人教版化学选择性必修1全册教学课件

人教版化学选择性必修1全册教学课件第一章化学反应的热效应第一节反应热第1课时反应热焓变课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第一章化学反应的热效应第一节反应热第2课时热化学方程式燃烧热课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标完成课时作业(二)课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第一章化学反应的热效应第二节反应热的计算课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第一章化学反应的热效应本章整合知识网络重难突破同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第二章化学反应速率与化学平衡第一节化学反应速率第1课时化学反应速率课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第二章化学反应速率与化学平衡第一节化学反应速率第2课时影响化学反应速率的因素活化能课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第二章化学反应速率与化学平衡第二节化学平衡第1课时化学平衡状态课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第二章化学反应速率与化学平衡第二节化学平衡第2课时化学平衡常数课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第二章化学反应速率与化学平衡第二节化学平衡第3课时影响化学平衡的因素课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第二章化学反应速率与化学平衡第三节化学反应的方向课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第二章化学反应速率与化学平衡第四节化学反应的调控课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第二章化学反应速率与化学平衡本章整合知识网络重难突破同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。期中综合微评同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第三章

水溶液中的离子反应与平衡第一节电离平衡课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第三章

水溶液中的离子反应与平衡第二节水的电离和溶液的pH第1课时水的电离溶液的酸碱性课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第三章

水溶液中的离子反应与平衡第二节水的电离和溶液的pH第2课时pH的计算课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第三章

水溶液中的离子反应与平衡第二节水的电离和溶液的pH第3课时酸碱中和滴定课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第三章

水溶液中的离子反应与平衡第三节盐类的水解第1课时盐类的水解课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第三章

水溶液中的离子反应与平衡第三节盐类的水解第2课时影响盐类水解的主要因素盐类水解的应用课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第三章

水溶液中的离子反应与平衡第四节沉淀溶解平衡课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第三章

水溶液中的离子反应与平衡本章整合知识网络重难突破同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第四章化学反应与电能第一节原电池第1课时原电池的工作原理课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第四章化学反应与电能第一节原电池第2课时化学电源课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第四章化学反应与电能第二节电解池第1课时电解原理课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第四章化学反应与电能第二节电解池第2课时电解原理的应用课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第四章化学反应与电能第三节金属的腐蚀与防护课前篇·自主学习固基础课堂篇·重点难点要突破演习篇·学业测试速达标课前篇·自主学习固基础知识梳理正误判断课堂篇·重点难点要突破问题导学核心突破试题调研问题导学核心突破试题调研演习篇·学业测试速达标同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第四章化学反应与电能本章整合知识网络重难突破完成综合微评(四)课后作业完成期中综合微评课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。期末综合微评同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第二章化学反应速率与化学平衡实验活动1探究影响化学平衡移动的因素知识梳理实验探究实验反思随堂检测同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第三章

水溶液中的离子反应与平衡实验活动2强酸与强碱的中和滴定知识梳理实验探究实验反思随堂检测同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第三章

水溶液中的离子反应与平衡实验活动3盐类水解的应用知识梳理实验探究实验反思随堂检测同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第四章化学反应与电能实验活动4简单的电镀实验知识梳理实验探究随堂检测同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。第四章化学反应与电能实验活动5制作简单的燃料电池知识梳理实验探究随堂检测同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。综合微评（一）同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。综合微评（二）同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。综合微评（三）同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。综合微评（四）同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先