2024年高考冲刺物理学科考前指导

PAGEPAGE12024年高考冲刺物理学科考前指导（精华版）（教师课堂讲授）一．江苏物理高考试卷的结构与特点江苏物理高考试题满分120分，考试时间100分钟。其中，必答题96分，包括单项选择五题共15分，多项选择四题共16分，实验题两题共18分，计算题三题共47分；选做题三选二，每题有三个小题共12分，每个考生选做其中的两题。多年前，江苏物理高考试题“数量多题目难”，但近两年有很大的改变，试题难度大大地降低，即使最后一道计算题，绝大多数考生也都能做出一两问，但试题的量仍然较大。这就要求考生统筹整个试卷，在时间上要有更合理地安排，我们建议：拿试卷不要心慌，用五分钟通览全卷，做到心中有数；从头做起，逐题进行，如遇“打卡”或者“繁琐”，立刻放下来，做下一题，绝不能纠缠于该题；做完一遍后再回头做“打卡”或者“繁琐”题，争取有所突破，交卷前再次通览全卷，不留空白，不会的题目，也应列一些相关公式、定理、定律于解题区。总之，确保会做的题目得满分，是懂非懂的题目多得分，不会的题目也有分。二．选择题应对策略1．选择题应对策略（1）单选题的各个选项都要阅读，注意相互比较，确保正确。（2）看清题目要求，如选正确的还是选取错误的或者不正确的。（3）单选题第5题一般较难，不要花太多的时间。（4）多选择中模棱两可的选项从提高该题的得分率考虑宁可少选不多选。特别是第9题，可能是全卷较难的一道题，拿不准的选项不可贪多求全，可以选一个最有把握的选项，果断放弃。（5）多选题中通常是双选三道，三选一道，但不是绝对的，（特别是基础差的考生）不要轻易的选择三个选项。（6）选择题千万不要空着，就是不会做，也应在排除某些选项的基础上，指定一个。（7）不要做一题涂一题，全部做好了统一涂（最好等提示最后十五分钟时涂，但绝对不能忘记）（8）灵活选择解法（不一定用常规方法），如排除法、特殊值法、逆向思维法、极限思维法、图解法等。（见学生版）2．极易出错的基本问题（1）两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不交待方向（2）求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明，未能区分作用力和某个力（3）受力分析时不完整，运用牛顿第二定律和运动学公式解题时合外力遗漏重力，或在处理带电粒子在电磁场中的运动中，多考虑粒子的重力（4）字母不用习惯写法或结果用未知量表示，大小写不分，求得物理量不带单位（对字母表示的结果做完后可用单位制检验其是否正确）（5）不按题目要求答题，画图不规范或表述不到位（6）求功时不注意回答正负功、不能区分U和UAB的差别（7）运用能量守恒解题时能量找不全（8）求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的，电磁感应过程中不能区分E、U外和Ur（9）实验读数时不能区分有效数字和小数位数，读图时未注意坐标的起点，作图时标度不合理、曲线不平滑等（10）分析题意时，不注意是水平平面还是竖直平面，是计重力还是不计重力，计算数值错误等引起3．常见的临界条件临界情况临界条件速度达到最大物体所受合外力为零，加速度等于零刚好不相撞两物体最终速度相等或者接触时速度相等刚好不分离两物体仍然接触、弹力为零；原来一起运动两物体分离时不只弹力为零且速度和加速度相等粒子刚好飞出（飞不出）两个极板间的匀强电场粒子刚好从极板边缘飞出（打到极板边缘）粒子刚好飞出（飞不出）磁场粒子运动轨迹与磁场边界相切刚好运动到某一点（“等效最高点”）到达该点时速度为零绳端物体刚好通过最高点物体运动到最高点时重力（“等效重力”）等于向心力速度大小为杆端物体刚好通过最高点物体运动到最高点时速度为零圆形磁场区的面积最小磁场区是以公共弦为直径的圆两个物体距离最近（远）速度相等转盘上“物体刚好发生滑动”向心力为最大静摩擦力绳刚好被拉直绳上拉力为零绳刚好被拉断绳上的张力等于绳能承受的最大拉力吊车下悬挂重物水平运动，车突停重物从直线运动转为圆周运动，绳拉力增加绳系小球摆动，绳碰到（离开）钉子圆周运动半径变化，拉力突变4．典型例析例1．在两固定的等量异种点电荷M、N的连线的中央，有一个异形的金属导体，a、b是金属导体上的两点,c为导体表面上距离两点电荷等距离的一点，下列说法正确的是-Q+Q-Q+QabcB．c点的电势一定为零C．正检验电荷在a点附近的电势能等于在b点附近的电势能D．正检验电荷在a点附近受力大于在b点附近例2．（2015年高考9）．如图所示，轻质弹簧一端固定，另一端与一质量为m、套在粗糙竖直固定杆A处的圆环相连，弹簧水平且处于原长。圆环从A处由静止开始下滑，经过B处的速度最大，到达C处的速度为零，AC=h．圆环在C处获得一竖直向上的速度v，恰好能回到A．弹簧始终在弹性限度内，重力加速度为g．则圆环A．下滑过程中,加速度一直减小B．下滑过程中,克服摩擦力做的功为C．在C处,弹簧的弹性势能为D．上滑经过B的速度大于下滑经过B的速度例3．（2016·江苏卷7）如图所示，两质量相等的卫星A、B绕地球做匀速圆周运动，用R、T、Ek、S分别表示卫星的轨道半径、周期、动能、与地心连线在单位时间内扫过的面积．下列关系式正确的有()A．TA>TBB．EkA>EkBC．SA＝SBD.eq\f(Req\o\al(3,A),Teq\o\al(2,A))＝eq\f(Req\o\al(3,B),Teq\o\al(2,B))例4．（2014·江苏卷7）如图所示，理想变压器原线圈接有交流电源，当副线圈上的滑片P处于图示位置时，灯泡L能发光。要使灯泡变亮，可以采取的方法有A．向下滑动PB．增大交流电源的电压C．增大交流电源的频率D．减小电容器C的电容例5．（2014·江苏卷2）远距离输电的原理图如图所示,升压变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2,电压分别为U1、U2,电流分别为I1、I2,输电线上的电阻为R.变压器为理想变压器,则下列关系式中正确的是A．B．C．D．三．实验题应对策略江苏高考实验题一般是两个小题组成，一个力学、一个电学，共计18分。从近几年的高考情况看，实验考查主要针对《考试说明》列出的九个（选修还有四个）实验进行，利用学生所学过的知识，对实验器材、实验方法、实验原理加以重组，来完成新的实验设计，既灵活多变，又不离开书本。1．基本仪器的使用器材注意点主要关系式刻度尺需要估计到最小刻度（1mm）下一位天平测量物体质量物体重量G=mg游标卡尺十分度（精确度0.1mm）、二十分度（精确度0.05mm）、五十分度（精确度0.02mm）读法：主尺读数（以mm为单位）+游标与主尺对齐的游标格数×精度螺旋测微器精确到0.01mm，估计到0.001mm读法：固定刻度数（mm）+可动刻度数再估计一位（电火花或电磁）打点计时器都使用交流电，电火花220V，电磁4—6V；打点时间间隔，标准国电50Hz。纸带中直接得到的物理量是：时间t=nT，位移S直接测量两点间距离。平均速度，瞬时速度，弹簧秤理论上需要估计，实验中时常不估计。不得超过弹性限度。电流表与电压表最小刻度为1单位的都需要估读一位，最小刻度不是一个单位一般不需要做读。电表改装不是将电表拆除后重新绕制，而是原电表头（Rg、Ig、Ug）不动，通过串联、并联电阻，使得总电压、总电流扩大。滑动变阻器限流式电路中接通开关前，连入电路的电阻取最大；分压式电路中接通开关前，输送到控制电路的电压最小。限流式电路时，滑动变阻器应选用阻值是被测电阻的几倍，分压式电路时，滑动变阻器应选用最大阻值相对较小的（注意有电流限制）。电阻箱调节过程中不能最小值还小读数直到最小刻度（包括零）2．力学实验知识归纳力学实验力学实验力的平行四边形定则→等效处理两个力同时作用时作出合力的理论值一个力单独作用时作出合力的真实值速度：打点计时器纸带逐差法加速度：图像法是V—t图像的斜率光电门速度：加速度：→测量力F弹簧秤力传感器速度随时间变化规律匀速直线运动：加速度与质量、力的关系当F一定：当a一定：a∝F验证机械能守恒选择起点：任选两点：探究动能定理任选两点：【应试策略】（1）理解打点计时器纸带的处理方法：会利用纸带计算时间、位移、平均速度、瞬时速度、加速度，规范打点计时器操作流程（接通开关前小车靠近打点计时器，先接通开关后放手让小车运动，，纸带通过两限位孔，尽量减小纸带与打点计时器间的摩擦力等等）（2）关于小车（滑块）摩擦力的处理：只要能测量出摩擦力就不需要平衡（消除）摩擦力的影响；但如果无法测量，则必须消除它对实验的影响。对测量结果的分析，务必跟原理一致，即：如果是验证牛顿定律，则要表述为：摩擦阻力产生的误差；如果是探究动能定理，则要表述为：摩擦力做功产生的误差（3）关于m《M：研究对象是M，且用mg替代拉力才需要条件m《M。研究对象是M，但不力直接得到，没有用mg替代拉力，则不需要m《M；研究对象是系统，不需要条件m《M，但表达式应是F=（M+m）a或者（4）作图法是数据处理的重要方法，只有画成直线，才可充分利用斜率、截距、捌点等。要尽量写出相关测量量间的函数关系式，对照图像比较得到结果（5）实验数据是利用测量得到的，不能通过理论计算出的数据替代测量结果3．电学实验知识归纳电学实验电学实验测定电源电动势和内电阻→表面上看有多种不同方法（不同器材），但本质一样：都是通过测定流过电源的电流和电源两端电压实现测定电源电动势和内电阻。测电阻#半偏法测电表内阻→2017年盐城市第二、三调考试第11题多用电表欧姆档→练习使用多用电表伏安法练习使用多用电表描绘小灯泡的伏安特征曲线等效替代法→2016年江苏高考第10题【应试策略】（1）电压表的选择：根据电源的电动势或被测元件允许加的最大电压来确定，尽量让指针在中间位置；电流表的选择：先要估算测量电路可能达到的最大电流，再利用最大电流选择电流表（0—0.6A是中学物理主要档位），尽量让指针在中间位置；（2）滑动变阻器的选择：测量电阻时才会出现两种供电电路的选择问题，测量电源电动势和内电阻时，滑动变阻器只能串在电路中，起调节作用。两种供电电路调节范围不同，是选择的主要依据。两种方法均可以的情况下，应该选择限流式为好；（3）电流表内接还是外接：用表达式与RX比较得到，〉Rx应选择电流表外接法，反之，则选择电流表内接法；（4）作图法处理数据时，务必列出相关物理量的线性关系式，保证作出的是直线，才可充分利用斜率、截距、捌点等；（5）误差分析是必考内容，主要考虑电表对电路的影响，如果电表阻已知，在列线性关系式时，需要将电表内阻考虑进去。如果电表内阻未知，则作为误差分析处理。4．典型例析例6（2016江苏11）某同学用如题1图所示的装置验证机械能守恒定律。一根细线系住钢球，悬挂着铁架台上，钢球静止与A点，光电门固定在A的正下方。在钢球底部竖直地粘住一片宽带为d的遮光条。将钢球拉至不同位置由静止释放，遮光条经过光电门的挡光时间t时由计时器测出，取作为钢球经过A点时的速度。记录钢球每次下落的高度h和计时器示数t，计算并比较钢球在释放点和A点之间的势能变化大小ΔEp与动能变化大小ΔEk，就能验证机械能是否守恒。（1）ΔEp=mgh计算钢球重力势能变化的大小，式中钢球下落高度h应测量释放时的钢球球心到之间的竖直距离。A．钢球在A点时的顶端 B．钢球在A点时的球心C．钢球子啊A点时的底端（2）用ΔEk=计算钢球动能变化的大小，用刻度尺测量遮光条宽度，示数如题2图所示，其读数为cm．某次测量中，计时器的示数为0.0100s，则钢球的速度为v=m/s．（3）下表为该同学的实验结果：ΔEp(×10-2J)4.8929.78614.6919.5929.38ΔEk(×10-2J)5.0410.115.120.029.8他发现表中的ΔEp与ΔEk之间存在差异，认为这是由于空气阻力造成的。你是否同意他的观点？请说明理由。（4）请你提出一条减小上述差异的改进建议。例7．某同学设计如图所示的装置，利用动能定理探究曲面上摩擦力做功与水平位移间的关系。质量为m的滑块其上表面粘住一片宽带为d的遮光条，将滑块放置不同位置由静止释放，遮光条经过光电门的挡光时间t时由计时器测出。记录滑块每次下落的高度h、水平位移、计时器示数t。wfL（1）遮光条的宽度如图所示，请读出结果=wfL（2）每次下落摩擦力所做的功（3）下表为该同学的实验结果：根据实验数据作出W-L关系的图象Wf0.420.741.482.102.38L0.300.501.001.401.60（4）根据图像确定摩擦力做功与水平位移的关系是。例8．某同学通过实验测量一种合金的电阻率.(1)用螺旋测微器测量合金丝的直径.为防止读数时测微螺杆发生转动,读数前应先旋紧题10-1图所示的部件(选填“A”、“B”、“C”或“D”).从图中的示数可读出合金丝的直径为mm.(2)题10-2图所示是测量合金丝电阻的电路,相关器材的规格已在图中标出.合上开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端的过程中,发现电压表和电流表的指针只在图示位置发生很小的变化.由此可以推断:电路中(选填图中表示接线柱的数字)之间出现了(选填“短路”或“断路”).(3)在电路故障被排除后,调节滑动变阻器,读出电压表和电流表的示数分别为2.23V和38mA,由此,该同学算出接入电路部分的合金丝的阻值为58.7Ω.为了更准确地测出合金丝的阻值,在不更换实验器材的条件下,对实验应作怎样的改进?请写出两条例9．小明用如图10–1图所示的实验装置测量一干电池的电动势和内阻．（1）题10–1图中电流表的示数为______A．（2）调节滑动变阻器，电压表和电流的示数记录如下：U/V1.451.361.271.161.06I/A0.120.200.280.360.44请根据表中数据，在答题卡的方格纸上作出U–I图线．滑动变阻器滑动变阻器电流表电压表干电池开关电阻（题10–1）（题10–2）U/VI/A由图线求得：电动势E=__________V；内阻r=__________Ω．（3）实验时，小明进行了多闪测量，花费了较长时间，测量期间一直保持电路闭合．其实，从实验误差考虑，这样的操作不妥，因为__________________________．四．选做题应对策略选做题为三选二，按照自己的选学内容答题，千万不要做错位置.如果三道题均作答，则按前两题评卷。1．3-3模块解题策略选修3-3知识点不多，能力要求属于识记或定性判断，题型也很固定：基本上形成了“一选、一填、一计算”的形式。因此在考前需要针对高频考点及考试热点问题重点复习回顾。回顾近几年高考，分子动理论、温度与内能、气体实验定律及热力学第一定律属于高频考点，此类考点出现通常在第2、第3小题。需要在记忆基础之上理解。例如气体实验定律要知晓其使用条件，温度是热力学温标，热力学第一定律注意其符号法则。2．3-4模块解题策略波动特性的考查频度比较高，体现了自然界中波动是一种重要的运动形式。光的折射及全反射也是考查的热点内容，体现了高科技中光在各种场景中的使用。高考中考查的是对知识的理解程度，读教材是提高选考模块理解程度的最好方法。如果感觉理解不到位，回头看一下教材内容。看教材时要这部分教材细读一遍，包括书后的问题与练习。3．3-5模块解题策略选择和填空常考知识点有：原子结构模型、氢原子能级跃迁及光谱、光电效应现象、原子核的衰变及半衰期、核反应方程及质量亏损等.第3小题通常为动量守恒定律或核能的简单计算.4．典型例析例10．A．[选修3–3]（1）对下列几种固体物质的认识，正确的有________A．食盐熔化过程中，温度保持不变，说明食盐是晶体B．烧热的针尖接触涂有蜂蜡的薄层的云母片背面，熔化的蜂蜡呈椭圆形，说明蜂蜡是晶体C．天然石英表现为各向异性，是由于该物质的微粒在空间的排列不规则D．石墨和金刚石的物理性质不同，是由于该物质组成它们的物质微粒排列结构不同（2）在装有食品的包装袋中充入氮气，可以起到保持作用．某厂家为检测包装袋的密封性，在包装中充满一定量的氮气，然后密封进行加压测试．测试时，对包装袋缓慢施加压力．将袋内的氮气视为理想气体，则加压测试过程中，包装袋内壁单位面积上所受气体分子撞击的作用力_______（选填“增大”、“减小”或“不变”），包装袋内氮气的内能_________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（3）给某包装袋充入氮后密封，在室温下，袋中气体压强为1个标准大气压、体积为1L．将其缓慢压缩到压强为2个标准大气压时，气体的体积变为0.45L．请通过计算判断该包装袋是否漏气．B．[选修3–4]（1）一渔船向鱼群发出超声波，若鱼群正向渔船靠近，则该鱼群反射回来的超声波与发出的超声波相比________A．波速变大 B．波速不变 C．频率变高 D．频率不变（2）用2×106Hz的超声波检查胆结石，该超声波在结石和胆汁中的波速分别为2250m/s和1500m/s，则该超声波在结石中的波长是胆汁中的_______倍．用超声波检查胆结石是因为超声波的波长较短，遇到结石时________（选填“容易”或“不容易”）发生衍射．30°AO（3）人造树脂是常用的眼镜镜片材料．如图所示，光线射一人造树脂立方体上，经折射后，射在桌面上的P点．已知光线的入射角为30°，OA=5cm，AB=20c——BP=12cm，求该人造树脂的折射率30°AOC．[选修3–5]（1）波粒二象性是微观世界的基本特征，以下说法正确的有__________A．光电效应现象揭示了光的粒子性B．热中了束射到晶体上产生衍射图样说明中子具有波动性C．黑体辐射的实验规律可用光的波动性解释D．动能相等的质子和电子，它们的德布罗意波长也相等（2）核电站利用原子核链式反应放出的巨大能量进行发电．U是核电站常用的核燃料．U受一个中子轰击后裂变成Ba和Kr两部分，并产生__________个中子．要使链式反应发生，裂变物质的体积要___________（选填“大于”或“小于”）临界体积．（3）取质子的质量mp=1.6726×10–27kg，中子的质量mn=1.6749×10–27kg，α粒子的质量mα=6.6467×10–27kg，光速c=3.0×108m/s．请计算α粒子的结合能．（计算结果保留两位有效数字）例11．A．[选修3−3]（1）在高原地区烧水需要使用高压锅，水烧开后，锅内水面上方充满饱和汽，停止加热，高压锅在密封状态下缓慢冷却，在冷却过程中，锅内水蒸汽的变化情况为．A．压强变小B．压强不变C．一直是饱和汽D．变为未饱和汽（2）如题12A−1图所示，在斯特林循环的p−V图象中，一定质量理想气体从状态A依次经过状态B、C和D后再回到状态A，整个过程由两个等温和两个等容过程组成B→C的过程中，单位体积中的气体分子数目（选填“增大”、“减小”或“不变”），状态A和状态D的气体分子热运动速率的统计分布图象如题12A−2图所示，则状态A对应的是（选填“①”或“②”）。（3）如题12A-1图所示，在A→B和D→A的过程中，气体放出的热量分别为4J和30J．在B→C和C→D的过程中，气体吸收的热量分别为20J和12J.求气体完成一次循环对外界所做的功。B．[选修3—4]（1）一艘太空飞船静止时的长度为30m，他以0.6c（c为光速）的速度沿长度方向飞行经过地球，下列说法正确的是．A．飞船上的观测者测得该飞船的长度小于30mB．地球上的观测者测得该飞船的长度小于30mC．飞船上的观测者测得地球上发来的光信号速度小于cD．地球上的观测者测得飞船上发来的光信号速度小于c（2）杨氏干涉实验证明光的确是一种波，一束单色光投射在两条相距很近的狭缝上，两狭缝就成了两个广元，它们发出的光波满足干涉的必要条件，则两列光的相同。如图所示，在这两列光波相遇的区域中，实线表示波峰，虚线表示波谷，如果放置光屏，在（选填“A”、“B”或“C”）点会出现暗条纹。（3）在上述杨氏干涉试验中，若单色光的波长λ=5.89×10-7m，双缝间的距离d=1mm，双缝到屏的距离=2m．求第1个亮光条到第11个亮条纹的中心C．[选修3-5]（1）贝克勒尔在120年前首先发现了天然放射现象，如今原子核的放射性在众多领域中有着广泛应用。下列属于放射性衰变的是．A．B．C．D．（2）已知光速为c,普朗克常数为h，则频率为μ的光子的动量为．用该频率的光垂直照射平面镜，光被镜面全部垂直反射回去，则光子在反射前后动量改变量的大小为．（3）几种金属的溢出功W0见下表：金属钨钙钠钾铷W0(×10-19J)7.265.123.663.603.41用一束可见光照射上述金属的表面，请通过计算说明哪些能发生光电效应。已知该可见光的波长的范围为4.0×10-7~7.6×10-6m，普朗克常数h=6.63×10-34J·s．五．计算题应对策略解计算题时应严格按照“公式—公式变换—代入数据—运算结果—答案”的步骤解题，由于计算题评分按步给分，故能解多少就写出多少。务必先写分列、原始方程式，简明扼要，写出关键步骤和方程。杜绝由于解题不规范而造成的失分。1．电磁感应类型电磁感应是高考考查的重点和热点，命题频率较高的知识点有：感应电流的产生条件、方向的判定和感应电动势的计算；电磁感应现象与磁场、电路、力学、能量等知识相联系的综合题及感应电流（或感应电动势）的图象问题．从计算题型看，主要考查电磁感应现象与直流电路、磁场、力学、能量转化相联系的综合问题，主要以大型计算题的形式考查．应注意“抓住两个定律，运用两种观点，分析三种电路”．两个定律是指楞次定律和法拉第电磁感应定律；两种观点是指动力学观点和能量观点；三种电路是指直流电路、交流电路和感应电路．【应考策略】（1）电路分析，确定内、外电路（电动势、外电阻、内电阻）（2）受力分析，确定导体棒动力学方程式（包括平衡方程式）（3）运动分析，相关运动导体的速度时间图像（4）能量分析，用功能关系（动能定理）转化关系，确定安培力做功、产生电热。（5）求电量：对恒定电流可用q=It确定；对变化的电流可用确定；（6）求电热：分段分析直接用确定；如果能确定电流的有效值，直接用确定；回路中有几只电阻，注意能量的分配。（5）注意：①路端电压与电动势、内电压是不同的概念。②安培力做功与电流做功、产生电热是一致的，反应了电磁感应过程中的能量转化关系。③电动势由磁场变化情况决定，与磁场瞬时值大小无关。而安培力大小却由磁场瞬时值有决定。【典型例析】例12．做磁共振（MRI）检查时，对人体施加的磁场发生变化时会在肌肉组织中产生感应电流．某同学为了估算该感应电流对骨肉组织的影响，将包裹在骨骼上的一圈肌肉组织等效成单匝线圈，线圈的半径r=5.0cm，线圈导线的截面积A=0.80cm2，电阻率ρ=1.5Ω•m．如图所示，匀强磁场方向与线圈平面垂直，若磁感应B在0.3s内从1.5T均匀地减为零．求：（计算保留一位有效数字）B（1）该圈肌肉组织的电阻R；B（2）该圈肌肉组织中的感应电动势E；（3）0.3s内该圈肌肉组织中产生的热量Q．例13．据报道，一法国摄影师拍到“天宫一号”空间站飞过太阳的瞬间.照片中，“天宫一号”的太阳帆板轮廓清晰可见.如图所示，假设“天宫一号”正以熟读v=7.7km/s绕地球做匀速圆周运动，运动方向与太阳帆板两端M、N的连线垂直，M、N间的距离L=20m，地磁场的磁感应强度垂直于v、MN所在平面的分量B=1.0×105T，将太阳帆板视为导体。（1）求M、N间感应电动势的大小E；（2）在太阳帆板上将一只“1.5V、0.3W”的小灯泡与M、N相连构成闭合电路，不计太阳帆板和导线的电阻.试判断小灯泡能否发光，并说明理由；（3）取地球半径R=6.4×103km，地球表面的重力加速度g=9.8m/s2，试估算“天宫一号”距离地球表面的高度h（计算结果保留一位有效数字）。2．力学综合型力学综合试题往往呈现出研究对象的多体性、物理过程的复杂性、已知条件的隐含性、问题讨论的多样性、数学方法的技巧性和一题多解的灵活性等特点，能力要求较高．具体问题中可能涉及到单个物体单一运动过程，也可能涉及到多个物体，多个运动过程，在知识的考查上可能涉及到运动学、动力学、功能关系等多个规律的综合运用．

【应考策略】（1）充分挖掘隐含条件，综合分析物体的受力情况和运动情况；（2）重点分析初始状态、终了状态、最大速度（最小速度）时刻等特殊位置的受力特点；（3）充分利用图像或图表：对已知的图像或图表要挖掘条件。如果没有图像或图表可根据题目情景尽可能作出图像（速度时间）或图表；（4）中学物理中主要的曲线运动模型有：圆周运动（重点匀速圆周运动）、抛体运动（重点平抛运动），有时还会涉及到机械振动，正确认识基本运动模型的特点和规律，将实际问题灵活地运用到模型中去；（5）曲线运动中特别研究某一过程中的情景优先考虑功能关系和能量守恒，对于某一状态的分析可以考虑牛顿定律；（6）对于有多种解法的问题，避繁就简、选取最优解法是顺利解题、争取高分的关键，特别是在受考试时间限制的情况下更应如此．这就要求我们具有敏捷的思维能力和熟练的解题技巧，在短时间内进行斟酌、比较、选择并作出决断；（7）对于多体问题，选取研究对象和寻找相互联系是求解多体问题的两个关键。选取研究对象需根据不同的条件，或采用隔离法，即把研究对象从其所在的系统中抽取出来进行研究；或采用整体法，即把几个研究对象组成的系统作为整体来进行研究；或将隔离法与整体法交叉使用。（8）对于多过程问题，观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。分析过程特征需仔细分析每个过程的约束条件，如物体的受力情况、状态参量等，以便运用相应的物理规律逐个进行研究．至于过程之间的联系，则可从物体运动的速度、位移、时间等方面去寻找。多过程问题中也应当善于运用整体法，即将几个过程当成一个整体分析，特别是运用功能关系时，整体法更为重要。（9）结合常见的物理模型和物理规律，梳理解题思路或建立辅助方程，对于某个位置，多用牛顿定律（平衡条件）求解，对于某个过程一般用功能关系（能量守恒）求解。【典型例析】llllOABCmmmL32—例14．一转动装置如图所示，四根轻杆OA、OC、AB和CB与两小球及一小环通过铰链连接，轻杆长均为lllllOABCmmmL32—（1）弹簧的劲度系数k；（2）AB杆中弹力为零时，装置转动的角速度ω0；（3）弹簧长度从L缓慢缩短为L的过程中，外界对转动装置所做的功W．例15．如图所示，倾角为α的斜面A被固定在水平面上，细线的一端固定于墙面，另一端跨过斜面顶端的小滑轮与物块B相连，B静止在斜面上.滑轮左侧的细线水平，右侧的细线与斜面平行.A、B的质量均为m.撤去固定A的装置后，A、B均做直线运动.不计一切摩擦，重力加速度为g.求：（1）A固定不动时，A对B支持力的大小N；（2）A滑动的位移为x时，B的位移大小s；（3）A滑动的位移为x时的速度大小vx.3．带电粒子在电磁场中运动类型带电粒子运动型计算题大致有两类，一是粒子依次进入不同的有界场区，二是粒子进入复合场区．近年来高考重点就是受力情况和运动规律分析求解，周期、半径、轨迹、速度、临界值等．再结合能量守恒和功能关系综合考查．

【应考策略】（1）正确分析带电粒子的受力及运动特征是解决问题的前提（2）根据《考试说明》