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文档简介
七年级地理下册第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯说课稿设计(新版)新人教版一
一、设计意图二、核心素养目标三、重点难点及解决办法
重点:俄罗斯的自然地理特征、经济特点以及与中国之间的关系。
难点:俄罗斯地形、气候的多样性和复杂性,以及对其经济活动的影响。
解决办法:
1.利用多媒体展示俄罗斯地图,直观展示其地形、气候分布,帮助学生形象理解。
2.通过案例分析法,讲解俄罗斯经济特点,结合实际生活中的例子,让学生更好地理解其经济结构。
3.采用比较法,将俄罗斯与中国在地理位置、资源、经济等方面的相似性和差异性进行对比,帮助学生深入理解两国关系。
4.在课堂上组织讨论,引导学生积极思考,培养其分析问题和解决问题的能力。四、教学资源
1.硬件资源:多媒体投影仪、计算机、互动白板
2.软件资源:地理信息系统(GIS)软件、教学演示文稿
3.课程平台:校园网络教学平台
4.信息化资源:在线地图服务、数字化地理资料
5.教学手段:小组讨论、案例分析、课堂提问、互动游戏五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-开场提问:“同学们,你们知道俄罗斯是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于俄罗斯的图片或视频片段,如俄罗斯的自然风光、城市风貌等,让学生初步感受俄罗斯的魅力或特点。
-简短介绍俄罗斯的基本概念、地理位置、重要性,为接下来的学习打下基础。
2.俄罗斯基础知识讲解(10分钟)
-讲解俄罗斯的定义,包括其主要地理特征、人口分布、行政区划等。
-详细介绍俄罗斯的自然地理特征,如地形、气候、河流等,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,如俄罗斯的自然资源、工业基地,让学生更好地理解俄罗斯的实际应用或作用。
3.俄罗斯案例分析(20分钟)
-选择几个典型的俄罗斯案例进行分析,如莫斯科、圣彼得堡的城市特点,西伯利亚的气候特征等。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解俄罗斯的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用地理知识解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论俄罗斯的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
-将学生分成若干小组,每组选择一个与俄罗斯相关的主题进行深入讨论,如俄罗斯的经济特点、文化传统等。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
-简要回顾本节课的学习内容,包括俄罗斯的基本概念、自然地理特征、案例分析等。
-强调俄罗斯在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用地理知识。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于俄罗斯的自然地理特征或经济特点的短文或报告,以巩固学习效果。六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-俄罗斯地理概况:提供关于俄罗斯地形、气候、水文、植被等方面的拓展资料,如乌拉尔山脉、西伯利亚平原的特点,以及伏尔加河、贝加尔湖的重要性。
-俄罗斯经济特点:介绍俄罗斯的主要工业部门、能源出口、农业分布等,如俄罗斯的世界第二大石油出口国地位,以及其农业生产的地理分布。
-俄罗斯文化与社会:探讨俄罗斯的历史、文化传统、民族构成、宗教信仰等,如俄罗斯的东正教文化,以及著名的俄罗斯文学家和艺术家。
-俄罗斯与中国关系:分析俄罗斯与中国在政治、经济、文化等方面的交流与合作,如中俄贸易往来、跨境基础设施项目等。
2.拓展建议:
-阅读拓展:鼓励学生阅读有关俄罗斯地理、历史、文化的书籍和文章,如《俄罗斯地理概况》、《俄罗斯历史演义》等,以加深对俄罗斯的了解。
-视频资料:观看关于俄罗斯的纪录片和电影,如《俄罗斯之旅》、《西伯利亚的呼唤》等,通过视听资料感受俄罗斯的自然风光和文化特色。
-实地考察:如果条件允许,组织学生参观俄罗斯的文化展览、博物馆或参加中俄文化交流活动,亲身体验俄罗斯文化。
-主题研究:学生可以围绕俄罗斯的经济、环境、社会等问题进行小组研究,通过收集资料、分析数据,撰写研究报告。
-互动交流:利用校园网络教学平台,开展线上讨论,让学生分享自己对俄罗斯的认识和看法,以及在学习过程中遇到的问题和解决方案。
-创新活动:鼓励学生结合所学知识,设计以俄罗斯为主题的创新项目,如制作俄罗斯地理信息系统(GIS)地图、编写俄罗斯旅游手册等,提升学生的实践能力和创新思维。七、板书设计
①俄罗斯地理特征
-位置:欧洲东部和亚洲北部
-地形:平原、高原、山脉
-气候:温带大陆性气候、亚寒带气候
②俄罗斯经济特点
-工业部门:
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