大班听评课记录15篇

大班听评课记录15篇一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：大班

教学主题或章节：古诗《静夜思》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对古诗《静夜思》的教学目标、教学重难点、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等都运用到了教学中。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过图片导入，展示了一幅描绘夜晚的画，引导学生思考夜晚的场景，从而自然导入到古诗《静夜思》。

展开阶段，张华老师运用了讲授法，对古诗《静夜思》进行了详细的解读，同时引导学生进行讨论，理解古诗的意境。还通过分组实验，让学生模拟古人作诗的情景，增强学生的体验感。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，布置了与本节课相关的作业，让学生进行课后巩固。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生之间能够进行有效的沟通交流，合作学习情况良好。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果有很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设定的目标是让学生理解和背诵古诗《静夜思》，体会古诗的意境，并通过讨论、实验等活动，提高学生的语文素养。经过课堂学习，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对古诗《静夜思》的理解和记忆情况良好，能够熟练地背诵出来。

2.知识掌握：

学生对古诗《静夜思》的知识点理解和记忆情况较好。通过对古诗的解读和讨论，学生对古诗的意境、语言表达等方面有了深入的理解。同时，通过实验等活动，学生能够更好地体会到古诗中所描绘的场景，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过古诗《静夜思》的学习，学生能够感受到作者对家乡的思念之情，体会到家庭的重要性。同时，在讨论和实验活动中，学生能够培养合作意识、创新思维等品质，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师对教学内容准备充分，教学过程流畅，能够有效地引导学生进行学习。最突出的优点是张华老师注重学生的参与和体验，通过讨论、实验等多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用多媒体技术，以更生动的形式吸引学生的注意力。此外，在课堂时间的分配上，可以更加灵活，给予学生更多的时间进行自主学习和思考。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，让教师分享