高级企业管理课程设计

高级企业管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解高级企业管理的核心理念，掌握企业战略规划、组织结构设计、领导与控制等基本理论知识。

2.学生能够分析企业内外部环境，运用相关工具对企业进行战略分析，提出合理的战略选择。

3.学生能够了解企业管理中的道德、法律和伦理问题，提高企业社会责任意识。

技能目标：

1.学生能够运用所学理论，对企业实际问题进行诊断，提出改进措施，提高企业运营效率。

2.学生具备团队协作能力，能够在团队中发挥领导作用，有效沟通，解决团队冲突。

3.学生能够运用信息技术手段，收集、整理、分析企业相关信息，为管理决策提供支持。

情感态度价值观目标：

1.学生培养积极的企业家精神，敢于创新，勇于担当，具备解决问题的决心和信心。

2.学生树立正确的企业价值观，关注企业社会责任，尊重和维护员工权益。

3.学生具备良好的职业道德，遵循法律法规，诚实守信，为企业创造良好的社会形象。

本课程针对高年级学生，结合高级企业管理课程的性质，注重理论与实践相结合，培养学生具备扎实的理论知识、实用的技能和正确的情感态度价值观。通过本课程的学习，使学生能够在未来的企业管理实践中发挥积极作用，提升个人综合素质。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.企业战略管理：涵盖企业战略规划、战略分析、战略选择和战略实施等环节，结合教材相关章节，通过案例分析，使学生掌握战略管理的基本理论和方法。

2.组织结构与设计：介绍组织结构类型、设计原则和影响因素，结合实际企业案例，让学生了解如何优化组织结构以提高企业运营效率。

3.领导与控制：分析领导理论、领导风格和领导技能，以及控制理论和方法，通过角色扮演和案例讨论，培养学生的领导力和控制能力。

4.企业伦理与社会责任：探讨企业伦理观念、道德规范和社会责任，结合教材相关章节，引导学生树立正确的企业价值观。

5.企业创新与变革：研究企业创新理论、创新策略和变革过程，结合实际案例，激发学生的创新意识和变革能力。

教学内容按照以下进度安排：

第一周：企业战略管理概述

第二周：战略分析

第三周：战略选择与实施

第四周：组织结构与设计

第五周：领导与控制

第六周：企业伦理与社会责任

第七周：企业创新与变革

教学内容科学系统，结合教材章节和实际案例，旨在帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例，对课程中的基本概念、原理和方法进行系统讲解，帮助学生建立扎实的理论基础。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论或全班讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维和解决问题的能力。

3.案例分析法：结合教材内容和实际案例，引导学生运用所学理论分析企业实际问题，提出解决方案，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：通过模拟企业经营、角色扮演等实验活动，让学生在实践过程中感受企业管理的复杂性，培养团队合作精神和创新意识。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，完成课程项目或案例分析，促进学生的团队协作和沟通能力。

6.情景教学法：设计企业管理情景，让学生在特定情境中运用所学知识解决问题，提高学生的应变能力和决策能力。

7.课外阅读与分享：鼓励学生阅读课外管理经典书籍和文章，进行课堂分享，拓展知识视野。

具体教学方法运用如下：

1.讲授法：占总课时比例的40%，主要用于理论知识讲解。

2.讨论法：占总课时比例的20%，用于课程重点、难点问题的探讨。

3.案例分析法：占总课时比例的20%，通过分析实际案例，提高学生解决问题的能力。

4.实验法：占总课时比例的10%，通过实验活动，增强学生的实践体验。

5.小组合作学习、情景教学法和课外阅读与分享：占总课时比例的10%，用于培养学生的团队协作、沟通能力和拓展知识视野。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论、小组合作、情景模拟等环节的表现。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习积极性。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，包括案例分析、理论应用等，旨在检验学生对课程知识点的掌握程度。

3.期中考试：占总评成绩的20%。考试形式为闭卷，主要测试学生对课程前半部分知识点的掌握情况。

4.期末考试：占总评成绩的30%。考试形式为闭卷，全面考察学生对本课程知识的掌握和运用能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师根据学生在课堂活动中的表现给予评分，重点关注学生的参与度、协作能力和创新意识。

2.作业：每次作业都有明确的评分标准，包括完整性、准确性、逻辑性和创新性等方面。教师对作业进行批改，给予反馈和建议。

3.期中考试：考试内容以课程前半部分的重点知识点为主，题型包括选择题、简答题和案例分析题等。

4.期末考试：考试内容涵盖整门课程的知识点，题型包括选择题、简答题、计算题和案例分析题等。

此外，为了更好地关注学生的学习过程和成长，教师将定期与学生进行沟通，了解学生的学习情况，提供个性化指导。在课程结束后，教师会对学生的综合表现进行总结，为学生提供课程学习报告，以便学生了解自己的优势和不足，为今后的学习和职业发展奠定基础。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计14周，每周2课时，共计28课时。按照教学内容分阶段进行，保证知识点的系统学习和实践操作的充分锻炼。

2.教学时间：考虑到学生的作息时间，课程安排在每周的固定时间进行，避免与学生的其他课程冲突，确保学生能专心学习。

3.教学地点：理论课程在多媒体教室进行，以便于教师利用多媒体设备进行教学展示；实验课程在实验室进行，为学生提供实际操作的环境。

具体教学安排如下：

第一周至第六周：每周2课时，进行理论教学，包括企业战略管理、组织结构与设计、领导与控制等内容。

第七周：进行期中考试，检验学生对课程前半部分知识点的掌握情况。

第八周至第十三周：继续进行理论教学，涵盖企业伦理与社会责任、企业创新与变革等内容。同时，安排2课时进行实验课程，让学生在实际操作中运用所学知识。

第十四周：进行期末考试，全面考察学生对本课程知识的掌握和运用能力。

此外，教学安排将考虑以