人教版六年级上册口语交际、习作四(完整版)

口语交际、习作四2021/6/271珍惜资源口语交际2021/6/272结合实际谈谈为什么要珍惜资源？（重要性）怎样珍惜资源？（可行性）生活中你是怎样珍惜资源的？哪些地方做的不够好？（实践性）提出相关问题，大家一起讨论解决。2021/6/273

为什么要珍惜资源？

2021/6/274世界每分钟发生的环境灾难森林：每分钟消失森林21万平方米沙漠化：每分钟11万平方米土地沙漠化耕地：每分钟损失耕地40万平方米污水：每分钟排入江河污水85万吨人类：因环境污染而死的人，每分钟28人2021/6/275有资料显示：23﹪的耕地面积严重退化。50﹪的江河流量减少或被严重污染。25﹪的哺乳动物、12﹪的鸟类濒临灭绝。80个国家严重缺水。10亿人口受到荒漠化威胁。2021/6/276我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。主要表现为：水土流失严重。沙漠化迅速发展。森林资源锐减。生物物种加速灭绝。地下水位下降，湖泊面积缩小。水体污染明显加重。大气污染严重。环境污染向农村蔓延。2021/6/277

不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。2021/6/278

随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。

不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。

2021/6/2792021/6/2710干旱正威胁着地球的沙漠化2021/6/27112021/6/27122021/6/2713这水浑浊吧？这可是他们的饮用水啊！而且还要排着队来领。2021/6/27142021/6/2715无情的洪水正吞噬着生命和大地2021/6/27162021/6/2717不堪负重2021/6/2718

怎样珍惜资源？

2021/6/2719一、手洗衣物

生活中的衣物，尽量手洗。不要过度依赖洗衣机。这样，不仅环保低碳，而且节约。2021/6/2720

低碳环保生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从“节电”、“节气”和“回收”三个环节来改变生活细节。

2021/6/2721二、减少使用一次性筷子和杯子

减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。2021/6/2722三、节约用水节约用水，用完水后及时关掉水龙头。增强节水意识2021/6/2723四、随手关灯离开房间时，随手关电灯，节约用电。2021/6/2724五、使用节能灯

使用节能灯，也是节能减排的重要之举。2021/6/2725六、减少使用电脑

尽管我们生活的时代已经和互联网不可分离，但并不代表我们必须时刻使用电脑。电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的。减少使用电脑，更不要一味追新，延长你的电脑使用寿命吧。2021/6/2726短时间内离开电脑可以关闭电脑或待机。2021/6/2727七、使用购物袋外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。2021/6/2728八、乘公共交通工具出行乘公共交通工具出行骑自行车出行2021/6/2729自己的做法或提议

2021/6/27302021/6/2731不浪费粮食2021/6/2732有车一族，积极响应无车日活动。2021/6/2733你真棒夸夸自己班里珍惜资源的人2021/6/2734一、节约用水1.洗完手立即关了水龙头；2.在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲茅厕3.淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；4.夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；5将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380千克。二、节约用电：不用电是随手关掉电源，以免浪费电三、节约粮食：、不丢一粒米四、节约用纸1.大家在用纸的时候要节约，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不奢侈。2.写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；五、珍惜空气：1.不随地吐痰2.能骑自行车或走路时让爸妈不开车。六．不乱扔垃圾：不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内；；七、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。如：不使用塑料袋，减少白色污染；不使用一次性筷子八、多植树，护花草2021/6/2735

让我们从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴水，把节约资源体现在日常生活的每个细节中，成为我们的生活习惯。2021/6/2736习作2021/6/2737

回顾本单元的几篇课文，它们都有一个共同的主题，是什么？

2021/6/2738主题：环境保护下面我们就生活中“环境保护”所存在的问题提出自己的建议。2021/6/2739怎么写建议书

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园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。

“等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。”“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道。“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？”

“我得慢慢来，”蜗牛说道。“您总是那么着急！着急是不能成事的。”

第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。

“什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”

蜗牛和玫瑰树2021/6/2742生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部门反映。建议书的内容是什么？

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书中告诉我们写建议书有哪些步骤？

1）先写清楚存在的问题

2）再说明产生的原因

3）最后提出解决的问题的建议

2021/6/2744建议书格式标题：一般在第一行中间写“建议书”。有的建议书还写上所建议的内容，如例文。称呼：在标题下面一行顶格写明接受建议书的单位名称或个人的姓名，后面写冒号。正文：在称呼下面一行空两格写，转行顶格写。一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。结尾：一般运用感情色彩浓郁的带有鼓动性的语句，提出倡议或希望。不写敬祝的语言。署名和日期。在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。2021/6/2745标题：是建议书的名称。写标题时，可以从以下几个方面给建议书加标题：

第一种：把建议书的内容概括成一句话，用来做标题。如：“新年时不要互相送贺卡”。

第二种：把建议书的中心思想作为标题。如：“让我们的生活环境更美好”。

第三种：用建议书为题或写法特点为标题。如：“建议书”、“我的建议”、“建议一则”。

第四种：摘录建议书中的一句重要的话作为标题。这句话可以是文章的主要内容，也可以是建议书的中心，还可以是建议者的要求等。如：“使我们的家乡更美好”、“个个争做花草树木的小卫士”、“把我市建成山水园林城”。2021/6/2746正文：第一，可以先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人能从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打基础。第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应该谨慎虚心，不用命令的口气。2021/6/2747例文欣赏2021/6/2748保护我们的地球妈妈亲爱的叔叔阿姨、同学们：

地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失去了我们人类生存的条件，那我们的子孙后代将生活在哪里呢？以前地球妈妈给予我们的大森林，现在有些可恨的人们随意砍伐树木，不顾后果地滥用化学品，不但使森林在渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难。

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叔叔阿姨、同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小建议：

1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

2.提倡多植树，少砍伐树木。尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。

3.提倡节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

4.慎用清洁剂，尽量用肥皂，用无铅汽油、无磷洗涤剂，减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。

5.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

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作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！作为地球的小主人，改善地球环境和节约资源，是我们义不容辞的责任和义务。

希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈！

建议人：

二0一二年十月二十八日

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那么，今天就让我们拿起手中的笔，写一写这些不良的现象，向有关部门呼吁环保吧！

2021/6/2752仔细观察漫画把握习作主题2021/6/27532021/6/2754

了解漫画

漫画是一种艺术形式，画家从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造（设计一个作者所虚拟的世界与规则）两种。2021/6/27552021/6/27562021/6/2757请欣赏2021/6/27582021/6/27592021/6/27602021/6/27612021/6/2762仔细观察漫画把握习作主题2021/6/27631、图上主要有那些人和物？2、他们之间有什么关系？3、漫画家画这幅漫画的意图是什么？4、他要揭露什么？5、讽刺什么？2021/6/2764关注漫画中出现的这句话：“这段木头里一定有虫……”这“虫”是在木头里，还是在漫画中人物的脑子里？这“虫”到底指什么？由这幅漫画你联想到了什么？2021/6/2765解读：这幅漫画发人深思。一位长着木头脑袋的人手拿斧头竭尽全力砍一棵枝繁叶茂的大树，大树痛苦的呻吟着，被一只飞翔的啄木鸟听见了。啄木鸟一边啄着长着木头人的脑袋，一边说：“这段木头里一定有虫，您就放过它吧！”······2021/6/2766画意：生活中有不少像木头脑袋的这类人，他们不知道何为环保，我们应该拿起手中的笔去宣传环保。向图画中的啄木鸟学习，制止破坏环境的行为。一只小小的啄木鸟都知道保护树木，人难道······2021/6/2767

展开合理想象，充实画面内容

根据漫画的内容，写自己的理解和感受或借助漫画写一个故事。设想故事的起因和结局。充分运用拟人的手法，赋予事物人的情感和体验。不妨以啄木鸟的“视角”来展开整个故事的叙述，将啄木鸟当做智者的“化身”，以它的所为、所想、所说来表达我们对漫画的理解和感受，从而唱响保护环境的主旋律。2021/6/2768例文欣赏2021/6/2769

保护环境，珍惜资源，人人有责

前几天，我看见一则幽默的漫画，引起我的深思。漫画大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。

这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。

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有些人说：“哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又算什么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源，以后就没有让自己随意的机会了！”但是，有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀！

2021/6/2771

如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好呀！我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类身上。我们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的好处。

人类呀，快醒醒吧！让我们保护环境，让地球母亲好好地生存下去吧！

2021/6/2772到底哪段木头里有虫

我是一只啄木鸟，继承了祖先爱岗敬业的优良传统，堪称“森林真正卫士”。呵呵，不自夸了，我巡逻去也……

茂密的树林总是让人觉得好惬意。看看，眼前这片郁郁葱葱的林子，树木棵棵健壮，绿色的树叶片片舒展。闻闻，空气是那么清新！这可是我多年维护的结果。只可惜，这样的林子越来越少了。

2021/6/2773

“咚咚咚——”咦，哪来这么刺耳的声音？快去看看！不好，又是一名盗伐者。难道他们不知道“十年树木”的道理？难道他们不知道树木为人类提供新鲜的氧气、保持水土流失、减少噪音、净化空气、调节温度，为人类提供赏心悦目的环境吗？难道他们不知道，树木已经在他们的斧头之下，一天天锐减了