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文档简介
第一单元生活中的音乐学习项目二音乐开启心灵之窗欢迎走进音乐课堂！导入接下来，让我们一起来体验一下。想象一下，清晨起床时，用这样的音乐把你唤醒...（泰勒曼《巴黎六重奏》）此时你的内心会产生怎样的感受？当我们精神萎靡的时候听这样的音乐（比才《斗牛士之歌》结束了一天的工作学习需要休息的时候，坐在窗边，看着外面的灯火阑珊，我们听这样的音乐。。。仿佛有一种声音告诉你，生活除了繁忙还有静谧的美好。（德彪西《月光》）
想象一下，清晨起床时，用这样的音乐把你唤醒...（泰勒曼《巴黎六重奏》）此时你的内心会产生怎样的感受？当我们精神萎靡的时候听这样的音乐。。。（比才《斗牛士之歌》导入
结束了一天的工作学习需要休息的时候，坐在窗边，看着外面的灯火阑珊，我们听这样的音乐。。。仿佛有一种声音告诉你，生活除了繁忙还有静谧的美好。（德彪西《月光》）。当我们快乐时，音乐可以让我们更加快乐。当我们悲伤时，音乐可以抚慰我们的心情。音乐不仅是声音的艺术，更是情绪的艺术。莫扎特《土耳其进行曲》肖邦《夜曲》OP.9NO.1接下来请你聆听几首音乐作品片段，并对应你认为合适的情绪和场景。问题探究——体验新知探究——体验
◎《春节序曲》
◎《瑶族舞曲》◎《西西里舞曲》情绪热闹、喜庆安静平和欢快、活泼又充满抒情欢快、活泼通过聆听音乐片段找对应的情绪与情景，说一说为什么音乐能够带给你这些感知？新知探究——思考音乐之所以能够引发人类的情绪反应这是人的本能。作曲家在创作的时候模仿某种自然界的声音使人联想生活中的情景。例如小提琴协奏曲《梁祝》引子部分用长笛模仿林间鸟叫来营造情境。新知探究——实践
活动一：情绪游戏接下来请你写几个生活中常出现的情景，并回忆自己当时的情绪，并写出能够对应当时情绪的音乐作品。场景情绪音乐作品新知探究——实践
活动一：情绪游戏最后请组长总结、汇报本组同学选择的音乐类型、音乐作品。新知探究——实践
活动二：音乐治疗师
★方法二通过网络，输入情绪关键词进行搜索，找出相关情绪音乐库选择音乐；运用人工智能，输入情绪关键词，自动生成乐曲。
活动二：音乐治疗师
★总结、汇报由组长总结、汇报本组同学选择用来调节负面情绪的音乐类型和音乐作品。新知探究——实践新知探究——体验我的音乐清单情绪类型一情绪类型二场景一场景二音乐可以调节我们的情绪，当你遇到重大情绪危机，“音乐急救包”可以成为你情绪的良药。新知探究——实践课堂小结
音乐启始于语言终止的地方，但也开始于语言无法开始的地方。当我们遭受挫折时，音乐可以给我们注入力量，当我们身心疲惫时，音乐可以让我们身心放松，内心宁静。所以，音乐
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