九年级体育 第2周 第4次课说课稿

九年级体育第2周第4次课说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级体育第2周第4次课说课稿设计意图本节课旨在通过足球基本技能的教学，提高九年级学生足球运动的兴趣和技能水平，培养学生的团队协作精神，增强学生的身体素质，为学生的终身体育打下坚实基础。结合教材内容和学生的实际情况，本节课将重点讲解和练习足球传球、停球和射门技巧，使学生在实践中掌握基本技能，提高运动水平。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生运动能力，通过足球基本技能的学习与练习，提升学生的运动技能和运动表现；发展学生体育品德，强调团队合作和公平竞争，增强学生遵守规则和尊重他人的意识；以及提升学生健康行为，通过足球运动锻炼学生的身体素质，培养良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。学情分析九年级的学生在知识层面上已经具备了一定的体育基础，对足球运动有基本的了解，但传球、停球和射门等技巧还需进一步学习和提高。在能力方面，学生的运动能力参差不齐，部分学生对足球运动有较高的兴趣和热情，愿意投入时间和精力进行训练，而另一部分学生的运动能力相对较弱，需要更多的关注和指导。

在素质方面，九年级学生的团队协作意识逐渐增强，但部分学生在比赛中过于自我，缺乏配合。此外，学生的行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与体育活动，但也有个别学生存在上课迟到、不认真听讲等现象。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生之间的运动能力差异可能导致教学过程中难以统一教学进度，需要教师根据实际情况调整教学策略。同时，学生的行为习惯和团队协作意识的培养也是教学过程中需要关注的重要方面，这将直接影响课程的教学效果。教学方法与手段教学方法：1.讲授法，讲解足球基本技巧的理论知识，确保学生理解技术要领；2.演示法，通过教师或优秀学生的现场演示，让学生直观感受动作技巧；3.练习法，分组练习，让学生在实践中掌握传球、停球和射门技能。

教学手段：1.多媒体教学，使用视频资料展示专业运动员的技巧动作，增强学生的学习兴趣；2.互动教学软件，通过互动游戏让学生在游戏中学习足球技巧；3.实物教学，利用足球和训练器材，让学生在实体环境中进行实操练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一段精彩的足球比赛视频作为导入，激发学生的兴趣和好奇心，同时引出本节课的主题——足球基本技巧。教师简要介绍本节课的教学目标和内容，让学生对即将学习的内容有所了解。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解足球传球、停球和射门的基本技巧，包括动作要领和注意事项。讲解过程中，通过板书和实物展示，让学生直观地理解每个动作的关键环节。接着，教师进行示范，让学生跟随模仿，确保学生能够正确掌握技巧。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成若干小组，每组配备一名教练（可以是教师或优秀学生），进行分组练习。教练指导学生进行传球、停球和射门的练习，纠正动作不规范的地方，让学生在实践中巩固所学技巧。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在练习过程中的收获和体会，同时总结本节课的重点内容，强调学生在课后需继续练习，以提高技能水平。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生回家后观看本节课的教学视频，复习所学技巧，并记录自己在练习过程中的心得体会。同时，通知学生下节课将进行足球技巧测试，以检验学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《足球技巧与训练》

-《青少年足球训练教程》

-《足球运动规则解析》

-《足球运动战术指导》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看国际足球比赛，分析专业球员的传球、停球和射门技巧，并记录下自己的观察和体会。

-在校园内组织小型足球比赛，实践所学技巧，提高比赛经验和团队协作能力。

-利用互联网资源，学习足球运动的历史、著名球员的传记以及足球战术的发展。

-探究足球运动对身体素质的要求，如何通过锻炼提高自己的速度、力量和耐力。

-研究足球运动在国内外的发展现状，以及足球产业对社会经济的影响。

-学习足球比赛的裁判规则，了解裁判在比赛中的作用和重要性。

-探索足球运动与其他体育项目的联系和区别，如篮球、橄榄球等。

-阅读足球运动相关的书籍和杂志，扩大知识面，深入了解足球运动的各个方面。

-参与社区足球活动，与不同水平的球员交流，学习他们的经验和技巧。

-通过写作或绘画表达对足球运动的热爱，记录自己的足球故事和感悟。板书设计①足球基本技巧知识点

-传球技巧：脚内侧传球、脚背传球

-停球技巧：胸部停球、大腿停球

-射门技巧：正脚背射门、内侧脚射门

②关键