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文档简介

高质量幼儿街舞课程设计一、课程目标

知识目标:

1.学生能够了解并掌握街舞的基本元素,如舞步、手势、身体协调等。

2.学生能够认识并描述街舞音乐的特点,如节奏、韵律等。

3.学生能够了解街舞的历史背景及其在文化中的地位。

技能目标:

1.学生能够熟练掌握至少两种幼儿街舞的基本动作和组合。

2.学生能够在团队中协作完成一段简单的幼儿街舞表演。

3.学生能够运用所学知识,创编一段具有创意的幼儿街舞。

情感态度价值观目标:

1.培养学生对街舞运动的兴趣,激发他们积极参与体育活动的热情。

2.培养学生的团队协作精神,学会互相尊重、支持和鼓励。

3.培养学生勇于挑战自我,克服困难,自信展示自己的精神风貌。

课程性质:本课程为幼儿体育课程,旨在通过街舞教学,提高学生的身体素质、舞蹈素养和团队协作能力。

学生特点:幼儿阶段的学生具有活泼好动、好奇心强、模仿能力强等特点,适合开展形式多样、富有创意的街舞教学。

教学要求:教师应以生动有趣的方式进行教学,注重个体差异,关注学生的全面发展。同时,教师应将课程目标分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.街舞基本元素:舞步、手势、身体协调、节奏感。

-教材章节:第一章《幼儿街舞概述》

-教学内容安排:通过图片、视频和现场示范,让学生直观地了解街舞的基本元素,并进行模仿练习。

2.街舞音乐特点:节奏、韵律、风格。

-教材章节:第二章《幼儿街舞音乐》

-教学内容安排:选取适合幼儿的街舞音乐,让学生感受和辨识音乐特点,培养节奏感和音乐素养。

3.街舞基本动作与组合:至少两种幼儿街舞动作和组合。

-教材章节:第三章《幼儿街舞动作与组合》

-教学内容安排:分阶段教授基本动作,逐步组合成完整的舞蹈,并进行团队协作练习。

4.街舞表演与创编:团队表演、个人展示、创意编舞。

-教材章节:第四章《幼儿街舞表演与创编》

-教学内容安排:组织学生进行团队表演,培养团队协作能力;鼓励学生进行个人展示,提升自信;指导学生进行创意编舞,激发创造力。

5.课程进度安排:共10课时,每课时40分钟。

-第1-2课时:街舞基本元素及音乐特点学习。

-第3-6课时:街舞基本动作与组合教学。

-第7-8课时:团队表演练习。

-第9课时:个人展示与评价。

-第10课时:创意编舞与展示。

三、教学方法

1.讲授法:教师通过生动的语言和形象的动作,向学生讲解街舞的基本知识、动作要领和音乐特点。结合教材内容,以讲解、示范、纠错等形式,帮助学生掌握街舞的基本元素。

-教材章节:第一章《幼儿街舞概述》、第二章《幼儿街舞音乐》、第三章《幼儿街舞动作与组合》

2.案例分析法:通过观看优秀幼儿街舞表演视频,让学生分析舞蹈中的动作、组合、音乐和舞台表现等方面,从中学习和借鉴。

-教材章节:第四章《幼儿街舞表演与创编》

3.讨论法:在教学中,教师引导学生就街舞动作、音乐、表演等方面进行讨论,鼓励学生发表自己的看法和意见,培养他们的观察力和思考能力。

-教材章节:第三章《幼儿街舞动作与组合》、第四章《幼儿街舞表演与创编》

4.实验法:学生通过实际操作,尝试街舞动作和组合,亲身体验舞蹈的魅力。教师针对学生的个体差异进行指导,提高学生的实践能力。

-教材章节:第三章《幼儿街舞动作与组合》

5.小组合作法:将学生分成若干小组,以团队形式进行街舞练习和表演。培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

-教材章节:第四章《幼儿街舞表演与创编》

6.创新实践法:鼓励学生发挥自己的想象力,创编具有个人特色的幼儿街舞。教师给予适当指导,提高学生的创新能力和自信心。

-教材章节:第四章《幼儿街舞表演与创编》

7.情境教学法:通过设定特定的教学情境,如舞台表演、比赛等,激发学生的学习兴趣和表演欲望,提高他们的学习积极性。

-教材章节:第四章《幼儿街舞表演与创编》

8.游戏教学法:结合幼儿年龄特点,设计有趣的街舞游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

-教材章节:第三章《幼儿街舞动作与组合》

四、教学评估

1.平时表现评估:教师通过观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、团队协作等方面,对学生的平时表现进行评估。此部分占总评的30%。

-教材关联:全书各章节

-评估内容:

-学生出勤情况。

-学生课堂参与度,如积极回答问题、主动练习等。

-学生团队协作能力,如合作完成舞蹈练习、互相帮助等。

2.作业评估:教师根据教学内容布置相关作业,如街舞动作练习、音乐感受记录等,对学生完成情况进行评估。此部分占总评的20%。

-教材关联:第三章《幼儿街舞动作与组合》、第二章《幼儿街舞音乐》

-评估内容:

-学生完成作业的质量和进度。

-学生对街舞动作、音乐的感悟和理解。

3.表演评估:在课程进行到一定阶段时,组织学生进行团队表演和个人展示,对学生的舞台表现、舞蹈技巧、创意等方面进行评估。此部分占总评的30%。

-教材关联:第四章《幼儿街舞表演与创编》

-评估内容:

-学生舞蹈动作的准确性、流畅性和表现力。

-学生舞台表演的自信程度和感染力。

-学生创意编舞的新颖性和完整性。

4.期末考试:期末进行一次综合性考试,包括理论知识、动作演示和即兴创编等部分,全面评估学生的学习成果。此部分占总评的20%。

-教材关联:全书各章节

-评估内容:

-理论知识部分,如街舞基本元素、音乐特点等。

-动作演示部分,如规定动作组合、自选动作组合等。

-即兴创编部分,学生根据给定音乐即兴创编舞蹈。

五、教学安排

1.教学进度:

-课程共计10课时,每课时40分钟。

-第1-2课时:街舞基本元素及音乐特点学习。

-第3-6课时:街舞基本动作与组合教学。

-第7-8课时:团队表演练习。

-第9课时:个人展示与评价。

-第10课时:创意编舞与展示。

2.教学时间:

-每周安排1课时,确保学生有足够的时间进行练习和消化。

-教学时间安排在学生精力充沛的时段,如上午或下午。

3.教学地点:

-选择宽敞、安全的舞蹈教室,便于学生进行街舞练习和表演。

-教学地点应具备良好的音响设备,以保证音乐教学质量。

4.教学考虑因素:

-学生的作息时间:在安排教学时间时,充分考虑学生的作息时间,避免影响学生的休息。

-学生的兴趣爱好:根据学生的兴趣和需求,适当调整教学内容和教学方式,提高学生的学习积极性。

-学生个体差异:在教学过程中,关注学生的个体差异,给予不同程度的学生个别指导,确保每位学生都能跟上课程进度。

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