适合一年级孩子的《看图写话》专项训练,带范文

适合一年级孩子的《看图写话》专项训练,带范文一年级孩子的《看图写话》专项训练背景说明《看图写话》是一种通过观察图画并进行文字表达的写作训练方式，特别适合一年级的孩子。这个阶段的孩子思维活跃，想象力丰富，能够通过图像获取信息并进行表达。此项训练不仅能够帮助孩子们提高观察能力，还能增强他们的语言组织能力和创造力。通过系统的训练，孩子们能够学会如何观察细节、组织语言以及表达自己的思想。本文将详细阐述适合一年级孩子的《看图写话》专项训练的方法与步骤，并提供范文以供参考。训练目标1.观察能力：培养孩子们仔细观察图画的能力，注意图中的细节。2.表达能力：提升孩子们的语言表达能力，让他们能够用简单的句子表达自己的想法。3.创造力：鼓励孩子们发挥想象力，创造出属于自己的故事。4.写作技巧：教会孩子们如何将观察的内容组织成完整的文章。训练步骤1.选择合适的图画选择一些色彩鲜艳、有趣的图画，内容应简单易懂，能够引起孩子们的兴趣。例如，图画可以是公园里的场景、家庭聚会、动物园的动物等。图画的选择应考虑到孩子们的生活经验，以便他们能够更好地理解和联想。2.引导观察在孩子们开始写作之前，先让他们仔细观察图画。可以提问引导他们注意图中的细节，例如：图中有哪些人物？人物在做什么？有哪些动物或物体？图画传达了什么情感？通过提问，帮助孩子们理清思路，激发他们的观察能力。3.进行语言表达在观察的基础上，引导孩子们用自己的语言来描述图画。可以先让他们用简短的句子进行口头表达，然后再逐步引导他们将这些句子写下来。4.组织结构教孩子们如何将观察到的内容进行组织。可以采用“开头—经过—结果”的结构，帮助他们形成完整的故事。例如：开头：介绍图画中的人物和背景。经过：描述人物的活动或事件的经过。结果：总结事件的结果或人物的感受。5.鼓励修改完成初稿后，引导孩子们进行修改。可以鼓励他们检查语法、拼写和句子的流畅性。通过这种方式，孩子们能够更加认真地对待自己的写作，提高他们的写作质量。6.分享与反馈最后，组织孩子们分享他们的作品。在分享的过程中，鼓励他们相互给予反馈，指出优点和可以改进的地方。通过分享，孩子们可以获得成就感，并从他人的作品中得到启发。范文示例以下是一篇适合一年级孩子的《看图写话》范文，图画内容为一个家庭在公园里野餐的场景。图画描述图中有一个阳光明媚的日子，一个快乐的家庭在公园里野餐。爸爸、妈妈和两个孩子坐在草地上，旁边有一张小桌子，上面摆满了食物。孩子们在玩飞盘，狗狗在旁边跑来跑去。文章范文快乐的野餐今天是一个阳光明媚的日子，爸爸妈妈带我和妹妹去公园野餐。我们在草地上找了一个大树荫下，铺开了野餐布。桌子上摆满了好吃的食物，有三明治、水果和饮料。妈妈做的三明治里有我最喜欢的火腿和奶酪，真好吃！妹妹和我一边吃一边笑，感觉非常快乐。吃完午饭后，我们开始玩飞盘。爸爸扔飞盘，妹妹和我在草地上跑来跑去，狗狗也跟着我们跳来跳去。狗狗非常调皮，它总是试图抢飞盘，逗得我们哈哈大笑。时间过得真快，我们玩得不亦乐乎。最后，我们在树下休息，享受着微风和阳光。今天的野餐让我感到无比开心，我希望下次还能再来公园野餐。总结与改进建议在《看图写话》的训练中，通过观察和表达的结合，孩子们能够更好地理解和运用语言。在实施过程中，应注意以下几点：1.图画选择多样化：选择不同主题和风格的图画，以丰富孩子们的观察体验。2.鼓励个性化表达：尊重孩子们的个性和想法，鼓励他们在写作中表达自己的情感和观点。3.提供写作模板：为孩子们提供简单的写作模板，帮助他们更好地组织语言。4.定期进行训练：将《