浙教版劳动七下项目四任务三《举办博物展览》课件

《举办博物展览》浙教版七年级教学目标1、劳动观念：在策划和实施过程中不断积累经验，形成考虑周全的劳动观念。2、劳动能力：通过展览实践获得与他人共同协作的劳动能力。3、劳动习惯和品质：养成在筹备展览的过程中获得反馈，并不断精进的习惯和品质。4、劳动精神：培养团结协作的劳动精神，认真服务他人，体会劳动的快乐。新知导入举办一场博物展览，以丰富的展品、多元的展示形式、优质的服务，让参观者获得最佳体验。在实践中精益求精，不断反思总结，提高服务质量。劳动探究根据学校、社区、图书馆等公共机构的展览要求，开展博物展览的需求调查，并利用场景观察记录表分析需求，确定展览主题。劳动探究场景观察记录表观察场景：活动用户物品交互环境劳动探究通过进一步的移情分析，聚焦问题，最终确定要举办的博物展览主题。确定展览主题：我们该为（谁），做点（什么），帮助解决（什么问题）。举例：为数学感兴趣的同学们，展示日常生活、生产中数学的应用及发展，让大家知道数学就在我们身边……劳动创意坊为丰富与传承文化、展示发展成果、积极宣传和推广国家政策，我们可以结合机构的要求与参观者的需求，举办丰富多彩的主题展览。校园书画展览校园科技展览校史展览图书展览社会道德模范展览社区禁毒展览劳动创意坊毕业设计展览民俗风情展览珍宝展览拓展延伸请分组开展头脑风暴，讨论如何策划博物展览，才能保证博物展览的顺利进行，才能使参观者乐于学习并得到教育与提升。把你们的想法写成策划方案、绘制成示意草图。以下是勤勤小组为校园数学博物展览所做的策划方案。1.博物展览的总体策划。劳动实践.设计校园数学博物展览策划方案劳动实践.设计展览的目的和意义让大家知道数学就在我们身边。展览的内容日常生活、生产中，数学的应用及发展。展览的组织利用观察数据和所学知识，班级学生与数学博物展览小团队一起策划博物展览。经费与预算学校提供展板，其余经费自筹。展览的时间周五下午拓展课时间。展览的形式1.通过照片、实物等，展示数学发展的历史以及人们在现实生活中遇到的数学问题。2.通过互动展示或游戏展示数学模型及其应用。参观者与入场方式对数学展览感兴趣的学生，开放式展览。筹备方案第一周，制订展览方案。第二周，观察、整理数据，制作展示内容。第三周，设计展示形式，布展。第四周，宣传，开展。2.展览设计。（1）根据展览主题，确定展览线索与展览内容。（2）结合展示空间，设计展示形式、参观路线。劳动实践.设计校园数学博物展览设计方案展览主题：校园数学博物展展览线索：时间线索、生活领域线索展览内容：数学的应用和发展展览地点：学校综合楼大厅工具：80厘米×120厘米展板、全开海报纸、塑料、纸板、木板、热熔胶枪、剪刀、手电钻等设计草图劳动实践.设计通过团队分工合作，举办一场精彩的博物展览。1.制作展示物品。劳动实践.实施制作展板制作展品操作步骤：转动转盘，观察液体在三个容器中的分布情况。数学原理：借助实物验证勾股定理。围在直角三角形三边有三个厚度相等的正方形槽，当最大的正方形槽中的液体流空时，另两个正方形槽正好充满液体。由此可得两个较小方槽的底面积之和等于最大方槽的底面积，即为a2+b2=c2。这就验证了勾股定理。劳动实践.实施制作说明牌拓展延伸展示板设计的要求有哪些呢？1、尺寸一般来说，如果你想在展板使用彩色绘画的话，一般需要使用KT板，KT板的尺寸一般都是90*240cm或是120*240cm，这是所谓的标准版。所以在展板制作的时候尽量选用这种标准版，一是避免材料的浪费；二是减少了裁剪时间的浪费。

2、分辨率展示板上面的分辨率一般都是在72dpi以上，最好的区间是100-120dpi，因为低了的话，展示板上的信息将是模糊的，高了的话使用的材料就又不一样了，不需要太多额外的花费。对于展示板上的图像颜色的话，最好采用RGB颜色。

2.布置展示物品。劳动实践.实施拜访说明牌布置展品拜访展板布置展品的要点1、要从参观者的角度入手去布置展览因为展览是给观众看的，要为他们提供便利。所以要站在参观者的角度，思考一下关重需要的是什么样的产品和服务，以及他们可能会遇到的问题。再根据观众的喜好来布置和设计展台，这样有利于展品的成交。2、展品要重点突出展览设计布置展品要向观众展示，摆放展品时候一定要突出重点，越是重要的展品就越是要放在中心位置，让人一眼就能够看到并留下深刻印象。3、展品之间要留有空间如果展品近距离堆砌，这样会让展台显得混乱，也会降低展品对观众的吸引力，所以摆放展品要预留空间。拓展延伸劳动实践.实施讲解演示信息收集3.实施展览。展览结束后要及时撤展，并总结经验，反思展览策划与实施过程中存在的问题，以便下次策划展览时改进。请你写一写整个过程中遇到的问题及优化策略。举例：展览应该具有鲜明的主题和内涵；在进行展览策划的过程中必须明确展览的目的；利用科学、系统的方法；打破思维定式，勇于创新，做好策划的落实……劳动实践.实施博物馆陈列设备设计拓展延伸一.展架作为吊挂、承托展板，或拼联组成展台、展柜及其他形式的支撑骨架器械；独立的和灵活的展示道具，不仅可悬置，挂置展物，还可以架构形态，塑造空间。现代新型展架多遵循展具的可拆装性和可伸缩性原则，强化了功能的多样性。在材料方面，多采用铝锰合金、锌基铝合金、不锈钢型材、工程塑料、玻璃钢等。博物馆陈列设备设计拓展延伸二.展墙与展板用作隔墙的展板尺寸应该大些，既可以在上面直接裱糊纸张、照片或不干胶等,亦可以悬挂轻质的展板。另一类用作展架上的镶板，直立在地上的展板，或吊挂在墙体上的展板，尺寸都不宜过大，一般常用的规格为：60x90、60x180、90x180、120X240、240X240厘米等几种。另一类用以分隔展示空间、悬挂实物展品、张贴文字、以及分散人流等的屏障物也可视为是展板类道具的一种，常用到的有屏风、帷幕和广告牌之类。博物馆陈列设备设计拓展延伸三.展柜展柜类通常有靠墙立柜、中心立柜(四面玻璃的中心柜)和桌柜(置于视平线以下，便于俯瞰展品)、布景箱等。展柜的结构有固定式、可拆装式和折叠式。固定式结构多为博物馆等专业性、常设性的展示所用。拆装式、折叠式多为周期性、短期性的活动型展览使用。桌柜通常有平面柜和斜面柜两种，斜面又有单斜面和双斜面之分；单斜面通常靠墙放置，双斜面则放置在展厅中央。博物馆陈列设备设计拓展延伸四.展台展台类道具是承托展品实物、模型、沙盘和其他装饰物的用具。大型的实物展台，除了组合式的展架构成之外，还可以用标准化的小展台组合而成，小型的展台类似积木(也称堆码台)，多被制作成正方体、长方体、圆柱体等几何形体。在陈列中，一般是较大的展品使用较低的展台，小型的展品则用较高的展台。旋转展台的运用可使观众从不同的角度观看展品，多方位的品评展品。劳动评价评价内容达成情况了解举办博物展览的一般流程在团队合作中实施博物展览从反馈意见中不断改进服务在展览中认真服务他人，体会劳动的快乐请同学们给自己本节课的表现打个分吧！劳动反思1.通过举办此次展览活动，你收获了什么？举例：我懂得了在展览中如何制作和布置展示物品……2.在本次实践中，你认为自己哪些方面做得比较好？哪些方面需要改进？举例：演示做得不错，讲解方面还存在一些不足的地方……劳动拓展积极开展社会教育活动与延伸服务，参与学校、社区、图书馆、美术馆、科技馆等公共机构举办的展览，努力开展线上博物展览，在日积月累中不断进步。劳动分享通过观察和调查，你对博物馆功能与服务的认识有了哪些变化？在举办展览的过程中又发生了哪些有趣的事情？赶快和大家分享你的故事吧。拓展延伸如何做好博物馆照明灯光？调试至关重要拓展延伸灯光在博物馆中至关重要，如人之衣，不光衬托着展品，遮蔽住无关的部分，也使整个博物馆渲染上诉说的气息。一个好的博物馆灯光，除了优秀的设计外，调试也是非常重要的，一三分设计，七分调试。调试的重要性，更甚于设计。不同的空间与不同的场所，调试的方法是各不相同的，而在灯光要求非常的高度的博物馆照明中更是如此。博物馆不管是灯具控光，还是灯光方案有着严格的要求外，灯光调试更是严格与困难。拓展延伸博物馆照明标准要认识博物馆照明的规范，国家有同一制定的标准（GB/T23863-2009），这个标准能对博物馆灯光起到指导性的作用。标准中有对博物馆照明的各种规范，其中最重要的规范是对照度的控制标准。标准里有一个规范非常重要，那就是平面照明质量与均度的要求：平面展品照度的均度不应小于0.8，对于高度大于1.4m米的平面展品，照度均度不应小于0.4。

拓展延伸调试开始之时，首先要了解展厅的主题，先思考，带着思考去调试。如展厅主题式古代丝绸、古代青铜漆器、岩画等，那么就要考虑主要使用重点照明，突出主题的重点，而对主题之外的部分进行弱化，进行层次的拉伸，不能本末倒置。为了快捷有效地进行调试，先对博物馆不同的区域进行划分，可将博物馆照明分为以下几块：展柜，展板，浮雕雕塑，场景打