2021年七年级语文下册工作计划

2021年七年级语文下册工作计划亲爱的小伙伴们，新的一年又开始啦！我们迎来了七年级下册的语文学习，准备好迎接新的挑战了吗？不要担心，跟着我一起规划我们的学习计划，让学习语文变得更加轻松愉快吧！一、课本学习1.《古诗文积累》背诵古诗文，理解诗文内容，分析诗文表达的思想感情。我们要做到熟练背诵，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。2.《春》学习《春》这篇课文，了解作者朱自清，理解课文内容，体会作者对春天的喜爱和赞美之情。通过分析课文结构，学习作者运用寓情于景、情景交融的表现手法。3.《济南的冬天》学习老舍的《济南的冬天》，了解老舍的语言风格，体会作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。通过分析课文中的景物描写，学习作者运用拟人、对比等手法表现冬天的美好。4.《小石潭记》学习《小石潭记》，了解作者柳宗元，理解课文内容，体会作者对自然景物的喜爱和赞美之情。通过分析课文中的写景方法，学习作者运用动静结合、有声有色等手法表现景物特点。5.《诗词五首》学习《诗词五首》，理解诗词内容，体会作者的思想感情。通过分析诗词的意象、意境，学习作者运用修辞手法表现情感。6.《桃花源记》学习陶渊明的《桃花源记》，了解作者，理解课文内容，体会作者对理想生活的向往和追求。通过分析课文中的描写方法，学习作者运用虚实相生、寓言等形式表现故事情节。7.《土地的誓言》学习《土地的誓言》，理解课文内容，体会作者对土地的热爱之情。通过分析课文的结构，学习作者运用象征、对比等手法表现主题。8.《一课》学习《一课》，了解作者都德，理解课文内容，体会作者对祖国语言的热爱之情。通过分析课文的矛盾冲突，学习作者运用细节描写、心理描写等手法表现人物情感。9.《狼》学习《狼》，了解作者蒲松龄，理解课文内容，分析狼的形象。通过分析课文中的矛盾冲突，学习作者运用讽刺手法表现狼的形象。10.《皇帝的新装》学习《皇帝的新装》，了解作者安徒生，理解童话内容，分析人物形象。通过分析课文中皇帝、骗子、大臣等人物形象，学习作者运用讽刺手法表现社会现象。二、作文训练1.写人记事学会通过具体事例、细节刻画人物形象，表现人物品质。在写作中注意运用修辞手法，使作文生动形象。2.写景抒情学会抓住景物特点进行描写，表现景物之美。在写作中注意寓情于景、情景交融，抒发自己对自然之美的喜爱之情。3.寓言、神话故事学会编写寓言、神话故事，注意构思新颖、有趣。在写作中运用想象、幻想等手法，表现故事主题。4.小说创作学会编写小说，注意人物形象、故事情节的安排。在写作中运用讽刺、对比等手法，表现社会现象。三、阅读训练1.名著阅读选择一部适合自己阅读的名著，了解作者、人物、故事情节。通过阅读，提高自己的文学素养，丰富自己的知识。2.时文阅读关注时事新闻，阅读各类文章，提高自己的阅读理解能力。学会结合文章内容进行分析，提高自己的思辨能力。四、其他1.字词积累加强字词学习，做到“三会”：会读、会写、会用。通过查字典、背词典等方法，提高自己的词汇量。2.口语交际加强口语交际训练，学会表达自己的观点，提高自己的口语表达能力。在课堂上、生活中勇于发言，做到表达清晰、连贯、得体。3.语文活动参加各类语文活动，如演讲比赛、征文比赛等，提高自己的综合素质。在活动中锻炼自己的胆量、信心和能力。亲爱的小伙伴们，这份语文下册工作计划就是我们的学习指南啦！跟着计划走，让我们一起努力，让学习语文变得更加轻松愉快吧！加油！一、课本学习的补充1.针对每一篇课文，我们要做好预习工作。通过查阅资料，了解作者的背景和写作风格，以便更好地理解课文内容。2.课堂上，要认真听讲，积极参与讨论。对于课文中的难点、疑点，要及时提问，及时解决。3.课后，要及时复习，巩固所学知识。对于课文中的重点句子、段落，要进行摘抄、背诵，加深记忆。二、作文训练的补充1.在写作过程中，要注意审题，确保自己准确地理解了题目要求。2.写作过程中，要合理安排时间，避免临时抱佛脚。3.写完作文后，要认真检查，确保文章通顺、没有语病。三、阅读训练的补充1.在阅读名著时，要注意把握人物形象、故事情节，理解作品主题。2.阅读时，要学会做笔记，记录下自己的感悟和收获。3.读完一本名著后，可以与他人交流阅读心得，互相启发，共同提高。四、其他方面的补充1.字词积累方面，可以制定一个切实可行的背词计划，每天学习一定数量的新词，长期坚持。2.口语交际方面，可以积极参加课堂讨论，主动与同学交流，提高自己的口语表达能力。3.语文活动方面，要积极参与各类比赛，锻炼自己的综合素质。重点：1.课本学习：理解课文内容，分析人物形象，把握作品主题。3.阅读训练：扩大阅读面，提高阅读理解能力。4.其他方面：注重字词积累，提高口语交际能力，全面发展。注意事项：1.制定合理的学习计划，确保每个环节都能得到充分的落实。3.遇到问题要及时解决，避免问题积压。4.注重课堂学习，充分利用课堂时间，提高学习效率。5.