高管风险管理课程设计

高管风险管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解高管风险管理的基本概念、原则和方法。

2.使学生掌握企业风险管理框架，了解其在企业战略中的作用。

3.帮助学生掌握高管风险管理的关键环节，如风险评估、风险应对策略等。

技能目标：

1.培养学生运用风险管理工具对实际问题进行分析、判断和解决的能力。

2.提高学生团队协作和沟通能力，能在小组讨论中积极发表自己的观点。

3.培养学生具备一定的风险意识，能在实际工作中发现潜在风险。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对企业风险管理工作的兴趣和热情，树立正确的职业观念。

2.增强学生的责任感，使其明白风险管理对企业可持续发展的重要性。

3.培养学生具备诚信、敬业、创新的职业素养，为将来从事相关工作奠定基础。

本课程旨在帮助学生建立系统的风险管理知识体系，提高实际操作能力，培养具有风险管理意识和职业素养的复合型人才。针对学生的年龄特点和认知水平，课程设计将注重理论与实践相结合，以案例教学为主，让学生在掌握知识的同时，提高解决实际问题的能力。通过本课程的学习，使学生具备应对企业风险管理挑战的能力，为未来的职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.高管风险管理概述：介绍高管风险管理的定义、特点、作用及其与企业战略的关系。

2.风险管理框架：讲解企业风险管理框架的构建，包括风险识别、风险评估、风险应对和风险监控等方面。

3.风险评估方法：介绍常用的风险评估方法，如头脑风暴、SWOT分析、故障树分析等。

4.风险应对策略：分析各种风险应对策略，如风险规避、风险转移、风险减轻和风险承担等。

5.风险管理案例解析：通过对典型风险管理案例的分析，使学生更好地理解风险管理在实际工作中的应用。

6.风险管理在我国企业的实践：介绍我国企业在风险管理方面的成功经验和挑战。

教学内容安排和进度如下：

1.第1周：高管风险管理概述

2.第2周：风险管理框架

3.第3周：风险评估方法

4.第4周：风险应对策略

5.第5周：风险管理案例解析

6.第6周：我国企业的风险管理实践

本课程将结合教材章节内容，注重理论与实践相结合，通过案例分析和课堂讨论，帮助学生系统地掌握高管风险管理知识。同时，根据学生的认知水平和学习进度，适当调整教学内容和进度，确保教学效果。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，对高管风险管理的基本概念、原则和方法进行讲解，帮助学生建立系统的知识体系。

2.案例分析法：选取具有代表性的风险管理案例，引导学生分析案例中存在的问题，探讨解决方案，培养学生的实际操作能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对特定问题展开探讨，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的沟通能力和团队合作精神。

4.实验法：结合课程内容，设计风险管理实验，让学生在模拟环境中亲身体验风险管理的各个环节，加深对风险管理知识的理解。

5.情景教学法：模拟企业实际场景，让学生在特定情境中学习风险管理，提高学生分析问题和解决问题的能力。

6.对比分析法：通过对比国内外企业在风险管理方面的做法，使学生了解各种风险管理策略的优缺点，培养学生的国际视野。

7.互动式教学：鼓励学生在课堂上提问，教师及时解答，加强师生之间的互动，提高学生的参与度。

具体教学方法应用如下：

1.基本概念和理论：采用讲授法和案例分析相结合，以讲解为主，案例为辅，帮助学生理解并掌握知识。

2.风险评估和应对策略：运用讨论法、实验法和情景教学法，让学生在互动中学习，提高实际操作能力。

3.案例解析：采用案例分析法，引导学生分析案例，培养解决问题的能力。

4.我国企业风险管理实践：采用对比分析法，使学生了解国内外风险管理现状，拓宽视野。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。评估内容包括课堂出勤、课堂纪律、提问与回答问题、小组讨论参与度等。此部分旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，包括案例分析、风险评估报告等，旨在检验学生对课程知识的掌握程度和实际应用能力。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中和期末两次考试，考试形式为闭卷考试，主要测试学生对高管风险管理知识的掌握、分析问题和解决问题的能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师根据学生在课堂上的表现进行评分，确保评分客观、公正。

2.作业：教师对作业完成情况进行评分，关注学生分析问题、解决问题的能力，以及对课程知识的运用。

3.考试：期中和期末考试均采用标准化试题，包括选择题、简答题和案例分析题等，以确保考试的公平性和全面性。

此外，针对学生的特点和课程要求，以下措施将有助于提高评估的有效性：

1.评估过程中，教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

2.鼓励学生进行自我评估和同伴评估，培养学生自我管理和团队协作能力。

3.定期对评估方式进行总结和调整，确保评估方式与课程目标、教学实际相符合。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：根据课程内容和教学目标，将教学内容分为六个模块，每个模块安排一周时间进行教学。

-第1周：高管风险管理概述

-第2周：风险管理框架

-第3周：风险评估方法

-第4周：风险应对策略

-第5周：风险管理案例解析

-第6周：我国企业的风险管理实践

2.教学时间：每周安排2课时，共计12课时。每课时45分钟，课间休息10分钟，确保学生有充足的时间吸收和消化知识。

3.教学地点：课程在学校的多媒体教室进行，以便于使用教学设备进行案例分析和讨论。

考虑学生的实际情况和需要，教学安排做以下调整：

1.课时安排在学生精力充沛的时间段，如上午或下午，避免在学生疲惫时段进行教学。

2.在教学过程中，适当安排课堂讨论和互动环节，激发学生的兴趣，提高参与度。

3.针对