大学中文经典篇章读后感活着

大学中文经典篇章读后感活着TOC\o"1-2"\h\u25416第一章：导言 1188371.1概述 130804第二章：经典篇章选读 112310第三章：文学之美 216896第四章：文化传承 34383第五章：哲学思考 517375第六章：伦理道德 632568第七章：审美情趣 730347第八章：人物分析 826601第九章：历史与现实 1021374第十章：总结与展望 11第一章：导言1.1概述在人类文明的浩瀚长河中，大学中文经典篇章犹如一盏明灯，照亮了无数求索者的心灵。这些篇章凝聚了中华民族的智慧，传递着传统文化的精神内核，是大学生提升文化素养、丰富精神世界的重要读物。《活着》作为一部具有深刻内涵的文学经典，不仅展示了生命的坚韧与顽强，更传递了人性的光辉与温暖。本章旨在对《活着》进行深入解读，以期为读者提供一个全新的视角。第二节阅读目的《活着》是一部描绘生命意义与价值的长篇小说，作者余华以质朴的语言、细腻的笔触，讲述了一个普通农民家庭的悲欢离合。阅读这部作品，我们旨在：（1）感悟生命的顽强与坚韧，培养面对困境的勇气和毅力。（2）探讨人性中的善恶美丑，深化对人类社会和人际关系的认识。（3）传承和弘扬中华优秀传统文化，提升民族自豪感和文化自信。（4）激发对生活的热爱，学会珍惜当下，追求美好人生。通过阅读《活着》，我们希望读者能够在心灵深处得到触动，对生活有更深刻的理解和感悟，从而更好地面对人生的挑战。第二章：经典篇章选读第一节《诗经》选读《诗经》作为中国最早的一部诗歌总集，其收录了西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌305篇。在这些篇章中，既有贵族的雅歌，也有平民的民歌。阅读《诗经》，仿佛穿越时空，回到了那个遥远的年代，感受到了古人的喜怒哀乐。在《诗经》中，我选取了《关雎》一诗进行阅读。这首诗歌描述了古代青年男女对爱情的渴望与追求。诗中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的描绘，使我感受到了古代爱情的美好与纯真。同时诗中“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”的表述，也让我体会到了爱情的无奈与痛苦。第二节《楚辞》选读《楚辞》是中国古代楚地诗人所作的一种诗歌体裁，其特点是情感真挚、意境深远。在《楚辞》中，我选取了《离骚》一篇进行阅读。这篇诗歌是屈原在遭受贬谪后所作，表达了他对国家命运的忧虑和对个人命运的感慨。阅读《离骚》，我被屈原的忠诚与执着所感动。诗中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的表述，展现了屈原对真理和正义的不懈追求。同时诗中“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞”的描绘，使我感受到了屈原对美好事物的热爱和追求。第三节《论语》选读《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行。在《论语》中，我选取了《学而》一篇进行阅读。这篇篇章主要讲述了孔子关于学习、修身、处世的观点。阅读《学而》，我深感孔子的智慧与洞察力。其中，“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话让我明白了学习的乐趣、友谊的可贵和做人的境界。同时孔子关于“仁、义、礼、智、信”的论述，也使我更加坚定了追求道德和品质的信念。第三章：文学之美文学是人类精神文明的瑰宝，它以独特的艺术形式，传达着人类的情感、思想和智慧。本章将从诗歌、散文和小说三个角度，探讨文学之美。第一节诗歌之美诗歌是文学中最为精炼的艺术形式，它以简洁、明快的语言，传达着诗人丰富的情感和深邃的思想。在中国古代文学中，诗歌占据着举足轻重的地位。如《诗经》、《楚辞》等，都是我国诗歌的瑰宝。《诗经》收录了西周初年至春秋中叶的305篇诗歌，分为风、雅、颂三类。这些诗歌描绘了当时的社会生活、风土人情，表达了人们对美好生活的向往。其中，《关雎》篇以优美、含蓄的语言，表现了青年男女对爱情的渴望。《楚辞》则以其奇异的想象、浓郁的浪漫色彩，展示了楚地人民的审美情趣。如《离骚》篇，以屈原独特的艺术风格，倾诉了诗人对国家和民族的忧虑与关切。第二节散文之美散文是一种以平实、自然的语言，表达作者内心感受的文学形式。在中国文学史上，散文有着悠久的传统，如《庄子》、《孟子》等，都是古代散文的佳作。《庄子》以寓言的形式，阐述了庄子的哲学思想。其中，《逍遥游》篇通过描绘鲲鹏展翅、逍遥游于天地之间的壮丽景象，表达了庄子对自由、逍遥的追求。《孟子》则以严谨的逻辑、雄辩的口才，展现了孟子的道德观念和政治主张。如《离娄上》篇，孟子以“得道多助，失道寡助”的名言，阐述了道德的力量。第三节小说之美小说是一种以虚构的故事情节、丰富的人物形象，反映现实生活的文学形式。在中国古代文学中，小说逐渐发展成为一种重要的文学体裁。如《红楼梦》、《水浒传》等，都是我国小说的瑰宝。《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为主线，描绘了贾、史、王、薛四大家族的荣辱兴衰。这部小说以细腻的笔触、深刻的思考，展示了封建社会的种种矛盾和冲突。《水浒传》则以梁山好汉的故事为背景，反映了北宋末年农民起义的壮阔场面。这部小说以生动的语言、鲜明的人物形象，展现了正义与邪恶、忠诚与背叛的较量。文学之美在于诗歌、散文和小说等各种体裁的丰富多样，它们以各自独特的艺术魅力，传达着人类的情感、思想和智慧。第四章：文化传承第一节传统文化的影响在《活着》这部作品中，传统文化的影响贯穿始终，成为推动故事发展的重要力量。作品中的人物，无论是主人公福贵，还是其他角色，都在传统文化的熏陶下，形成了各自独特的性格和行为方式。作品中，福贵从一个纨绔子弟转变为一个勤劳朴实的农民，这一转变很大程度上受到了传统文化的影响。传统文化倡导的“仁、义、礼、智、信”等价值观，使他在生活的磨难中不断反思，最终找到了生活的真谛。传统文化中的家庭观念、孝道观念也在作品中得到了充分体现。福贵为了养活家人，不惜卖掉土地，甚至冒着生命危险去当兵。而他的子女们，也都在传统文化的熏陶下，懂得了孝道，尽管生活中遭受了重重困难，但他们始终坚守着家庭，传承着传统文化。第二节历史背景与作品关系《活着》这部作品的历史背景，是中国近现代史上的重大变革时期。从民国时期到新中国成立，再到文化大革命，这一时期的社会动荡和变革，对福贵及其家庭产生了深刻影响。作品中的福贵，经历了家族的兴衰、国家的变革，以及个人的悲欢离合。这些历史背景与作品的关系，使得《活着》不仅仅是一部个人命运的史诗，更是一部反映时代变迁、民族命运的宏大叙事。在这一历史背景下，传统文化在作品中的传承，显得尤为重要。传统文化成为福贵及其家人抵御生活磨难的精神支柱，使他们能够在逆境中坚守信念，传承家族的血脉和民族的精神。第三节时代价值《活着》这部作品在当代社会仍具有很高的时代价值。作品中传统文化的传承，对于弘扬民族精神、培育民族自信具有重要作用。作品中传统文化的影响，有助于人们树立正确的价值观。在物欲横流的现代社会，传统文化倡导的“仁、义、礼、智、信”等价值观，对于引导人们追求真善美，抵制不良风气具有积极作用。作品中的家庭观念、孝道观念，对于加强家庭和谐、促进社会稳定具有现实意义。在现代社会，家庭和谐是社会稳定的基础。传统文化中的家庭观念、孝道观念，有助于人们更好地处理家庭关系，促进家庭和谐。作品中的历史背景和人物命运，使人们深刻认识到国家民族的命运与个人的命运紧密相连。这有助于激发人们的爱国情怀，增强民族凝聚力，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。第五章：哲学思考第一节哲学观点解读在阅读大学中文经典篇章《活着》的过程中，我们不难发觉，作者余华在书中融入了诸多哲学观点。这些观点不仅揭示了人生的苦难与挣扎，还向我们展示了生活的真谛。以下是本书中几个较为突出的哲学观点解读。（1）命运论《活着》中的主人公福贵，一生经历了无数的苦难，从富贵之家沦落为贫苦农民。在这个过程中，福贵始终坚信命运的存在。这种命运论的观点在书中得到了充分的体现。命运论认为，人生中的种种遭遇都是命运的安排，我们无法改变，只能接受。这种观点在一定程度上揭示了人生的无常和无奈。（2）人生如戏在书中，福贵的一生就像一部戏剧，充满了曲折与坎坷。作者通过这一观点表达了对人生的独特见解：人生如戏，戏如人生。这一观点告诉我们，人生充满了戏剧性，我们在面对生活中的种种困境时，要学会调整心态，以乐观、豁达的态度去应对。（3）生命的意义《活着》中，福贵在经历了无数的磨难后，依然坚定地活下去。这让我们不禁思考：生命的意义究竟何在？书中通过福贵的经历，传达了生命的意义不在于长短，而在于我们如何面对生活中的困境，如何珍惜当下，如何为他人带来快乐。第二节人生观与价值观在《活着》这部作品中，作者余华通过对福贵一生的描绘，传达了一种积极向上的人生观和价值观。（1）人生观人生观是人们对人生目的、价值和意义的根本看法。在《活着》中，福贵虽然历经磨难，但他始终坚信生活是美好的，只要自己努力，就能战胜一切困难。这种积极向上的人生观值得我们学习。（2）价值观价值观是人们对待事物、评价事物的标准。在《活着》中，福贵坚守着善良、诚信、勤劳等传统美德，这些价值观在当今社会依然具有重要的意义。通过福贵的故事，作者告诉我们，坚守正确的价值观，才能在生活中找到属于自己的幸福。第三节哲学在当代的应用《活着》这部作品所传达的哲学观点在当代社会依然具有广泛的指导意义。（1）面对困境，积极应对在现实生活中，我们都会遇到各种各样的困境。借鉴《活着》中的哲学观点，我们要学会接受现实，积极应对，以乐观、豁达的心态去面对生活中的挑战。（2）珍惜当下，感恩生活生活中，我们要学会珍惜当下，感恩生活中的每一个美好瞬间。正如《活着》中的福贵，虽然生活艰辛，但他始终珍惜与家人相处的时光，感恩生活中的点滴幸福。（3）坚守价值观，传播正能量在当代社会，我们要坚守正确的价值观，传播正能量。正如《活着》中的福贵，他的一生充满了正能量，感染着身边的人，使他们变得更加坚强、善良。我们要向福贵学习，用自己的行动影响他人，共同构建和谐社会。第六章：伦理道德第一节伦理观念的演变伦理观念，作为人类社会文明的重要组成部分，其演变历程与人类社会的发展息息相关。从古至今，伦理观念经历了由单一到多元、由封闭到开放的过程。在我国古代，伦理观念以儒家思想为核心，主张“仁、义、礼、智、信”五常，强调君臣、父子、夫妇、朋友之间的道德规范。这一时期的伦理观念以家族为单位，强调个体对家族、社会、国家的责任与义务。社会制度的变迁，封建社会逐渐过渡到近现代，伦理观念也发生了相应的变化。近现代伦理观念开始关注个体的权利与尊严，提倡平等、自由、民主等价值观念。在这一时期，伦理观念逐渐从家族本位转向社会本位，强调个体在社会中的责任与担当。第二节道德规范与行为准则道德规范与行为准则是伦理观念的具体体现。在不同的历史时期，道德规范与行为准则都有所不同，但都旨在引导人们追求善良、公正、和谐的生活。古代的道德规范以“三纲五常”为代表，强调君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，以及仁、义、礼、智、信五常。这些规范旨在维护封建社会的等级秩序，保障社会稳定。近现代道德规范则以社会主义核心价值观为指导，强调富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值观念。这些规范旨在引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，构建和谐社会。第三节当代伦理问题当代社会，科技的发展、经济的繁荣和文化的交融，伦理问题日益凸显。以下为几个典型的当代伦理问题：（1）环境伦理问题：工业化的推进，环境问题日益严重。如何在保障经济发展与保护环境之间找到平衡，成为当代伦理的重要课题。（2）生物伦理问题：基因编辑、克隆技术等生物技术的发展，引发了关于生命尊严、基因隐私、伦理审查等方面的争议。（3）网络伦理问题：互联网的普及使得信息传播更加便捷，但也带来了网络暴力、谣言传播、隐私泄露等伦理问题。（4）职业伦理问题：在职场中，如何处理权力与责任、竞争与合作、道德与利益等方面的关系，成为职业伦理的核心问题。（5）社会伦理问题：贫富差距、教育公平、社会保障等社会问题，都需要从伦理的角度进行审视和解决。面对这些当代伦理问题，我们需要在继承和发扬传统伦理观念的基础上，积极摸索适应现代社会发展的伦理规范与行为准则，以促进社会和谐与人类文明的发展。第七章：审美情趣第一节审美标准的形成在《活着》这部作品中，审美标准的形成显得尤为重要。作品通过描绘主人公福贵的生活经历，展现了不同时期、不同社会背景下审美标准的变化。福贵从年轻时的奢华生活，到后来的贫困潦倒，其审美观念也随之发生了转变。在这个过程中，我们可以看到审美标准是如何在个体与社会互动中逐渐形成的。作品中，福贵年轻时的审美标准深受封建礼教和家族传统的影响，注重物质财富和身份地位的象征。但是生活的磨难，他逐渐认识到，真正的美并非仅仅体现在物质层面，更在于精神世界。这种审美观念的转变，反映了个体在特定社会背景下对美的追求与认识。第二节美学范畴的拓展《活着》这部作品在美学范畴的拓展上具有重要意义。它不仅关注传统的审美对象，如自然景观、人物形象等，还将审美视野拓展到了生活的各个层面。在作品中，福贵的人生经历本身就是一种美的体现，他的坚韧、善良、勇敢等品质，成为了一种独特的审美对象。作品中的审美范畴还包括了家庭、亲情、友情等人类社会关系。这些关系在作品中呈现出丰富多彩的美学特征，如亲情的美在于无私奉献，友情的美在于相互扶持。这些美学范畴的拓展，使得《活着》具有更加丰富的审美价值。第三节审美与生活的关系在《活着》这部作品中，审美与生活的关系表现得尤为紧密。作品通过福贵的人生经历，展示了审美是如何与生活相互交融、相互影响的。在福贵的生活中，审美观念的变化与他的生活经历紧密相连。从年轻时的奢华生活，到后来的贫困潦倒，福贵在不同的生活阶段对美的认识也在不断变化。这种变化使得他的生活充满了丰富的审美内涵。同时福贵在生活中的审美追求，也反过来影响了他的人生选择和价值观念。作品中，福贵在贫困中依然保持对美的追求，如对自然景观的欣赏、对亲情友情的珍视等。这种审美追求使得他在艰难的生活中找到了精神支柱，从而更好地面对人生的困境。审美与生活的关系在《活着》这部作品中得到了深刻的体现，让我们认识到，审美不仅是一种精神追求，更是生活中不可或缺的一部分。通过对美的认识和追求，我们可以更好地理解生活，提升生活的品质。第八章：人物分析第一节主要人物的性格特点《活着》作为一部揭示人生百态的经典之作，其人物性格鲜明，各具特色。以下为主要人物的性格特点分析：（1）福贵：作为小说的主人公，福贵具有坚韧不拔、顽强生存的精神。他在生活中经历了无数的磨难，但始终不放弃对生活的信念。福贵的性格中，既有执着，又有妥协；既有刚烈，又有柔弱。正是这种复杂的性格，使他能够在逆境中生存下来。（2）家珍：家珍是一位充满爱心、坚韧善良的女性。她为了家庭，不惜付出一切代价。在家珍的性格中，既有母性的温柔，又有妻子的坚强。她在丈夫福贵最困难的时刻，始终陪伴在他的身边，成为他最坚实的依靠。（3）有庆：有庆是一个天真无邪、活泼可爱的孩子。他的出现，为福贵的生活带来了无尽的欢乐。有庆的性格中，既有童真的纯真，又有勇敢的担当。他在生活中，始终保持着对美好事物的向往。第二节人物关系的解读《活着》中的人物关系错综复杂，以下为对主要人物关系的解读：（1）福贵与家珍：福贵与家珍是小说中的一对夫妻。他们在生活的磨难中，相互扶持，不离不弃。家珍是福贵的精神支柱，福贵则是家珍的依靠。他们的爱情，虽然历经波折，但始终坚定。（2）福贵与有庆：福贵与有庆是父子关系。福贵在有庆的成长过程中，既是父亲，又是朋友。他们之间，既有亲情的纽带，又有友情的陪伴。有庆的去世，让福贵痛失爱子，成为他人生中最沉重的打击。（3）家珍与有庆：家珍与有庆是母子关系。家珍对有庆的关爱，无微不至。她为了让有庆过上好日子，不惜一切代价。有庆的去世，让家珍悲痛欲绝，但她依然坚强地面对生活。第三节人物命运的反思《活着》中的人物命运，既有个人的奋斗，也有时代的变迁。以下为对人物命运的反思：（1）福贵：福贵的一生，充满了坎坷。他经历了家庭的破碎、亲人的离逝，但始终不放弃对生活的希望。福贵的命运，让我们思考：在生活的困境中，如何保持信念，勇敢地面对人生的挑战？（2）家珍：家珍的命运，让我们看到了女性的伟大。她为了家庭，不惜付出一切代价。在家珍身上，我们看到了母性的光辉，也看到了女性在逆境中的坚强。（3）有庆：有庆的短暂一生，让我们反思生命的脆弱与宝贵。他在生活中，始终保持着对美好事物的向往，但最终却未能逃脱命运的魔爪。有庆的命运，让我们思考：如何珍惜生命，让每一天都过得有意义？第九章：历史与现实第一节历史背景与作品创作《活着》这部作品，创作于中国改革开放初期，那是一个社会变革剧烈、思想观念发生深刻转变的时代。作者余华在创作这部小说时，正是基于对那个特殊历史时期的深刻反思和对人性的深入剖析。在这一时期，中国经历了从阶级斗争到经济建设的转变，人们的价值观、道德观和生活状态都发生了翻天覆地的变化。在这样的历史背景下，《活着》应运而生，它以一个普通农民家庭的悲欢离合为主线，展现了那个时代人们的生活状态和精神风貌。第二节历史与现实的关系《活着》这部作品，虽然以历史为背景，但它所反映的却是现实社会中的人性冲突和道德困境。作品中主人公福贵的人生经历，既是中国特殊历史时期的一个缩影，也是现实生活中无数普通人的真实写照。历史与现实在这部作品中相互交织，呈现出以下几个方面的关系：（1）历史对现实的影响：作品中的历史事件，如土地改革、大跃进、文化大革命等，对福贵及其家庭的生活产生了深远的影响。这些历史事件不仅改变了福贵的命运，也在一定程度上塑造了现实社会中人们的价值观和道德观。（2）现实对历史的反思：作品通过福贵的人生经历，对过去的历史进行了深刻的反思。在反思中，作者揭示了历史中的错误和悲剧，同时也展现了现实社会中人们对历史的认识和态度。（3）历史与现实的融合：作品在叙述历史的同时也关注现实社会中的人性问题。福贵在历史与现实之间挣扎，不断追求生活的意义，这既是对历史的反思，也是对现实的关照。第三节从历史看未来通过对《活着》这部作品的分析，我们可以看到历史与现实之间的紧密联系。历史不仅塑造了现实，也为未来提供了宝贵的经验和教训。在未来的日子里，我们应该：（1）继承历史传统：在追