七年级生物开学摸底考（云南专用）（解析版）

2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷（云南专用）七年级生物（考试时间：75分钟试卷满分：90分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。5.考试范围：七年级上册全册选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．下列现象与生物特征的对应关系，不正确的是（）A．岸边的柳树长出嫩芽和新叶——生物能繁殖后代B．鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸C．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应D．盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有变异现象【答案】A【分析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，生物都能遗传和变异的特征。【详解】A．岸边柳枝发出嫩芽，并有新叶长出，表明生物能够生长，A错误。B．鲸需氧时常露出水面进行换气，呼气时产生雾状水柱，这说明鲸具有新陈代谢（呼吸）的生物特征，B正确。C．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了，说明生物能够对外界刺激作出反应，C正确。D．盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪，体现了生物具有变异现象，D正确。故选A。2．下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（）A．山上多种树，胜似修水库 B．麦怕清明霜，谷要秋来旱C．花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸 D．冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡【答案】A【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】A．山上多种树，胜似修水库，体现了生物对环境的影响，A错误。B．麦怕清明霜，谷要秋来旱，体现非生物因素温度和水分对生物的影响，B正确。C．花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸，体现了非生物因素水对生物的影响，C正确。D．在北方一些地区，最低温度可达零下十几摄氏度左右，松软的积雪阻挡了冷空气的侵入，能保护农作物安全过冬。可见，“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”体现了非生物因素对生物的影响，D正确。故选A。3．科研人员对一条河流中的四种生物体内的一种有毒物质含量进行测定，结果如下表，若这四种生物能构成一条食物链，下列相关说法不正确的是（）生物甲乙丙丁有毒物质含量（ppm/kg）0．490．0416．52．1A．乙是该食物链中的消费者 B．丁和甲之间存在捕食关系C．该食物链可表述为：乙→甲→丁→丙 D．生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累【答案】A【分析】（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链书写要求：①起点一定是生产者；②终点是不被其他动物所食的动物；③没有分解者、非生物的物质与能量；④箭头指向捕食者（表示能量流动）。（2）在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累。（3）表中涉及的食物链：乙→甲→丁→丙。【详解】在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，表中生物体内有毒物质含量由少到多的顺序是乙（0.04）、甲（0.49）、丁（2.1）、丙（16.5），因此表中涉及的食物链是乙→甲→丁→丙。A．根据上述分析可知，乙为食物链的起点，结合分析可知，食物链的起点是生产者，则乙是该食物链中的生产者，A错误。B．根据上述分析可知，箭头由甲直接指向丁，表明丁以甲为食，则丁和甲之间存在捕食关系，B正确。C．根据上述分析可知，该食物链可表述为：乙→甲→丁→丙，C正确。D．生态系统中的物质和能量都是沿着食物链和食物网流动的，环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，就会在生物体内积累而不易排出，因此在食物链中，一些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，D正确。故选A。4．生物圈是一个统一的整体，其理由不包括（）A．阳光普照大地，大气规律性的环流，水在全球范围内的运动B．黄河、长江源于三江源，途经湖泊、湿地，一路奔腾到大海C．鱼类的洄游、鸟类的迁徙、种子的传播都会经过不同的生态系统D．生态系统多种多样，生物种类丰富，但是各自独立，彼此互不相干【答案】D【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。【详解】A．从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都受空气、温度、水的影响，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球范围内运动，A不符合题意。B．从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。我们的母亲河——黄河和长江，源自西部源头的雪山和草原。江河奔流东去，滋润着沿途的农田，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成湖泊和湿地，最终挟裹着陆地上的土壤和其他物质，融入浩瀚的海洋，B不符合题意。CD．从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子、果实，能够随大气运动，到达不同的生态系统。鱼类的洄游，鸟类的迁徙，会经过不同的生态系统。人类的活动更是广泛，可以把生物带到不同的地方，各种生态系统之间是互相联系的，因此说明生物圈是一个统一整体，C不符合题意，D符合题意。故选D。5．2023年6月5日是第52个“世界环境日”，主题为“建设人与自然环境共生的现代化”。下列行为中，不符合环境保护这一理念的是（）A．过量使用农药化肥 B．污水处理达标后排放C．种植花草树木绿化环境 D．垃圾分类回收处理【答案】A【分析】环保理念指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减少污染物的排放，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化。【详解】A．过量使用农药化肥会造成环境污染，不符合环保理念，A符合题意。B．污水处理达标后排放能避免对环境造成污染，B不符合题意。C．种植花草树木绿化环境对维持碳氧平衡有重要作用，C不符合题意。D．垃圾分类回收处理能提高资源的利用率，实现变废为宝，D不符合题意。故选A。6．组成细胞的下列物质中，全部属于有机物的是（

）①水②脂质③蛋白质④核酸⑤无机盐A．①②③ B．①④⑤C．②③④ D．②④⑤【答案】C【分析】细胞中的物质可以分为两大类：无机物和有机物。【详解】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如①水、⑤无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、②脂质、③蛋白质和④核酸，这类物质是有机物，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。7．用光学显微镜来观察口腔上皮细胞临时装片，提供甲、乙两种物镜（如图）。下列相关说法中，不正确的是（）

A．对光时应先选择物镜甲B．同一目镜下，欲使视野中的细胞数目较多，应选用物镜甲C．若将观察到的图2细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动D．为防止产生气泡，应先在载玻片上滴加一滴清水，然后从水滴的一侧缓缓盖上盖玻片【答案】D【分析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。（2）图1：甲是低倍物镜，乙是高倍物镜；图2：细胞在视野的右下。【详解】A．显微镜的对光的步骤为先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。然后用一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜，图中的甲是低倍物镜，乙是高倍物镜，因此对光时应先选择物镜甲，A正确。B．显微镜的放大倍数越小，视野中所观察细胞的体积越小，而数量越多，显微镜的放大倍数取决于目镜和物镜的倍数，图中甲是低倍物镜，乙是高倍物镜，因此同一目镜下，欲使视野中的细胞数目较多，应选用物镜甲，B正确。C．显微镜观察到的物像是倒像（物像旋转180度），图2中细胞位于视野的右下方，实际上为载玻片的左上方，因此若将观察到的图2细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动，C正确。D．观察口腔上皮细胞使用的生理盐水，滴加生理盐水的目的是保持口腔细胞正常的形态特征（既不吸水，也不失水），在清水中，口腔上皮细胞会因吸水而涨破。因此，为防止产生气泡，应先在载玻片上滴加一滴生理盐水，然后从生理盐水水滴的一侧缓缓盖上盖玻片，D错误。故选D。8．如图为某同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，看到的四个视野。下列分析正确的是（）A．要使视野丙变为视野乙，应将装片向右上方移动B．要使视野甲变为视野丁，应调节遮光器和反光镜C．要使视野乙变为视野甲，应转动粗准焦螺旋使镜筒上升后再换成高倍镜D．按照正确的操作顺序，该同学看到的视野依次是丙、乙、甲、丁【答案】D【分析】1．显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像。2．高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰。【详解】A．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以，细胞物像在视野丙的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央，变成视野乙，A错误。B．准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，要使视野甲（模糊的高倍视野）变为视野丁（清晰的高倍视野），应调节细准焦螺旋，而不是遮光器和反光镜，B错误。C．低倍物镜换高倍物镜的步骤：移动玻片（将物像移到视野中央）→转动转换器（换高倍物镜）→转动遮光器和反光镜（调节视野亮度）→调节细准焦螺旋（将物像调清晰）。可见，要使视野乙（低倍视野）变为视野甲（高倍视野），应转动转换器换成高倍镜，不需要转动粗准焦螺旋，C错误。D．结合上述分析和题图可知，按照正确的操作顺序，该同学看到的视野依次是丙（物像不在中央的低倍视野）、乙（物像在中央的低倍视野）、甲（模糊的高倍视野）、丁（清晰的高倍视野），D正确。故选D。9．在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片，视野如下图。下列相关叙述错误的是（）

A．①为洋葱鳞片叶内表皮细胞B．②可能是由于加盖盖玻片操作不规范引起的C．用碘液染色后能够更清晰地观察到细胞核D．细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之和【答案】D【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。图中，①是洋葱鳞片叶内表皮细胞，②是气泡。【详解】A．一般来说，气泡在显微镜的视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形。会变形、会移动；而细胞有一定的形态和结构，不变形、不移动。因此，①为洋葱鳞片叶内表皮细胞，②为气泡，A正确。B．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。故②可能是由于加盖盖玻片操作不规范引起的，B正确。C．细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体。故用碘液染色后能够更清晰地观察到细胞核，C正确。D．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，故细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之积，D错误。故选D。10．每种生物的细胞内都含有一定数目的染色体，桃树体细胞中染色体数目为16条，细胞连续分裂3次后，新细胞的染色体数目为A．16对 B．8对 C．8条 D．64对【答案】B【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21。两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23。所以，桃树体细胞中染色体数目为16条，细胞连续分裂3次后，新细胞的染色体数目为8对，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。11．如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（

）A．动、植物细胞分裂时都是细胞核内的遗传物质先复制，然后一分为二B．动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜C．植物细胞分裂末期是在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质【答案】B【分析】细胞的分裂：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。【详解】AD．细胞分裂过程中，染色体（由遗传物质DNA和蛋白质组成）先复制加倍，再平均分配。结合分析可知，动、植物细胞分裂时都是细胞核内的遗传物质先复制，然后一分为二。所以，细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，AD正确。BC．结合分析可知，动物细胞分裂末期是在原来细胞中间向内凹陷形成新的细胞膜；植物细胞分裂末期是在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，B错误、C正确。故选B。12．关于下图所示细胞发生的一系列变化，下列叙述不正确的是（）A．过程①表示细胞分裂B．过程②表示细胞分化C．过程③产生了具有不同功能的细胞D．过程③中遗传物质不发生变化【答案】B【分析】细胞分裂使细胞的数目增多，细胞生长使细胞的体积增大，细胞分化的结果是形成组织。图中的①表示细胞分裂，②表示细胞生长，③表示细胞分化。【详解】A．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，使细胞的数目增多，所以过程①表示细胞分裂，A正确。B．经过过程②后细胞长大，所以②表示细胞的生长，B错误。C．③表示细胞的分化。在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，C正确。D．细胞分化后遗传物质并没有发生改变，只是遗传物质在不同的细胞内表达情况不同，D正确。故选B。13．下列结构不属于组织的是（

）A．番茄种子B．辣椒叶表皮C．黄瓜果肉D．洋葱表皮【答案】A【分析】1．由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织、机械组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。2．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。【详解】选项中“辣椒叶表皮”和“洋葱表皮”都是保护组织、“黄瓜果肉”是营养组织，而“番茄种子”是生殖器官，属于器官层次，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。14．在移栽较大的绿化植物过程中，常常会给树木进行“输液（打吊针）”。“输液”时针头应插入树木的（

）A．分生组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织【答案】C【分析】在树木移栽过程中，根毛不可避免的会受到一定的损伤，容易导致移栽的树木不能马上从土壤中吸收充足的水分，故会使用给植物“打针输液”的方法来提高移栽的成活率。【详解】A．分生组织具有持续或周期性分裂能力，分生组织是产生和分化其他各种组织的基础，由于它的活动，使植物体不同于动物体和人体，可以终生增长，但输液用的针头不应该插入植物的分生组织，A不符合题意。B．植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能，输液用的针头不应该插入植物的保护组织，B不符合题意。C．输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，给植物输液用的针头应插入植物的输导组织，C符合题意。D．根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，但输液用的针头不应该插入植物的营养组织，D不符合题意。故选C。15．如图为四种单细胞生物，下列说法不正确的是（

）

A．海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮B．3既有动物的特征又有植物的特征C．1体内的结构复杂，是细胞分裂和分化的结果D．单细胞生物是由一个细胞构成的生物体，能独立完成各项生理活动【答案】C【分析】图可知，1是细菌，2是衣藻，3是眼虫，4是变形虫。【详解】A．海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业，属于对人类有害的方面，故A正确。B．3眼虫既有动物特征，又有植物特征。细胞由细胞膜，细胞质和细胞核组成，没有细胞壁和液泡，但是细胞质内有叶绿体，能进行光合作用，营养方式自养，也可以依靠自己身体的渗透作用，直接从水中吸收现成的有机物质，而且它还用胞口和胞咽，吞吃周围环境中的颗粒状有机物，故B正确。C．1细菌是单细胞细菌，没有成形的细胞核，生殖方式是分裂生殖，一分为二，繁殖速度快，没有细胞分化的过程，故C错误。D．单细胞生物只由一个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，故D正确。故选C。16．卷柏具有药用价值，它有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，初步判断卷柏属于（

）A．藻类植物 B．蕨类植物 C．种子植物 D．苔藓植物【答案】B【分析】蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物没有花，不结种子，不能形成果实，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。【详解】A．藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，用孢子繁殖，A不符合题意。B．蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，B符合题意。C．裸子植物和被子植物都属于种子植物，体内有输导组织，是较高等的植物类群，C不符合题意。D．苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，用孢子繁殖，D不符合题意。故选B。17．自然界中，能够监测土壤和空气污染的植物是（

）A．满江红 B．苏铁 C．仙人掌 D．葫芦藓【答案】D【分析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物【详解】A．满江红属于蕨类植物，A错误。B．苏铁属于裸子植物，B错误。C．仙人掌属于被子植物，C错误。D．葫芦藓属于苔藓植物，叶只有一层细胞，D正确。故选D。18．北京冬奥会的开幕式和闭幕式上，分别用“来时迎客松”和“走时送别柳”来表达中国人民独特的浪漫方式。松和柳的主要区别是（）A．有无输导组织 B．有无孢子 C．有无种子 D．有无果皮包被【答案】D【分析】根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。【详解】松属于裸子植物，柳属于被子植物。裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面；被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多，因此二者的主要区别是裸子植物没有过果皮，被子植物有果皮。所以松和柳的主要区别是有无果皮包被，因此ABC错误，D正确。故选D。19．如图为“观察种子的结构”实验示意图。下列有关叙述错误的是（

）

A．解剖玉米种子时，要沿着图甲中的a线切开B．图乙中1胚乳由受精卵发育而成C．图乙中的1和图丙中的9中都贮存着丰富的营养D．图丙中，菜豆种子的胚由6、7、8、9四部分组成【答案】B【分析】（1）图乙中：1是胚乳，2是子叶，3是胚芽，4是胚轴，5是胚根，图丙中：6是胚轴，7是胚根，8是胚芽，9是子叶。（2）玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，营养物质储存在胚乳里；菜豆种子由种皮和胚两部分组成，营养物质储存在子叶里。【详解】A．在观察玉米种子的结构时，解剖种子时，要沿着图中的a线纵向剖开，A正确。B．玉米种子储存营养物质的结构是胚乳，由受精极核（中央细胞）发育而来，B错误。C．玉米种子的营养物质储存在1胚乳里，菜豆种子的营养物质储存在9子叶中，C正确。D．图丙是菜豆种子结构，种子的胚由6胚轴，7胚根，8胚芽，9子叶四部分组成，菜豆种子的营养物质储存在子叶里，D正确。故选B。20．如图表示大豆种子萌发长成幼苗的过程。关于大豆种子和其萌发过程的叙述，错误的是（）A．大豆种子萌发过程中胚根最先突破种皮，发育成根B．子叶出土，幼苗长出，最后子叶萎缩C．胚芽发育成茎和叶D．大豆种子有一片子叶，营养物质贮存在胚乳中【答案】D【分析】大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，大豆种子的营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用。【详解】A．大豆种子萌发过程中胚根最先突破种皮，发育成根，A正确。B．大豆属于双子叶植物，萌发时子叶出土，幼苗长出，最后子叶萎缩，B正确。C．种子萌发时，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，C正确。D．大豆种子有两片子叶，营养物质贮存在子叶中，D错误。故选D。21．对如图所示结构的叙述，错误的是（

）A．从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽B．枝条d的不断伸长，依赖于2细胞的不断分裂C．b、c可由结构3发育而来D．芽c的长势弱于芽a的长势，这种现象叫顶端优势【答案】B【分析】图中a为顶芽，b、c为侧芽，d枝条、1生长点，2芽轴，3芽原基。【详解】A．从芽的着生位置划分顶芽和侧芽a为顶芽，b、c为侧芽，A正确。B．枝条d的不断伸长，依赖于1生长点细胞的不断分裂，B错误。C．枝条的b、c侧芽可由叶芽中的3芽原基发育而来，C正确。D．顶端优势是顶芽a的生长占优势，顶芽产生的生长素向侧芽运输，抑制侧芽b、c的生长，强于侧芽b、c的生长，D正确。故选B。22．如图为某植物根尖的结构示意图，下列说法正确的是（

）

A．①是成熟区，是根的主要功能部位，能吸收水和无机盐B．②是分生区，能够快速分裂出大量新的细胞C．③是伸长区，是细胞快速生长的区域D．④是根冠，能吸收土壤中的有机物【答案】A【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。由根尖的结构图可知：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。【详解】A．①是成熟区，具有大量根毛，是根的主要功能部位，能吸收水和无机盐，A正确。B．②是伸长区，是细胞快速生长的区域，B错误。C．③是分生区，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C错误。D．④是根冠，具有保护作用，D错误。故选A。23．下图表示果实的形成过程，图中①、②、③、④依次代表（）

A．子房、胚、果实、受精卵 B．子房、胚珠、果皮、种子C．受精卵、胚珠、果皮、胚 D．子房、珠被、果皮、种子【答案】B【分析】一朵花经过传粉和受精后，花冠、雄蕊等结构一般便随之萎谢，而雌蕊的子房却明显发育，母体的营养物质会源源不断地输送到子房。整个胚珠发育为种子，子房壁发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同过程果实。【详解】果实的形成过程详解图如下：

可见，①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。24．下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（

）A．蒸腾作用是水分和无机盐在体内运输的动力B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官C．蒸腾作用只在白天进行D．蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水量【答案】C【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。【详解】A．蒸腾作用是根吸水的动力，无机盐溶于水，随着水的运输被输送到植物全身，A正确。B．叶的表皮上有许多气孔，气孔是蒸腾作用的门户，叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，B正确。C．在白天，光照强，植物的气孔就张开，植物的蒸腾作用就强；在晚上，没有光照，植物的气孔就闭合或是缩小，植物的蒸腾作用就弱，而不是停止。所以植物无论是白天还是晚上都进行蒸腾作用，C错误。D．蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，可以提高大气湿度，增加降雨量，D正确。故选C。25．课外小组探究银边天竺葵的光合作用时，发现银边部分不变蓝，下列解释正确的是（

）A．银边部分没有叶绿体，也没有叶绿素 B．银边部分有叶绿体，但是没有叶绿素C．银边部分没有线粒体 D．银边部分有叶绿素，但是没有叶绿体【答案】A【分析】（1）淀粉遇到碘变蓝色，故向叶片中滴碘液，是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是淀粉。（2）在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体，叶绿体中含有大量的叶绿素，叶绿素呈绿色。叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。【详解】ABD．滴加碘液不变蓝，是由于银边部分没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，叶绿素包含于叶绿体中，没有叶绿体，也就没有叶绿素，A正确，BD错误。C．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，不能进行光合作用制造淀粉，C错误。故选A。26．一个南瓜中有很多粒种子，这说明（）A．一朵花中有多个雌蕊 B．一个雌蕊中有多个子房C．一个子房中有多个胚珠 D．一个胚珠中有多个卵细胞【答案】C【分析】果实和种子的形成过程简图：

【详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，一个南瓜（果实）中有很多粒种子，这说明一个子房中有多个胚珠。故选C。27．题图曲线表示光照强度与绿色植物放出氧气量之间的关系，下列对该曲线的分析，正确的是（）A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C．B点表示绿色植物光合作用放出和呼吸作用吸收氧气的量相等D．整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱【答案】C【分析】由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放氧气。从A开始都有光，光越来越强，B点光合作用产生的氧气与呼吸作用消耗的氧气相等。而BC段表示光合作用逐渐增强，制造的氧气逐渐大于呼吸作用消耗的氧气，有机物开始积累。点C以后表示光合作用趋于稳定，据此可以解答本题。【详解】A．曲线AB表示光照较弱时，呼吸作用释放O2大于光合作用吸收的O2，呼吸作用强度大于光合作用强度，A错误。B．BC段植物既能进行光合作用也能进行呼吸作用，光合作用强度大于呼吸作用强度，B错误。C．B点表示呼吸作用释放O2和光合作用吸收的O2相等，光合作用强度等于呼吸作用强度，C正确。D．曲线从A到C表明，随光照强度递增，光合作用增强，但是光照强度大于D后光合作用趋于稳定，D错误。故选C。28．“小草依依，踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草，经常在草坪上行走，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（）A．植物缺少阳光，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用【答案】C【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。【详解】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，土壤中的氧气减少，影响根的呼吸，从而影响小草的生长。故选C。29．呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象，其物质和能量的变化是（

）A．分解有机物，储存能量 B．合成有机物，储存能量C．分解有机物，释放能量 D．合成有机物，释放能量【答案】C【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。【详解】呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。故C正确，ABD错误。故选C。30．下列关于绿化校园的设计，不合适的是（）A．校园绿化风格要明快、积极向上B．在走道两旁可种植常绿灌木或乔木C．教学楼临窗宜种植高大的乔木D．校园林木、花卉的选择要注意环保【答案】C【分析】绿色植物在维持碳-氧平衡、净化空气、调节气候、保持水土、防风固沙等方面发挥重要作用，有很多绿色植物还能够吸收大气中的有毒有害气体、尘埃、辐射物等，起到了净化和美化环境的作用，我们要爱护和保护绿色植物。校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中，尽量不要对校园环境布局做大的改动，校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求，既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力，使整体环境和局部和谐统一。【详解】A．校园绿化设计要创造一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境，绿化风格要明快，这样才能够发挥校园绿化的教育作用，故A不符合题意。B．绿色植物能够通过蒸腾作用释放水蒸气、增加大气湿度、降低温度，并且还能够起到遮阴作用，在校园走道两旁可种植常绿灌木或乔木，起到美化、绿化和遮阴等作用，故B不符合题意。C．校园绿化要错落有致，做到灌木、乔木、草本等植物合理搭配，但不要在教学楼临窗处选择种植高大的乔木，这样会阻挡光线，对室内采光不利，并且容易导致学生近视，故C符合题意。D．校园美化和绿化，可以结合季节开花综合选择，尽量保持四季有绿，三季有花，校园林木、花卉的选择要注意环保，不要选择那些对环保不利的植物进行绿化，故D不符合题意。故选C。二、非选择题：本题共6小题，每空1分，共30分。31．当你来到一望无际的草原，放眼望去一片青葱碧绿，你会进入美妙的遐想中。草原上的生物与环境之间相互影响，相互依存，构成了草原生态系统。请结合生物学知识回答问题。(1)在草原生态系统中，草是生产者，兔、狐、鹰等动物是者。(2)右图为草原生态系统部分食物网示意图，该食物网是由条食物链组成的。(3)若该草原生态系统被有毒物质污染，在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，体内有毒物质积累最多的生物是。(4)生态系统具有一定的能力，但这种能力是有限的。(5)是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。【答案】(1)消费(2)5/五(3)鹰(4)自动调节/自我调节(5)生物圈【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分；食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。【详解】（1）消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等，故兔、狐、鹰等动物是消费者。（2）在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网；图中有5条食物链，分别是：①草→鼠→蛇→鹰；②草→鼠→鹰；③草→鼠→狐；④草→兔→鹰；⑤草→兔→狐。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，鹰的营养级别最高，故体内有毒物质积累最多的生物是鹰。（4）生态系统中各种生物的数量和比例保持相对稳定，这说明生态系统具有一定的自动调节能力；但这种能力是有一定限度的；如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。（5）生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。32．如图甲所示，洋葱的叶片分为两种：管状叶呈绿色，伸展于空中；鳞片叶层层包裹形成鳞茎。洋葱根尖是观察细胞分裂过程的理想材料，图乙一丁是小艾进行洋葱观察实验时的记录。请据图分析：(1)构成洋葱植物体结构和功能的基本单位是。(2)图乙取自洋葱鳞片叶内表皮，视野中的细胞排列紧密，组成植物组织中的（填“营养”或“保护”）组织。(3)图丙中，能控制物质进出细胞的结构是；切洋葱时，辣眼睛的物质主要来自丙图中的。（填序号）(4)图丁为洋葱根尖分生区细胞的分裂过程。细胞分裂过程中物质[A]变化最明显。【答案】(1)细胞(2)保护(3)②⑤(4)染色体【分析】图丙示植物细胞结构图：①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④细胞核；⑤液泡；⑥叶绿体。【详解】（1）除病毒外，生物体结构和功能的基本单位都是细胞。因此构成洋葱植物体结构和功能的基本单位是细胞。（2）图乙观察到的是洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图，这些细胞排列紧密，形态结构相似，具有相同的功能，就是保护作用，因此组成了植物组织中的保护组织。（3）②细胞膜起保护和控制物质的进出的作用；植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道：酸、甜、苦、辣。切洋葱时，辣眼睛的物质主要来图丙中的⑤液泡。（4）A染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。细胞分裂时，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此细胞分裂过程中A染色体变化最明显。33．如图为番茄植株的结构层次图，请据图回答：(1)图中a表示细胞的，此过程中，新形成的两个子细胞的遗传物质（填选项）。A．与原细胞一样

B．是原细胞的两倍

C．是原细胞的一半

D．不确定(2)①能为果实和种子的形成运输各种营养物质和水分属于组织，在动物体内上皮组织和植物体中②保护组织的功能一样。(3)图丁为番茄果实，属于植物体的器官。(4)番茄植株没有而人体具有的结构层次是。【答案】(1)分裂A(2)输导(3)生殖（繁殖）(4)系统【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。图中：甲表示细胞，乙表示多细胞，丙表示组织，丁表示器官，戊表示植物体。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。a是细胞分裂，b是细胞分化，c是由组织构成的器官，d是由器官构成植物体。①是输导组织，②是保护组织，③是分生组织，④是营养组织。【详解】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。图中经过a过程，细胞由一个变为两个，表示的是细胞分裂的过程。细胞的分裂：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样；故BCD错误，A正确。故选A。（2）输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用。上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。因此，能为果实和种子的形成运输各种营养物质和水分属于输导组织，在动物体内与植物体中②保护组织的功能一样的是上皮组织。（3）由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。植物体的生殖器官是花、果实、种子，营养器官是根、茎、叶。图丁为番茄果实，属于植物体的生殖器官。（4）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。因此，番茄植株没有而人体具有的结构层次是系统。34．认真观察和识别下图中的植物，并回答问题：(1)图中所示结构简单，没有根、茎、叶分化的植物是（填序号）。(2)煤炭主要是由古代（填字母）所属植物