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文档简介
四年级《巨人的花园》课件本课件旨在帮助学生理解《巨人的花园》故事的寓意,并激发学生对美好事物的热爱和对友谊的珍惜。课件包含故事内容、图片和互动环节,让学生在轻松愉快的氛围中学习。课程目标11.理解故事内容学生能够理解故事内容,掌握故事的故事情节和人物关系。22.感受情感变化学生能够感受到巨人性格的变化,并体会友谊和善良的力量。33.提升语言表达学生能够运用故事中的词汇和句式进行表达,提高口语和写作能力。44.培养美好品质学生能够从故事中学习到关爱他人,乐于分享,友善待人的美好品质。故事背景故事背景设定在英国乡村,奥斯瓦尔德·霍尔姆斯讲述了这个充满童趣和哲理的故事。这是一个古老的城堡,周围环绕着美丽的花园。花园曾经充满生机,但后来被一个自私的巨人封闭起来,变得荒芜萧条。巨人的性格孤独巨人性格孤僻,不与人交流,独自生活在花园里。愤怒巨人对孩子进入花园感到愤怒,赶走了他们。自私巨人只顾自己享受花园,不允许孩子们进入。巨人的花园描写死气沉沉的花园巨人的花园曾经生机勃勃,充满欢笑。后来,巨人设下禁令,所有孩子都被赶走了。花园里变得荒芜,树木枯萎,鲜花凋谢。恢复生机小男孩的到来,带回了春天。花园重新充满阳光,鸟儿歌唱,花朵盛开,充满了欢乐和生命力。小孩描写快乐孩子们喜欢玩耍,他们充满了活力,快乐地奔跑,玩游戏,分享快乐。纯真孩子们天真无邪,他们对世界充满好奇,对美好事物充满向往,展现出孩子们的纯真与美好。友爱孩子们乐于分享,他们会互相帮助,一起玩耍,展现出孩子们的友爱与团结。巨人的变化孤独与封闭巨人开始变得孤独和封闭。他不再欢迎孩子们进入自己的花园,并用高高的围墙将自己与外界隔绝。心灰意冷巨人感到非常孤独,他的心渐渐变得冰冷,花园也失去了生机。温暖与希望当孩子们重新回到花园,巨人感到无比的温暖与希望。他发现孩子们的欢笑和快乐可以驱散他的孤独和冰冷。小孩进入花园1看到花园小孩对花园感到惊喜2进入花园小孩穿过花园大门3开始玩耍小孩在花园里玩耍花园里到处都是鲜花,五颜六色,香气扑鼻。小孩在花园里玩耍,非常开心。小孩玩耍的场景孩子们在花园里尽情玩耍,充满欢声笑语。他们追逐嬉戏,欢笑声在花园里回荡,仿佛将花园变成了充满活力的乐园。他们爬上树木,在树枝间荡秋千;他们追逐蝴蝶,感受着春风拂面;他们采摘鲜花,将花瓣编织成花环,装饰着自己和花园。花园的变化1春意盎然春天来临,花园里百花盛开,鸟语花香,充满了生机。2生机勃勃夏天到来,花园里绿树成荫,各种花朵争奇斗艳,充满了活力。3硕果累累秋天收获的季节,花园里瓜果飘香,充满了丰收的喜悦。巨人的反应惊讶巨人看到孩子们在花园里玩耍,感到非常惊讶。他从没想过自己的花园里会如此充满活力和欢乐。喜悦巨人的心被孩子们的欢笑声所触动,他感受到了一种久违的温暖和喜悦。他开始意识到,孩子们给花园带来了新的生命和希望。巨人重建花园1欢乐孩子们在花园里玩耍2色彩各种鲜艳的花朵3生机树木和花草繁茂巨人看到孩子们在花园里玩耍,感到很开心。他决定重建花园,让它恢复生机。他用尽全力,把花园里的石头搬走,种上花草树木,让花园变得美丽又充满生机。巨人与小孩的友谊巨人从小孩身上学到友谊和爱,重新认识了世界。小孩的纯真善良打动了巨人,他们一起玩耍,分享快乐。巨人和小孩的友谊是跨越年龄和身形的,体现了真诚的友谊。巨人和小孩的友谊是彼此理解和包容的,让巨人感受到温暖和快乐。小孩最后驱赶巨人1悲伤的巨人巨人被孩子们的欢乐感染,感受到了爱与温暖。他意识到自己过去的错误,想要弥补。2巨人的决心巨人开始重新修建花园,种满各种花草树木,迎接孩子们回到他的花园。3巨人的回归孩子们看到巨人重建花园,心中充满了喜悦。他们再次来到花园,享受着游戏的乐趣。小孩对巨人的认知友谊与温暖小孩发现巨人内心善良,渴望友谊。他们互相拥抱,建立起真挚的友谊。快乐与欢笑小孩在花园里与巨人一起玩耍,充满欢乐和笑声。他们分享快乐,共同创造美好回忆。善良与同情小孩帮助巨人重建花园,体现了他们的善良和同情心。他们用爱和行动改变了巨人的生活。故事的主题分享与友爱故事展现了分享和友爱的力量,巨人学会了与孩子们分享快乐,最终获得了友谊。爱与宽容巨人最初拒绝分享花园,变得孤僻,但最终学会了爱与宽容,重建花园,并与孩子们建立了友谊。快乐与幸福故事告诉我们,与他人分享快乐和幸福,才能真正获得快乐和幸福。故事的启示11.分享的快乐巨人学会了与孩子们分享花园,体会到了友谊的温暖。22.善良的力量巨人的善良改变了周围的一切,让花园重现生机。33.关爱的重要性孩子们对巨人的关爱让他感受到温暖,最终帮助他回归善良。44.包容与接纳故事告诉我们,要学会包容和接纳他人,即使他们曾经犯过错误。布置花园的好处美丽与生机花园可以增添生活色彩,并吸引鸟类和蝴蝶,营造生机勃勃的环境。放松与舒缓花园可以提供一个放松身心、享受自然的场所,帮助人们缓解压力。提升价值精心布置的花园可以提升房产价值,吸引更多潜在买家或租客。亲子互动花园可以成为亲子互动的场所,孩子们可以在花园里玩耍、学习,培养对自然的兴趣。与他人分享的乐趣与他人分享可以带来快乐。分享自己的快乐,可以让他人感受到快乐。分享自己的东西,可以增进友谊。分享自己的知识,可以帮助他人进步。助人的重要性11.帮助他人使人快乐帮助他人可以带来满足感和成就感,使人感到快乐和充实。22.促进社会和谐助人为乐是中华民族的传统美德,互相帮助可以促进社会和谐发展。33.培养爱心帮助他人可以培养爱心和同情心,使人更富有同情心和同理心。44.提升个人素质乐于助人的人往往更受欢迎,也会提升自己的个人素质和社会价值。同理心的培养感受他人的情感引导学生理解他人情绪变化,尝试站在他人角度思考问题。设身处地地思考通过角色扮演等活动,让学生体验不同角色的情感和感受。学会换位思考鼓励学生分享玩具,帮助同学,学习从对方的角度考虑问题。善良的力量关怀他人关怀他人,给予帮助,是一种善良的行为。共建和谐善良是构建和谐社会的基础,它让世界充满爱与希望。乐于奉献奉献爱心,帮助需要的人,是善良的体现。园艺活动的乐趣亲近自然园艺活动让人们有机会接触自然,感受植物的生长,体验生命的活力。创造美景通过种植花草,人们可以亲手打造美丽的花园,感受创造的乐趣,也让生活充满生机。放松身心园艺活动可以舒缓压力,放松身心,让疲惫的思绪得到休息,感受平静与喜悦。培养耐心种植植物需要耐心和细致的照料,这有助于培养人们的耐心和责任感,也让人们学会坚持和等待。爱护环境的意义11.美化环境保护环境让我们拥有干净整洁的居住环境,拥有美丽的风景和新鲜的空气。22.维护生态平衡保护环境可以保持生物多样性,防止物种灭绝,让地球充满生机。33.保障人类健康环境污染会影响人体健康,保护环境可以减少疾病,提高生活质量。44.可持续发展爱护环境是实现可持续发展的关键,保护资源,为子孙后代留下一片美好家园。植物的生长过程1种子种子萌发,开始生长。2幼苗幼苗破土而出,茁壮成长。3开花植物开花,吸引昆虫授粉。4结果植物结果,孕育下一代。5枯萎植物完成生命周期,枯萎凋零。植物的生长过程是一个奇妙的循环。从种子到幼苗,再到开花结果,最后枯萎凋零,每个阶段都充满了生机和活力。公园的设计理念营造轻松活泼的氛围,鼓励孩子玩耍和探索。将自然元素融入设计,创造亲近自然的体验。提供多元化的游玩设施和活动,满足不同年龄和兴趣的儿童。注重安全性和易用性,确保儿童的安全和舒适。课后拓展活动种植小花园鼓励学生亲手种植植物,体验植物生长的过程,感受植物的美丽与神奇。绘画创作引导学生用绘画的形式表达对故事的理解和感受,展现他们眼中美丽的花园。朗读表演组织学生朗读故事,体会故事情节,感受人物情感变化,增强语言表达能力。分享故事鼓励学生将故事分享给家人或朋友,传播善良与友爱的正能量,促进情感交流。课后作业绘画创作以《巨人的花园》为主题,发挥想象力,绘制一幅美丽的花园景象。故事续写以《巨人的花园》为基础,续写故事,讲述巨人和孩子之间的友谊故事。角色扮演分组扮演故事中的角色,体验角色的内心世界,感受故事的魅力。书籍阅读阅读更多有关花园、友谊和分享
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