车里不要吃东

西，尤其是冰棒和串烧。

乘坐出租车:不要冲到公路当中去拦车，在路边招手司机叔叔也

能观察;下车时要从右边下车，留意后面的车辆和行人;下车前

看看坐椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了;假如下车

要穿过公路，走到出租车后面比前面更安全。

乘坐父母开的车:不要提问即和唱歌，不要去开车门，乖乖地在

后排坐好，系好安全带，父母就可以安心地开车了;假如坐前

排，不要扳动方向盘、排档杆，很简单造成事故;更不能在车厢

里放带尖角的玩具，简单造成损害。

五、不要扒车、追车、抛物击车

不要因为好玩，就去追逐行驶中的车辆，要是撞上行人、电线

杆或电话亭等物体，会伤的不轻。假如扒着车，跟着车跑，车

辆突然停下来，还有可能直接被车辆撞倒。另外，汽车在高速

行驶时，撞上飞

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来的物体，冲击力特别大，往往会造成特别可怕的后果。

总结:小朋友们，期望大家仔细学习交通安全学问，大手拉小手

安全全都有，交通安全从我做起，做一个小小的“交通文明

人〃！

活动反思:

活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，

孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了

解了一些基本的交通规则，在欢乐体验中，学到了交通安全学

问。

安全教案中班教案第15篇

设计意图

中班的幼儿独特开始形成、独立，对四周事物充满好奇，急于

想去探究与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，

幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥

等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的

油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿

园这些都表示幼儿的自我爱护意识差，缺少生活经验和常识。

新纲要明确要求:幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康

放在工作首位，要亲密结合幼儿的生活和活动进行安全、保健

等方面的教育，以提高幼儿的自我爱护能力。为了帮助孩子们

建立正确的安全观念;提高自我安全爱护意识;学习应对安全事

件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来

源于幼儿，又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长

远进展，助于拓展幼儿的生活经验和视野。

活动目标

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1、认知目标:通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃

东西的危害性。

2、能力目标:提高自我爱护的意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标:引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想

象力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备

L真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚

子为什么疼》”青景表演《好吃的鱼》

2、图片:（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的

食物。假冒、劣质的食物。没洗洁净的食物）

3、每组一小筐（内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说

笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等）

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发兴趣

1、播放120急救录音，教师紧急提问:发生什么事啦？（幼儿互

相猜想）

2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘、：“要想知道发

生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》