内蒙古包头市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版随堂测试（（上下）学期）试卷及答案

内蒙古包头市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版随堂测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.拦lán

【部首】扌

【结构】左右

【文字源流】形声字。（手）表意，其古文字形体像手，表示用手阻拦；闌（lán）表声，闌指门前栅栏，也有阻拦之意。声旁简化。本义是阻拦、阻挡。

【常用词组】拦挡拦击拦截

【课文原句】父亲立刻把我的手拦住了。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.我会看拼音，写词语。

六年的小学时光，如轻烟，被wēifēng(

)吹散了；如薄雾，被初阳zhēngróng(

)了。回首往昔，是朋友的陪伴，让mǐngǎn(

)的我，不再jìmò(

)；是老师的kuānwèi(

)，让胆小的我，不再jīnghuáng(

)。这一段美好的时光将永远珍藏在我的心中。2）.关注小说环境。

“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这两句话是________描写。作者把故事安排在这样的一个夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的________以及他们内心世界的富有。3）.课内诵读与积累

（1）描摹美景传真情。韩愈在描绘早春景色：“____________________，草色遥看近却无。”中表达情谊。王维把“劝君更尽一杯酒，____________________。”的诗句送给友人言明志向。从《清平乐·春归何处》一词中“百啭无人能解，____________________。”感受到黄庭坚深深的惜春之情。

（2）托物言志明志向。《竹石》中____________________，____________________。表达了诗人郑燮____________________的志向。《石灰吟》中：“粉骨碎身浑不怕，____________________。”表达了作者__________立志要做__________的人。我还积累了类似的诗句____________________，____________________。（事物在诗句中被赋予了人的品格和志向）

（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，____________________，____________________。”

（4）六年的学习生活，老师们为我倾注了满腔的热血，在老师的教导下，我明白了“少壮不努力，____________________；读书须用意，____________________；书到用时方恨少，____________________”的道理。师恩难忘，我要用诗句：____________________，来表达对老师们的感谢。

（5）虽与之俱学，____________________。____________________?曰：非然也。这句中“然”的意思与“不以为然”的“然”意思__________（相同/不同）。4）.古诗词名句背诵默写。

（1）昔我往矣，________________________。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经·采薇》）

（2）________________________，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律·长征》）

（3）________________________，江枫渔火对愁眠。（[唐]张继《枫桥夜泊》）

（4）黄沙百战穿金甲，________________________。（[唐]王昌龄《从军行》）

（5）________________________，浪淘风簸自天涯。（[唐]刘禹锡《浪淘沙（其一）》）

（6）粉骨碎身浑不怕，________________________。（[明]于谦《石灰吟》）5）.毕业典礼上，小沂参加了五幕剧《鲁滨逊漂流记》，请补充演出顺序。

流落荒岛—(

)——(

)——(

)——回到英国评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列表述不正确的一项是（

）A．在作文时，中心意思确立后，为使这个意思表达得更全面、更充分，可以围绕这个意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。如《夏天里的成长》为了表现夏天是万物生长的季节，就选择了各种各样的事物作为

例子，让我们深深感受到了夏日的生机与活力。B．“吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去”。这句话把雨点拟人化，生动形象地写出了窗外的雨对“我”的诱惑力很大，表现了“我”想穿着雨衣出去的急切心情。C．《只有一个地球》课文采用了列数字、举例子、作比较等多种说明方法，介绍了地球的多方面知识。如“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”一句采用举例子的说明方法，写出了地球的渺小。D．《三黑和土地》通过写三黑获得了土地，它的生活和心理都发生了巨大的变化，表现了以三黑为代表的农民们拥有自己的土地时的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的无限憧憬。2）.下列加点字读音有误的是哪一项？（

）A．彩虹（hóng）摇曳（yè）

日暮（mù）茅（máo）店B．花蕾（luǐ）冠冕（guàn）

雹（páo）子绷（běng）脸C．衣襟（jīn）

勾勒（lè）

瞻（zhān）仰电钮（niǔ）D．马蹄（tí）点缀（zhuì）围歼（jiān）憧（chōng）憬3）.下列加点字的注音不正确的一项是（

）A．驰骋（chěng）

模拟（nǐ）B．尴尬（gà）

戛然而止（jiá）C．彻底（qiè）

仆人（pú）D．继承（chéng）

奴隶（nú）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.学以致用。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

这里“我”是“花”。如果“我”是“雨”，又可以怎么写呢？请仿写。

______________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.请将课文文题、作家姓名、原著作品用线连接起来。

《祖父的庄园》

安徒生

《呼兰河传》

《金钱的魔力》

鲁迅

《百万英镑》

《少年闰土》

马克.吐温

《故乡》

《卖火柴的小女孩》

萧红

《安徒生童话》2）.用直线把题目、作者（出处）、诗文连起来。

《晚春》

欧阳修

非淡泊无以明志

泪湿春衫袖

《诫子书》

韩愈

不见去年人

百般红紫斗芳菲

《生查子》

诸葛亮

草树知春不久归

非宁静无以致远

《旅夜书怀》

《吕氏春秋》

细草微风岸

危樯独夜舟

《不苟论·自知》

杜甫

非犹此也

恶人闻其过尚犹可评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面顺序混乱的句子重新排序。

（1）两三天前，佣人捉了只小狐狸，正太郞觉得它很可怜。

（2）第二天，正太郞从牧场把小狐狸要了回来，把小狐狸放了。

（3）但是，小狐狸什么也不吃，却没有死。

（4）半夜，正太郞看见大狐狸来救小狐狸，可惜没能救走，于是，狐狸妈妈给小狐狸喂奶。

（5）原来老狐狸在地板下安了家。

（6）小狐狸吃了奶后，老狐狸离开了。

（7）正太郞听说安田先生带走了小狐狸，就朝山那边跑去，却从悬崖上摔了下去。

（8）老狐狸救了正太郞。

正确顺序是：(

)2）.按课文内容排序。

________把敌人引上绝路。

________接受任务。

________诱敌上山，痛击敌人。

________壮烈跳崖。

________英勇歼敌。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.下列几种说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．书法是我们的国粹，著名书法家王羲之《兰亭集序》和柳公权《玄秘塔碑》都是行书代表作。()

2．鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》。他是伟大的文学家、思想家、革命家。()

3．《丁香结》引发作者对人生的思考，我们可以由此联想到梅兰竹菊等具有象征意义的植物。()

4．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”表现了红军大无畏的革命英雄气概。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读我能行。清平乐•六盘山毛泽东天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？1．对“不到长城非好汉，屈指行程二万”这两句词理解正确的一项是（

）A．表达了一定要登上长城的决心。B．表达了中国共产党和红军北上抗日的坚强意志和决心。2．对“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”这两句词理解正确的一项是（

）A．抒发了彻底打垮敌人的坚强决心和誓将革命进行到底的壮志豪情。B．凭借红军的勇气，一定能征服长征中的一切困难。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.提示：拉着父母的手，我们会享受亲情的温暖；拉着同学的手，我们会拥有友情的快乐；拉着老师的手，我们会感受师恩的滋润；拉着春天的手，我们会领略大自然的美好；拉着梦想的手，我们会开创人生的辉煌。

请以“拉着

的手”为题写一篇记叙文。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成练习。故乡（节选）①这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经绠作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：③“阿！闰土哥——你来了？……”④我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。⑤他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：⑥“老爷！……”⑦我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。⑧他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”⑨母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。⑩“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。⑪“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。⑫“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。⑬“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。⑭宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：⑮“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”⑯我问问他的景况。他只是摇头。⑰“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”1．第①段中，作者通过_____________的手法写出了闰土___________、脸色、_________、衣着和_________的变化，这样写反映了闰土生活的____________。

2．对“他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道”中“分明”的理解不正确的一项是（

）A．“分明”一词体现出闰土对“我”的恭敬的态度。B．“分明”一词体现出“老爷”这一称呼在“我”心中的清晰程度。C．“分明”说明“我”对闰土虽然年老但依旧吐字清晰的赞扬。D．“分明”一词体现出“老爷”对“我”心灵的打击和“我”心灵的悲哀。3．茅盾曾评价：“我觉得《故乡》的中心思想是悲哀那人与人中间的