《视觉传达设计专业毕业设计设计报告》课程教学大纲

《视觉传达设计专业毕业设计设计报告》教学大纲课程编号：18220222英文名称：GraduationDesign（IntroductiontoDesign）学分：10学时：10周先修课程：包装设计、广告创意与表现、海报设计或交互界面设计、品牌形象设计等课程类别：专业主干必修课程授课对象：视觉传达设计专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第8学期一、课程描述和目标毕业设计(设计报告)及答辩是视觉传达设计专业课程的重要组成部分，是实现本科培养目标的重要教学环节，是对毕业生综合能力、创造能力和全面素质的演练和检验。通过本阶段的学习，能够巩固、扩大和提高所学理论知识，使之系统化。培养综合应用所学知识，解决实际项目中技术问题的能力，初步掌握本专业设计项目的内容、原则、方法和步骤。毕业设计能够提高独立思考、钻研问题、分析问题的能力。通过毕业设计（设计报告）的锻炼，能够进一步树立正确的设计思想和设计观念。课程目标1：掌握并能够运用本专业基础知识和当前主流设计软件工具，紧跟时代，并能够在实际设计中的应用。课程目标2：掌握本专业所必须的专业技能，具备较好的艺术素养，能够较好的进行创新设计。课程目标3：能够独立完成本专业的小型设计项目。在项目设计中能够自主的解决设计问题，具有独立思考、钻研问题、分析问题、解决问题的能力。课程目标4：树立正确的设计思想和观点,在设计中能够坚持环保的理念和为人民服务的设计理念课程目标5：掌握设计项目的要求，设计的标准规范和制作流程。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-2：熟练使用视觉传达设计所需的软件，掌握相应的设计技能。课程目标1H指标点4-1：具有较强的设计艺术素养、设计鉴赏能力和设计表达能力。课程目标2H指标点5-2：展现出自主学习的意愿和能力，致力于终身学习并持续创新。在自我管理方面表现出色，具备一定的创新创业基础技能，呈现良好的设计职业拓展和职业成长潜力。课程目标3H指标点6-1：恪守伦理规范，培养深刻的社会责任感，致力于表现出诚信和责任心。课程目标4H指标点7-1：坚持设计师职业操守和设计伦理，具有事业心、设计师责任感和严谨的工作态度。课程目标5H教学内容、基本要求与学时分配1、毕业设计(设计报告)的选题视觉传达专业毕业设计（设计报告）涉及的范围比较广，学生可以根据自己的专业、兴趣，结合发展方向进行毕业设计（设计报告）选题。毕业设计（设计报告）选题在满足学生综合运用所学专业理论知识的基础上，应重视基本技能的训练。题目可模拟实际项目，并尽可能结合实际项目来选题，难易程度以学生在规定时间内经努力可以完成为宜。鼓励一人一题，若多人同做一个课题，基本设计内容每位同学均要完成，但设计内容应各有侧重。具体要求如下：（1）必须符合本专业的培养目标，体现本专业基本教学要求，使学生得到本专业全面综合训练。（2）体现理论联系实际的的原则，密切联系生产、科研、实验室建设或社会实际，增加课题应用价值，实际题目不足时也可以根据教学要求，以生产实际及社会热点问题为背景，自拟课题。（3）体现多样性的原则，根据专业培养目标要求，鼓励教师拟出专业和学科交叉渗透的题目，扩大学生知识面，培养学生创新能力。2、毕业设计(设计说明)及答辩的时间安排时间内容负责部门(人）9月底制订毕业设计（设计报告）工作计划与动员系10月中旬师生双向选题专业11月初指导教师下达任务书、指导开题前期工作指导教师11月中旬完成资料查阅、撰写开题报告、文献综述指导教师12月中旬开题报告会系12月下旬开题工作检查系12月—下年度3月毕业设计创作指导教师3月底中期检查系5月4日毕业作品展，印制作品集系5月中旬毕业论文、毕业设计报告定稿指导教师5月中旬毕业设计（论文）一次答辩系5月下旬毕业设计（论文）二次答辩系6月上旬归档材料上报学院系3、毕业设计(设计报告)的内容要求（1）查询、收集资料，进行选题，并提交开题报告、市场调研报告。（2）指导教师根据专业背景和选题内容对所指导的学生下达任务书，制定相适应的设计内容，设计成果和工作量。（3）根据学院安排进行毕业设计作品展。（4）进行毕业设计报告的撰写，毕业设计报告的格式、字数要求参照《绍兴文理学院毕业设计（论文）工作手册》（5）根据自己的设计课题参加毕业设计答辩4、毕业设计（设计报告）的过程管理设计系贯彻落实学校学院有关毕业论文的管理规定，制定系工作计划和实施细则；审查、汇总毕业设计题目，安排指导教师；统一安排、布置设计系毕业设计工作任务；定期检查毕业设计工作进度，考核检查教师的毕业设计指导情况；组织毕业设计答辩和成绩复查，总结本系毕业设计工作。5、毕业设计（设计报告）的答辩（1）答辩程序①成立答辩小组，设置答辩组长和答辩秘书②各答辩小组根据本组参加答辩的学生名单以及次序，公布各位学生的答辩时间。③答辩开始，每位学生陈述约5到10分钟，利用课件或图片文字资料进行论文或方案阐述。④答辩小组根据学生论述的内容提出问题，一般为2到3个问题，该学生退场准备。⑤第二个学生进场完成上述陈述，退场后，前一个同学进场回答问题。回答问题结束后，再请第三位学生进场陈述，第二位学生准备进场回答问题，以此循环。答辩小组成员根据学生的陈述以及问题回答的情况进行打分，填写评分表，秘书最后汇总各位评审教师的分数，平均分数为答辩成绩。没有通过的学生，进入二次答辩。（2）答辩工作要求A、对参加答辩工作的教师的工作要求①参加答辩的教师应提前十分钟到达答辩教室，做好前期准备工作。②主答辩教师（评阅人）务必在答辩前认真审阅学生的所有材料，充分准备提问内容。③各位教师应本着对学生高度负责的态度，努力做到公平合理的提问，客观评定成绩。B、对答辩小组秘书的工作要求①秘书应提前十分钟到达答辩教室，在相应电脑上新建答辩学生文件夹，以便学生拷贝设计答辩PPT及WORD文档。②认真做好答辩记录工作，对答辩过程中教师提出的问题及成绩结果均以文字形式详细记录及归档。③对每位答辩教师给出的成绩在答辩结束后尽快计算出平均分及答辩结果，并且予以打印及签名后交到系办公室。④在答辩结束后，及时整理归档材料，交学院办公室。四、课程教学方法分散指导分散实践学业评价和课程考核(一）、毕业设计成绩构成序号评测项目指导教师所占权重（30%）评阅人所占权重（30%）展览评分及答辩小组所占权重（40%）1掌握运用基本知识及技能的能力0.10.150.052平时工作态度与表现0.1003开题报告、文献综述、设计报告书等文本材料0.10.150.054作品设计及作品展览效果000.15答辩000.2（二）、毕业设计成绩评测具体内容1．掌握运用基本知识及技能的能力主要观测学生运用基础理论、专业知识的能力；查阅、分析文献资料的能力；独立进行设计与科研的能力。2．平时工作态度与表现主要观测学生实施毕业设计过程中的学习态度、学习效率，遵守纪律等情况。3．文本材料主要观测设计作品的理论依据正确性、设计理念的先进性与可行性、方案的合理性、计算结果的正确性；图纸与作品质量；开题报告、文献综述、设计报告书、市场调研报告等文本材料的规范性、逻辑性以及写作能力等。4．展览主要观测作品的构思、立意、方案及效果等。5．答辩序号主要观测内容所占权重1学生阐述思路清晰、表达准确；论述正