九年级英语下册 Module 2 Environmental problems Unit 4 Natural disasters说课稿2 牛津深圳版

九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters说课稿2牛津深圳版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters说课稿2牛津深圳版教学内容本节课教学内容为九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters，选自牛津深圳版教材。本节课主要围绕自然灾害这一主题展开，内容包括：

1.学习自然灾害相关的词汇，如：earthquake,flood,typhoon,hurricane等。

2.了解自然灾害的成因、预防和应对措施。

3.通过阅读课文，提高学生的阅读理解能力，学习描述自然灾害的方法。

4.培养学生关爱大自然、保护环境的意识。核心素养目标1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理和传递信息的能力，通过讨论自然灾害，提升学生的语言表达和交际能力。

2.文化意识：使学生了解不同地区自然灾害的特点，增强对全球自然灾害的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生分析和解决问题的能力，通过探究自然灾害的成因和预防措施，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习策略：指导学生运用阅读策略，如略读、寻读和精读，提高阅读效率，培养学生自主学习的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语交流。

-学生对自然灾害有一定的了解，如地震、洪水等。

-学生在之前的单元中接触过环境保护的相关内容，对环境问题有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然灾害的话题表现出较高的兴趣，因为这与他们的生活息息相关。

-学生具备一定的英语阅读和听说能力，能够参与课堂讨论和小组活动。

-学生喜欢通过案例分析和讨论的方式学习，对于实践活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述自然灾害时遇到词汇和句型的障碍。

-阅读理解方面，学生可能对文章中的复杂句子和生僻词汇感到困难。

-在讨论和表达个人观点时，学生可能缺乏自信，需要教师鼓励和支持。教学资源-牛津深圳版九年级英语下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-灾害图片和视频素材

-互动式白板软件

-英语学习软件或APP

-班级讨论平台（如班级微信群、学习论坛）

-小组讨论材料（纸张、笔等）

-教师自制的PPT课件

-学生作业纸和评价表教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示自然灾害的图片和视频，如地震、洪水等，引起学生的兴趣和关注。

-提问学生关于自然灾害的知识，如：“你们知道哪些自然灾害？”“它们通常发生在哪些地区？”

-引导学生思考自然灾害对人类和环境的影响，为学习新课内容做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT课件介绍本节课的核心词汇和句型，如earthquake,flood,typhoon,hurricane等，并通过例句展示它们的用法。

-通过课文阅读，让学生了解自然灾害的成因、预防和应对措施。教师可以边读边解释难点，并引导学生思考如何用英语描述自然灾害。

-分组讨论，让学生根据课文内容，讨论自然灾害对人类生活的影响以及如何减少灾害损失。

-邀请几组学生分享他们的讨论成果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些练习题，如填空、选择、匹配等，让学生独立完成，巩固所学词汇和句型。

-邀请学生上台展示他们的练习成果，并给予鼓励和反馈。

-针对练习中的错误，教师进行讲解和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的预防和应对措施。

-学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-教师总结学生的学习情况，鼓励学生在日常生活中关注自然灾害，提高自我保护意识。

5.作业布置（5分钟）

-布置一份关于自然灾害的写作作业，要求学生用英语描述一次自然灾害的经历或提出预防灾害的建议。

-要求学生在下节课前预习下一单元的内容，并准备相关的词汇和句型。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极参与课堂活动。知识点梳理1.词汇：

-Naturaldisasters:earthquake,flood,typhoon,hurricane,tsunami,drought

-Causesofdisasters:volcaniceruption,heavyrain,highwind,humanactivities

-Preventivemeasures:evacuation,earlywarningsystem,insurance,disasterpreparedness

-Emergencyresponse:firstaid,searchandrescue,reliefsupplies,reconstruction

2.句型：

-Therearemanynaturaldisastersintheworld.

-Somenaturaldisastersarecausedbynaturalprocesses,whileothersarecausedbyhumanactivities.

-Itisimportanttotakepreventivemeasurestoreducetheriskofnaturaldisasters.

-Whenanaturaldisasteroccurs,peopleneedtoknowhowtorespondandstaysafe.

3.语法：

-使用一般现在时描述自然灾害的常见现象和预防措施。

-使用过去时描述自然灾害发生的情况。

-使用条件句提出预防灾害的建议。

4.阅读理解：

-从课文中获取关于自然灾害的信息，如灾害类型、成因、影响和应对措施。

-分析课文中的事实和观点，理解作者的态度和目的。

-利用上下文线索推断生词的意思。

5.写作：

-描述一次自然灾害的经历，包括灾害发生的情况、个人感受和应对措施。

-提出预防自然灾害的建议，给出合理的理由和具体的措施。

-使用恰当的时态和语法结构，确保文章的连贯性和准确性。

6.听力：

-听懂关于自然灾害的对话或短文，获取关键信息。

-根据听力内容回答问题，检验理解和记忆。

-从听力材料中学习新的词汇和表达方式。

7.口语：

-与同学讨论自然灾害的相关话题，分享个人观点和经历。

-使用正确的语音和语调，确保交流的流畅性和清晰度。

-倾听他人的观点，给予适当的反馈和回应。

本节课的知识点涵盖了自然灾害的相关词汇、句型、语法结构以及阅读、写作、听力和口语技能。学生通过学习这些知识点，能够更好地理解自然灾害的相关内容，提高英语综合运用能力。板书设计①重点知识点：

-自然灾害类型：earthquake,flood,typhoon,hurricane

-灾害成因：volcaniceruption,heavyrain,highwind

-预防措施：evacuation,earlywarningsystem,insurance

②重点词汇：

-disaster,cause,prevent,measure,response,preparedness

-erupt,