初中语文 中考 一轮复习 成语专题复习 课件（含6个）+素材

初中语文中考一轮复习成语专题复习课件含6个）

+素材

第二册：成语复习

01.单元成语呈现

02.易错易考成语梳理

03.自主、合作出题、解题

04.达标训练

目录

CONTENTS

单元成语考点分析（一）

成语考点类型：

一、对象误用

示例：豆蔻年华：十三四岁的女子。

错误点：容易理解成十三四岁的男子和女子。

例句：教室里坐着一群豆蔻年华的少年。

二、褒贬误用

示例：处心积虑：蓄谋已久。

错误点：容易理解成遇到困难时想办法。

例句：他人在前行的路上遇到困难时，我们要处心积虑地帮助他。

三、望文生义：

示例：喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。

错误点：容易理解成高兴地往窗外看。

例句：窗外的风景怡人美丽，铭铉同学喜出望外。

成语考点类型

四、语义重复

示例：当务之急：当前任务中最急切要办的事。

错误点：句子里，容易重复出现目前、当前的字样与成语（当务

之急）的部分意思（当前）重合。

例句：遵义市目前的当务之急是要找到新冠的感染源头。

五、谦敬误用

示例：绵薄之力，是指自己对他人微不足道的帮助，用作谦辞。

错误点：可能会理解成别人对我们的帮助。

例句：遵义市民感谢重庆医务工作者尽了抗击疫情的绵薄之力。

六、前后矛盾

示例：祸不单行：不幸的事往往接二连三而来。

错误点：可能会理解成一件事或者相反的事。

例句：今天铭钮同学收到北大的录取通知书，真是祸不单行啊!

七：不合语境

句中成语和句中的语境色彩（悲喜）、时间、空间、情景不吻合。

成语考点分析（单元一）

【可歌可泣】形容英勇悲壮的感人事迹。褒义词。

错误类型可能属于：？

【鲜为人知】很少被人知道。

错误类型可能属于：？

【锋芒毕露】多指人好表现自己。贬义词。

错误类型可能属于：？

【家喻户晓】家家户户都知道。形容人所共知。

错误类型可能属于：？

成语考点分析呈现（单元一）

【可歌可泣】形容英勇悲壮的感人事迹。褒义词。

错误类型可能属于：（对象误用：不是悲壮事件；褒贬误用：用

在坏人坏事上）

【鲜为人知】很少被人知道。

错误类型可能属于：（前后矛盾）句子中阐述既有公开的事件，

又用鲜为人知。

【锋芒毕露】多指人好表现自己。贬义词。

错误类型可能属于：（褒贬误用）句子中夸赞某人却误用了此词。

【家喻户晓】家家户户都知道。形容人所共知。

错误类型可能属于：（前后矛盾）句子中有很少有人知道的事，

却误用了此词。

成语考点分析（单元一）

【妇孺皆知】妇女、小孩全都知道。指众所周知。

错误类型可能属于：？

【马革裹尸】用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。

错误类型可能属于：？

【慷慨淋漓】形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

错误类型可能属于：？

成语考点分析呈现（单元一）

【妇孺皆知】妇女、小孩全都知道。指众所周知。

错误类型可能属于：（前后矛盾）句子中有很少有人知道的事，

却误用了此词。【马革裹尸】用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战

场。

错误类型可能属于：（对象误用）用在一般人的普通事件。

【慷慨淋漓】形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

错误类型可能属于：（对象误用）用在其他事上。

成语考点分析（单元一）

【气冲斗牛】形容怒气冲天或气势很盛。

错误类型可能属于：？

【群蚁排衙】有时指整齐地排列着。

错误类型可能属于：？

【历尽心血】多形容为事业、工作、文艺创作等耗尽心思和精力。

错误类型可能属于：？

【潜心贯注】形容专心致志，高度集中O

错误类型可能属于：？

成语考点分析（单元一）

【气冲斗牛】形容怒气冲天或气势很盛。

错误类型可能属于：（对象误用）可能会在写文章方面。

【群蚁排衙】有时指整齐地排列着。

错误类型可能属于：（望文生义）理解成蚂蚁排列得整齐。

【历尽心血】多形容为事业、工作、文艺创作等耗尽心思和精力。

错误类型可能属于：（对象误用）用在除事业、工作、文艺工作

外的事上。

【潜心贯注】形容专心致志，高度集中。

错误类型可能属于：（褒贬误用）

成语考点分析（单元一）

【目不窥园】形容埋头读书。

错误类型可能属于：？

【心不在焉】精神、思想不集中。

错误类型可能属于：？

【深恶痛绝】厌恶、痛恨到极点。

错误类型可能属于：？

【不以为然】不认为是对的，表示不同意，多含轻视意。

错误类型可能属于：？

成语考点分析（单元一）

【目不窥园】形容埋头读书。

错误类型可能属于：（望文生义）不看院子。

【心不在焉】精神、思想不集中。

错误类型可能属于：（褒贬误用）

【深恶痛绝】厌恶、痛恨到极点。

错误类型可能属于：（大词小用：所用事件程度没有达到极点；

褒贬误用）

【不以为然】不认为是对的，表示不同意，多含轻视意。

错误类型可能属于：（褒贬误用）容易和不以为意（不重视）混

考。

（1）结合第一单元成语，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

成语考点分析呈现（单元二）

【一泻千丈】形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。

错误类型可能属于：？。

【九曲连环】现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河

流弯曲。

错误类型可能属于：？。

【扑朔迷离】比喻事物错综复杂，难以辨别。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元二）

【一泻千丈】形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。

错误类型可能属于：（对象误用）可能不知道形容文笔。

【九曲连环】现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河

流弯曲。

错误类型可能属于：（对象误用）可能不知道形容复杂的情况。

【扑朔迷离】比喻事物错综复杂，难乂辨别。

错误类型可能属于：（前后矛盾）句中的事件极其简单。

成语考点分析（单元二）

【深不可测】比喻对事物的情况捉摸不透。

错误类型可能属于：？。

【微不足道】非常渺小，不值得一提。

错误类型可能属于：？。

【若有所失】感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元二）

【深不可测】比喻对事物的情况捉摸不透。

错误类型可能属于：（语义重复）

【微不足道】非常渺小，不值得一提。

错误类型可能属于：（语义重复）后面可能会出现“一提”等词。

【若有所失】感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。

错误类型可能属于：无

（1）结合第二单元易错字音字形，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

成语考点分析呈现（单元四）

【颠沛流离】生活艰难，四处流浪。

错误类型可能属于：？

【不耻下问】不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可

耻。

错误类型可能属于：？

【一以贯之】泛指用一种思想理论贯穿于始终。

错误类型可能属于：？

成语考点分析（单元四）

【颠沛流离】生活艰难，四处流浪。

错误类型可能属于：（不合语境）句中人物遭遇没有达到流浪的

程度。

【不耻下问】不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可

耻。

错误类型可能属于：（误用对象）误用成学生向老师请教。

【一以贯之】泛指用一种思想理论贯穿于始终。

错误类型可能属于：（误用对象）误用成其他事件。

成语考点分析（单元四）

【海阔天空】形容大自然的广阔；形容想象或说话毫无拘束。

错误类型可能属于：？。

【悲天悯人】对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。

错误类型可能属于：？。

【任重道远】比喻肩负的责任重大，并需要长期的艰苦努力。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元四）

【海阔天空】形容大自然的广阔；形容想象或说话毫无拘束。

错误类型可能属于：（望文生义）可能会忽视掉：想象或说话方

面。

【悲天悯人】对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。

错误类型可能属于：（对象误用）句中的对象社会的腐败和人民

的疾苦。

【任重道远】比喻肩负的责任重大，并需要长期的艰苦努力。

错误类型可能属于：无

（1）结合第四单元易错字音字形，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

成语考点分析（单元五）

【忍俊不禁】指忍不住要发笑。

错误类型可能属于：？

【仙露琼浆】后比喻酒非常鲜美。。

错误类型可能属于：？

【盘虬卧龙】比喻枝干盘曲嶙峋。

错误类型可能属于：？

【祸不单行】表示不幸的事接连发生。。

错误类型可能属于：？

成语考点分析（单元五）

【忍俊不禁】指忍不住要发笑。

错误类型可能属于：（语义重复）句中可能会出现“忍不住笑”

的字眼。

【仙露琼浆】后比喻酒非常鲜美。。

错误类型可能属于：（对象误用）用在其他事物方面。

【盘虬卧龙】比喻枝干盘曲嶙峋。

错误类型可能属于：（对象误用）

【祸不单行】表示不幸的事接连发生。。

错误类型可能属于：（前后矛盾、不合语境）

（1）结合第五单元易错字音字形，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

成语考点分析（单元六）

【耀武扬威】炫耀武力，显示威风。贬义词。

错误类型可能属于：？。

【洋洋得意】形容得意时神气十足的姿态。

错误类型可能属于?O

【姗姗来迟】姗姗形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。

错误类型可能属于?O

【语无伦次】伦次条理。话讲得乱七八糟，毫无次序。。

错误类型可能属于?O

成语考点分析呈现（单元六）

【耀武扬威】炫耀武力，显示威风。贬义词。

错误类型可能属于：（褒贬误用）。

【洋洋得意】形容得意时神气十足的姿态。

错误类型可能属于：（褒贬误用）。

【姗姗来迟】姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。

错误类型可能属于：（望文生义）把珊珊误解成一个人。

【语无伦次】伦次：条理。话讲得乱七八糟，毫无次序。。

错误类型可能属于：（前后矛盾）句中可能会说一个人说话有条

理。

成语考点分析（单元六）

【海市蜃楼】比喻虚幻的事物。

错误类型可能属于：？

【木末倒置】把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要

方面弄颠倒了。

错误类型可能属于：？

【千钧重负】比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。

错误类型可能属于：？

【不期而至】指事先没有约定而意外到来。

错误类型可能属于：？

成语考点分析呈现（单元六）

【海市蜃楼】比喻虚幻的事物。

错误类型可能属于：（望文生义）只理解成对城市和楼房的描述。

【本末倒置】把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要

方面弄颠倒了。

错误类型可能属于：（褒贬误用）

【千钧重负】比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。

错误类型可能属于：(对象误用)

【不期而至】指事先没有约定而意外到来。

错误类型可能属于：(前后矛盾：句中说的是已经约定了的；不

合语境)

(1)结合第六单元易错字音字形，每人写出3个题。

(2)题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

(3)两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

判断题：下列成语运用正确的是：？

(1)他助人为乐的事件在校园里传开了，听了真觉得可歌可泣。

(2)他上台展示出来的锋芒毕露了。

(3)男生则如群蚁排衙般在外面等候。

(4)黄晓妈妈整天忙里忙外的，目不窥园。

(5)程宇同学的建议不值得微不足道。

(6)玉茗同学遇到解题困难，于是她向知识渊博的老师不耻下

问。

(7)他忍俊不禁地笑了。

(8)昨天下午晨晨和李想约好第二天下午看电影，今天他们不

期而遇。

达标检测

课后作业

结合第二册易错易考字词，写出10道题(可以是选择题、改错

题、判断题)。

第六册：成语复习

01.单元成语呈现

02.易错易考成语梳理

03.自主、合作出题、解题

04.达标训练

目录

CONTENTS

单元成语考点分析（一）

成语考点类型：

一、对象误用

示例：豆蔻年华：十三四岁的女子。

错误点：容易理解成十三四岁的男子和女子。

例句：教室里坐着一群豆蔻年华的少年。

二、褒贬误用

示例：处心积虑：蓄谋已久。

错误点：容易理解成遇到困难时想办法。

例句：他人在前行的路上遇到困难时，我们要处心积虑地帮助他。

三、望文生义：

示例：喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。

错误点：容易理解成高兴地往窗外看。

例句：窗外的风景怡人美丽，铭铉同学喜出望外。

成语考点类型

四、语义重复

示例：当务之急：当前任务中最急切要办的事。

错误点：句子里，容易重复出现目前、当前的字样与成语（当务

之急）的部分意思（当前）重合。

例句：遵义市目前的当务之急是要找到新冠的感染源头。

五、谦敬误用

示例：绵薄之力，是指自己对他人微不足道的帮助，用作谦辞。

错误点：可能会理解成别人对我们的帮助。

例句：遵义市民感谢重庆医务工作者尽了抗击疫情的绵薄之力。

六、前后矛盾

示例：祸不单行：不幸的事往往接二连三而来。

错误点：可能会理解成一件事或者相反的事。

例句：今天铭柱同学收到北大的录取通知书，真是祸不单行啊!

七：不合语境

句中成语和句中的语境色彩（悲喜）、时间、空间、情景不吻合。

成语考点分析（单元一）

【取义成仁】为了成全仁义，不惜牺牲生命。常指为正义的事业

而牺牲生命。

错误类型可能属于：？

【不屑置辩】认为不值得分辩。

错误类型可能属于：？

【无精打采】形容不高兴，不振作。

错误类型可能属于：？

【异想天开】形容想法离奇，不切实际。错误类型可能属于：？

成语考点分析呈现（单元一）

【取义成仁】为了成全仁义，不惜牺牲生命。常指为正义的事业

而牺牲生命。

错误类型可能属于：（褒贬误用）容易理解成不正当的事。

【不屑置辩】认为不值得分辩。表示轻视态度。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

【无精打采】形容不高兴，不振作。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

【异想天开】形容想法离奇，不切实际。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

成语考点分析（单元一）

【战战兢兢】形容因害怕而微微发抖的样子。

错误类型可能属于：？

【一气呵成】形容文章结构紧凑。也比喻做一件事安排紧凑，迅

速不间断地完成。

错误类型可能属于：？

【妙手回春】比喻将快死的人救活。指医生医术高明。

错误类型可能属于：？

【如坐针毡】象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。

错误类型可能属于：？

成语考点分析呈现（单元一）

【战战兢兢】形容因害怕而微微发抖的样子。

错误类型可能属于：无。

【一气呵成】形容文章结构紧凑。也比喻做一件事安排紧凑，迅

速不间断地完成。

错误类型可能属于：（望文生义）容易忽视第一种意思。

【妙手回春】比喻将快死的人救活。指医生医术高明。

错误类型可能属于：（对象误用）对象可能不是医生。

【如坐针毡】象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。

错误类型可能属于：（望文生义）不理解该词的意思。

成语考点分析（单元一）

【芒刺在背】芒刺：细刺。象有芒和刺扎在背上一样。形容内心

惶恐，坐立不安。

错误类型可能属于：？

【天伦之乐】天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐

趣。

错误类型可能属于：？

【三顾茅庐】指真心诚意一再邀请。

错误类型可能属于：？

【咬文嚼字】指死抠字眼而不注意精神实质；讽刺讲话时爱卖弄

自己学识的人。

错误类型可能属于：？

成语考点分析呈现（单元一）

【芒刺在背】像有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不

安。

错误类型可能属于：（望文生义）直接理解成表面有意思。

【天伦之乐】天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐

趣。

错误类型可能属于：（对象误用）对象必须是家庭成员。

【三顾茅庐】指真心诚意一再邀请。

错误类型可能属于：（不合语境、前后矛盾）必须是邀请多次。

【咬文嚼字】指死抠字眼而不注意精神实质；讽刺讲话时爱卖弄

自己学识的人。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

（1）结合第一单元成语，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

成语考点分析（单元四）

【嗟来之食】泛指带有侮辱性的施舍。

错误类型可能属于：？。

【德隆望尊】道德声望高。多用以称颂年高而有道德名望的人。

错误类型可能属于：？。

【寻章摘句】从书本中搜寻摘取文章的片断语句，指读书仅局限

于文字的推求。

错误类型可能属于：？。

【吹毛求疵】吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点,

寻找差错。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元四）

【嗟来之食】泛指带有侮辱性的施舍。

错误类型可能属于：（不合语境、前后矛盾）句中是称赞某人却

用了这个词。

【德隆望尊】道德声望高。多用以称颂年高而有道德名望的人。

错误类型可能属于：（对象误用）可能会忽视年高。

【寻章摘句】从书本中搜寻摘取文章的片断语句，指读书仅局限

于文字的推求。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

【吹毛求疵】吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点,

寻找差错。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

成语考点分析（单元四）

【高谈阔论】漫无边际地大发议论（多含贬义）。

错误类型可能属于：？。

【味同嚼蜡】形容写文章或说话枯燥无味。

错误类型可能属于：？。

【开卷有益】汀开书本，总有好处。常用以勉励人们勤奋好学,

多读书。

错误类型可能属于：？。

【不求甚解】指工作或学习的态度不认真，也指了解情况不深入,

含贬义。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析（单元四）

【高谈阔论】漫无边际地大发议论（多含贬义）。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

【味同嚼蜡】形容写文章或说话枯燥无味。

错误类型可能属于：（褒贬误用、不合语境）贬义词。。

【开卷有益】汀开书本，总有好处。常用以勉励人们勤奋好学,

多读书。

错误类型可能属于：（望文生义）容易理解成开卷考试。

【不求甚解】指工作或学习的态度不认真，也指了解情况不深入,

含贬义。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

成语考点分析（单元四）

【浮光掠影】比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样,

一晃就消逝。

错误类型可能属于：？。

【铢两悉称】形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两：比喻微小

之处。

错误类型可能属于：？。

【栩栩如生】形容形象逼真，宛如活的一样。

错误类型可能属于：？。

【信手拈来】多形容写文章时词汇或对料丰富，不费思索，就能

写出来。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元四）

【浮光掠影】比喻印象不深刻，又指文章言论的肤浅，无真知实

学。

错误类型可能属于：（褒贬误用、望文生义）贬义词。

【铢两悉称】形容两方面轻重相当或优劣相等。

错误类型可能属于：（望文生义）直接不知道该词的意思。

【栩栩如生】形容形象逼真，宛如活的一样。

错误类型可能属于：（对象误用）对象必须是形象。

【信手拈来】多形容写文章时词汇或对料丰富，不费思索，就能

写出来。

错误类型可能属于：（对象误用）对象是写文章。

（1）结合第四单元成语，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

成语考点分析（单元五）

【哗众取宠】用言论行动迎合众人，乂博得好感或拥护。

错误类型可能属于：？。

【雕梁画栋】指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽

堂皇。

错误类型可能属于：？。

【蹑手蹑脚】形容放轻脚步走的样子C也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟

祟的样子。错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元五）

【哗众取宠】用言论行动迎合众人，乂博得好感或拥护。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

【雕梁画栋】指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽

堂皇。

错误类型可能属于：（对象误用）对象是建筑物。

【蹑手蹑脚】形容放轻脚步走的样子C也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟

祟的样子。错误类型可能属于：（不合语境）可能会忽视后者的意

思。

成语考点分析呈现（单元五）

【强聒不舍】形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

【心无旁鹫】专心一意而无其他念头。

错误类型可能属于：（褒贬误用）容易和趋之若鹫混考。

【不可名状】名：用言语说出；状：描绘，形容。无法用语言来

形容。

错误类型可能属于：（望文生义）直接不知道该词的意思。。

【富丽堂皇】形容建筑物华丽雄伟。

错误类型可能属于：（对象误用）

（1）结合第五单元成语，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

成语考点分析（单元六）

【一鼓作气】后指趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。。

错误类型可能属于：？。

【门庭若市】门口和庭院里热闹得向市场一样，形容交际来往的

人很多。

错误类型可能属于：？。

【揭竿而起】原形容陈胜、吴广发动农民起义的情况，后指武装

起义。

错误类型可能属于：？。

【妄自菲薄】过分地看轻自己。

错误类型可能属于：？。

【三顾茅庐】指真心诚意一再邀请。

错误类型可能属于：？。

【感激涕零】感激得掉下眼泪，形容极为感动的样子。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元六）

【一鼓作气】后指趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。

错误类型可能属于：（望文生义）理解成鼓气。

【门庭若市】门口和庭院里热闹得向市场一样，形容交际来往的

人很多。

错误类型可能属于：（望文生义）忽视比喻义。

【揭竿而起】原形容陈胜、吴广发动农民起义的情况，后指武装

起义。

错误类型可能属于：无。

【妄自菲薄】过分地看轻自己。

错误类型可能属于：（对象误用）对象可能误解成他人。

【三顾茅庐】指真心诚意一再邀请。

错误类型可能属于：（不合语境、前后矛盾）一定是多次邀请。

【感激涕零】感激得掉下眼泪，形容极为感动的样子。

错误类型可能属于：（不合语境）前提一定是“感动”。

（1）结合第六单元成语，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

达标检测

判断题：下列成语运用正确的是：？

（1）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

（2）他在画画方面有极高的天赋，总是能妙手回春。

（3）中秋的遵义受疫情的袭击，周末我和同学们在学校共享天

伦之乐。

（4）他写的令读者文章毫无兴趣而言，味同嚼蜡。

（5）黄瑜博览群书，引经据典时总能做到信手拈来。

（6）铭城的寝室布置得温馨可人，雕梁画栋的感觉尽显其中。

（7）他平时上课无精打采，总是心无旁鹫地听着课。

（8）李楠家附近有个大超市，总是一派门庭若市的景象。

结合第六册易错易考字词，写出10道题（可以是选择题、

改错题、判断题）。

课后作业

第三册：成语复习

01.单元成语呈现

02.易错易考成语梳理

03.自主、合作出题、解题

04.达标训练

目录

CONTENTS

单元成语考点分析（一）

成语考点类型：

一、对象误用

示例：豆蔻年华：十三四岁的女子。

错误点：容易理解成十三四岁的男子和女子。

例句：教室里坐着一群豆蔻年华的少年。

二、褒贬误用

示例：处心积虑：蓄谋已久。

错误点：容易理解成遇到困难时想办法。

例句：他人在前行的路上遇到困难时，我们要处心积虑地帮助他。

三、望文生义：

示例：喜出望外:指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。

错误点：容易理解成高兴地往窗外看。

例句：窗外的风景怡人美丽，铭柱同学喜出望外。

成语考点类型

四、语义重复

示例：当务之急：当前任务中最急切要办的事。

错误点：句子里，容易重复出现目前、当前的字样与成语（当务

之急）的部分意思（当前）重合。

例句：遵义市目前的当务之急是要找到新冠的感染源头。

五、谦敬误用

示例：绵薄之力，是指自己对他人微不足道的帮助，用作谦辞。

错误点：可能会理解成别人对我们的帮助。

例句：遵义市民感谢重庆医务工作者尽了抗击疫情的绵薄之力。

六、前后矛盾

示例：祸不单行：不幸的事往往接二连三而来。

错误点：可能会理解成一件事或者相反的事。

例句：今天铭钮同学收到北大的录取通知书，真是祸不单行啊!

七：不合语境

句中成语和句中的语境色彩（悲喜）、时间、空间、情景不吻合。

成语考点分析（单元一）

【锐不可当】形容勇往直前的气势，不可抵挡。褒义词。

错误类型可能属于：？

【摧枯拉朽】指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

错误类型可能属于：？

【眼花缭乱】眼睛看见纷繁复杂的东西而感到迷乱。

错误类型可能属于：？

【翘首以待】翅首：抬起头。形容殷切盼望。

错误类型可能属于：？

成语考点分析呈现（单元一）

【锐不可当】形容勇往直前的气势，不可抵挡。褒义词。

错误类型可能属于：（褒贬误用）容易拿来形容敌人。

【摧枯拉朽】指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

错误类型可能属于：（褒贬误用）容易拿来形容好人。

【眼花缭乱】眼睛看见纷繁复杂的东西而感到迷乱。

错误类型可能属于：（不合语境、前后矛盾）句中可能只有单一

的事物出现。

【翘首以待】翘首：抬起头。容殷切盼望。

错误类型可能属于：（望文生义）单纯地理解为看什么。

成语考点分析（单元一）

［白手起家】比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

错误类型可能属于：？

【弹精竭虑】用尽精力，费尽心思。

错误类型可能属于：？

【惨绝人寰】人世上没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。。

错误类型可能属于：？

【振聋发耳贵】发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒

糊涂麻木的人。

错误类型可能属于：？

成语考点分析呈现（单元一）

［白手起家】比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

错误类型可能属于：（不合语境、前后矛盾：句中可能会说，是

有基础条件的）

【弹精竭虑】用尽精力，费尽心思。

错误类型可能属于：（望文生义）

【惨绝人寰】人世上没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。。

错误类型可能属于：（不合语境）没帝达到悲惨的极点。

【振聋发耳贵】发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒

糊涂麻木的人。

错误类型可能属于：（望文生义）忽视它的比喻义。

（1）结合第一单元成语，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

成语考点分析（单元二）

【深恶痛疾】指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

错误类型可能属于：？。

【抑扬顿挫】指声音的高低起伏和停顿转折。

错误类型可能属于：？。

【入木三分】形容书法刚劲有力，也用来比喻议论、见解深刻。

错误类型可能属于：？。

【为富不仁】指靠不正当手段发财致富的人没有好心肠

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元二）

【深恶痛疾】指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

错误类型可能属于：（不合语境）误句中没有阐述极端痛恨。

【抑扬顿挫】指声音的高低起伏和停顿转折。

错误类型可能属于：（对象误用）句中的对象不是声音。

【入木三分】形容书法刚劲有力，也用来比喻议论、见解深刻。

错误类型可能属于：（对象误用）句中的对象不是书法、议论。

【为富不仁】指靠不正当手段发财致富的人没有好心肠

错误类型可能属于：（褒贬误用）误用成赞扬别人。

成语考点分析（单元二）

【藏污纳垢】污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。

错误类型可能属于：？。

【鹤立鸡群】比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突

出。

错误类型可能属于：？。

【正襟危坐】整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。

错误类型可能属于：？。

【器宇轩昂】指风度气概高敞豁达，形容精神饱满、气度不凡的

样子。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元二）

【藏污纳垢】比喻隐藏或包容坏人坏事。

错误类型可能属于：（望文生义）可能把“污垢”理解成“生活

的污垢”。

【鹤立鸡群】比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得役突

出。

错误类型可能属于：（对象误用）句中的对象可能会出现其他事

物。

【正襟危坐】形容严肃或拘谨的样子。

错误类型可能属于：（望文生义）可能会理解成单纯地坐着。

【器宇轩昂】指风度气概高敞豁达，形容精神饱满、气度不凡的

样子。

错误类型可能属于：（对象误用）

（1）结合第二单元易错字音字形，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

成语考点分析（单元三）

【触目伤怀】看到某种情况而内心伤悲。

错误类型可能属于：？。

【祸不单行】不幸的事情接连发生。

错误类型可能属于：？。

【妙手偶得】指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语

佳句。

错误类型可能属于：？

【潜滋暗长】暗暗地生长。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元三）

【触目伤怀】看到某种情况而内心伤悲。

错误类型可能属于：（不合语境）句中可能会缺少一定的前提情

况。

【祸不单行】不幸的事情接连发生。

错误类型可能属于：（前后矛盾）句中可能出现的一件糟糕的事。

【妙手偶得】指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语

佳句。

错误类型可能属于：（前后矛盾、不合语境）句中没有出现“偶

然间”的字眼。

【潜滋暗长】念头、现象暗暗地生长。

错误类型可能属于：（对象误用）

成语考点分析呈现（单元三）

【帙恨欲睡】形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。

错误类型可能属于：？

【不折不挠】比喻在压力和困难面前不屈服，表现得十分顽强。。

错误类型可能属于：？

【张目结舌】形容人窘迫或惊呆的样子。

错误类型可能属于：？

成语考点分析呈现（单元三）

【帙恨欲睡】形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。

错误类型可能属于：无

【不折不挠】比喻在压力和困难面前不屈服，表现得十分顽强。。

错误类型可能属于：（褒贬误用）

【张目结舌】形容人窘迫或惊呆的样子。

错误类型可能属于：（望文生义）

（1）结合第三单元易错字音字形，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

成语考点分析（单元五）

【惟妙惟肖】描写或模仿的非常逼真。

错误类型可能属于：？。

【巧妙绝伦】方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。

错误类型可能属于：？。

【春寒料峭】形容初春出现的寒冷天气。

错误类型可能属于：？。

【因地制宜】根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元五）

【惟妙惟肖】描写或模仿的非常逼真。

错误类型可能属于：（对象误用）对象只能是描写或模仿。

【巧妙绝伦】方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。

错误类型可能属于：（对象误用）对象只能是方法或技术。

【春寒料峭】形容初春出现的寒冷天气。

错误类型可能属于：（前后矛盾）句中可能出现的季节不是初春。

【因地制宜】根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

错误类型可能属于：无。

成语考点分析（单元五）

【别具匠心】具有与众不同的巧妙构思，多用于写文章、绘画、

工程设计等。。

错误类型可能属于：？。

【无动于衷】指对应该关心、注意的事情毫不关心、置之不理。

错误类型可能属于：？。

【络绎不绝】（人、车等）往来不断，前后相接。

错误类型可能属于：？。

【摩肩接踵】肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元五）

【别具匠心】具有与众不同的巧妙构思，多用于写文章、绘画、

工程设计等。

错误类型可能属于：（对象误用）。

【无动于衷】指对应该关心、注意的事情毫不关心、置之不理。

错误类型可能属于：（褒贬误用）。

【络绎不绝】（人、车、马等）往来不断，前后相接。

错误类型可能属于：（对象误用）可能会和“不绝如缕"（声音）

混考。

【摩肩接踵】肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。

错误类型可能属于：无。

（1）结合第五单元易错字音字形，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

判断题：下列成语运用正确的是：？

（1）敌人锐不可当气势还是被我军以迅雷不及掩耳之势强压下

去。

（2）花坛里的月季花竞相绽放，此时的贝贝看得眼花缭乱。

（3）解放前，日本帝国主义者拿中国活人做细菌试验，真是惨

绝人寰。

（4）科贝优曼妙的舞姿，抑扬顿挫。

（5）在客厅里正襟危坐地等待着这位大师的接待。

（6）在抗美援朝中，美国展现出不折不挠的对抗精神。

（7）琴房里悠扬的歌声络绎不绝地飞出了窗外。

（8）柯南的父母对他无动无衷的行为大加称赞。

达标检测

课后作业

结合第三册易错易考字词，写出10道题（可以是选择题、改错

题、判断题）。

第四册：成语复习

01.单元成语呈现

02.易错易考成语梳理

03.自主、合作出题、解题

04.达标训练

目录

CONTENTS

单元成语考点分析（一）

成语考点类型：

一、对象误用

示例：豆蔻年华：十三四岁的女子。

错误点：容易理解成十三四岁的男子和女子。

例句：教室里坐着一群豆蔻年华的少年。

二、褒贬误用

示例：处心积虑：蓄谋已久。

错误点：容易理解成遇到困难时想办法。

例句：他人在前行的路上遇到困难时，我们要处心积虑地帮助他。

三、望文生义：

示例：喜出望外:指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。

错误点：容易理解成高兴地往窗外看。

例句：窗外的风景怡人美丽，铭铉同学喜出望外。

成语考点类型

四、语义重复

示例：当务之急：当前任务中最急切要办的事。

错误点：句子里，容易重复出现目前、当前的字样与成语（当务

之急）的部分意思（当前）重合。

例句：遵义市目前的当务之急是要找到新冠的感染源头。

五、谦敬误用

示例：绵薄之力，是指自己对他人微不足道的帮助，用作谦辞。

错误点：可能会理解成别人对我们的帮助。

例句：遵义市民感谢重庆医务工作者尽了抗击疫情的绵薄之力。

六、前后矛盾

示例：祸不单行：不幸的事往往接二连三而来。

错误点：可能会理解成一件事或者相反的事。

例句：今天铭柱同学收到北大的录取通知书，真是祸不单行啊!

七：不合语境

句中成语和句中的语境色彩（悲喜）、时间、空间、情景不吻合。

成语考点分析（单元一）

【叹为观止】赞美看到的事物好到了极点。

错误类型可能属于：？

【戛然而止】声音突然中止。

错误类型可能属于：？

【张灯结彩】形容喜庆或节日的繁华景象。

错误类型可能属于：？

【草长莺飞】形容江南暮春的景色。

错误类型可能属于：？

成语考点分析呈现（单元一）

【叹为观止】赞美看到的事物好到了极点。

错误类型可能属于：（对象误用）句中出现的是好的事物。

【戛然而止】声音突然中止。

错误类型可能属于：（对象误用）对象容易是其他对象。

【张灯结彩】形容喜庆或节日的繁华景象。

错误类型可能属于：无

【草长莺飞】形容江南暮春的景色。

错误类型可能属于：（对象误用）句中有可能出现的是初春等季

节。

成语考点分析（单元二）

【花香鸟语】花儿飘香鸟儿叫，多形容春天魅人的景象。

错误类型可能属于：？。

【天衣无缝】比喻事物周密完善，找不出什么毛病。褒义词。

错误类型可能属于：？。

【目空一切】什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。

错误类型可能属于：？。

【海枯石烂】直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间。

错误类型可能属于：。

成语考点分析晨呈现（单元二）

【花香鸟语】花儿飘香鸟儿叫，多形容春天魅人的景象。

错误类型可能属于：（前后矛盾）句中可能出现的夏季。

【天衣无缝】比喻事物周密完善，找不出什么毛病。褒义词。

错误类型可能属于：（望文生义）容易理解成衣服没有缝隙。

【目空一切】什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。

错误类型可能属于：（褒贬误用）

【海枯石烂】直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间。

错误类型可能属于：（望文生义）忽视它的比喻义。

（1）结合第二单元成语，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

成语考点分析（单元三）

【豁然开朗】形容由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮；也形容一下

子领悟明白了某种道理。

错误类型可能属于：？。

【世外桃源】指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

错误类型可能属于：？。

【无人问津】比喻无人过问或尝试，受到冷落。

错误类型可能属于：？。

【辗转反侧】躺在床上翻来覆去睡不着，形容心里有所思念或心

事重重。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元三）

【豁然开朗】由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮；形容一下子领悟

明白了某种道理。

错误类型可能属于：（对象误用）容易忽视后者的含义。

【世外桃源】指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

错误类型可能属于：（前后矛盾）句中的描述可能是现实世界。

【无人问津】比喻无人过问或尝试，受到冷落。

错误类型可能属于：（望文生义）容易理解成问渡口。

【辗转反侧】形容心里有所思念或心事重重。

错误类型可能属于：无。

（1）结合第三单元成语，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

成语考点分析（单元四）

【挑拨离间】引起是非争端，使别人不和。

错误类型可能属于：。

【格物致知】穷究事物原理，从而获得知识。

错误类型可能属于：。

【袖手旁观】比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

错误类型可能属于：。

【阳奉阴违】表面上遵从，暗地里违抗。

错误类型可能属于：。

成语考点分析呈现（单元四）

【挑拨离间】引起是非争端，使别人不和。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

【格物致知】穷究事物原理，从而获得知识。

错误类型可能属于：（望文生义）直接不理解成语的意思。

【袖手旁观】比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

【阳奉阴违】表面上遵从，暗地里违抗。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

成语考点分析（单元四）

【招摇撞骗】假借名义，到处炫耀，进行诈骗。

错误类型可能属于：？。

【强词夺理】本来没有理，硬说成有理。

错误类型可能属于：？。

【平易近人】态度谦逊和蔼，使人容易接近。也指文字浅显，容

易了解。

错误类型可能属于：？。

【狗皮膏药】常用来比喻骗人的货色。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元四）

【招摇撞骗】假借名义，到处炫耀，进行诈骗。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

【强词夺理】本来没有理，硬说成有理。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

【平易近人】杰度谦逊和蔼，使人容易接近。也指文字浅显，容

易了解。

错误类型可能属于：（不合语境）容易忽视这层意思：文字浅显,

容易了解。

【狗皮膏药】常用来比喻骗人的货色。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

成语考点分析（单元四）

【行将就木】快要进棺材了，指人临近死亡。

错误类型可能属于：？。

【分崩离析】形容国家、集团等分裂瓦解。

错误类型可能属于：？。

【暴风骤雨】夹势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛

的群众运动。

错误类型可能属于：？。

【自圆其说】使自己的论断或谎话没有破绽。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元四）

【行将就木】指人临近死亡，也可以是其他事物生命的终结。

错误类型可能属于：（对象误用）容易忽视后者的含义。

【分崩离析】形容国家、集团等分裂瓦解。

错误类型可能属于：（对象误用）。

【暴风骤雨】夹势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛

的群众运动。

错误类型可能属于：（望文生义、误用对象）容易理解成风雨的

来临。

【自圆其说】使自己的论断或谎话没有破绽。

错误类型可能属于：无。

（1）结合第四单元成语，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

成语考点分析（单元五）

【前呼后拥】前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。

错误类型可能属于：？。

【怒不可遏】愤怒得不能抑制，形容喷怒到了极点。

错误类型可能属于：？。

【接踵而至】形容人或事物接连不断地到来。

错误类型可能属于：？。

【川流不息】（行人、车马等）像水流一样连续不断。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元五）

【前呼后拥】前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。

错误类型可能属于：（不合语境）句中容易缺少中心人物。

【怒不可遏】愤怒得不能抑制，形容喷怒到了极点。

错误类型可能属于：无。

【接踵而至】形容人或事物接连不断地到来。

错误类型可能属于：无。

【川流不息】（行人、车马等）像水流一样连续不断。

错误类型可能属于：（对象误用）。

成语考点分析（单元五）

【历历在目】远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清

楚楚地重现在眼前C

错误类型可能属于：？。

【漫不经心】随随便便，不放在心上。

错误类型可能属于：？。

【拾级而上】逐步登阶而上。

错误类型可能属于：？。

【纷至沓来】纷纷到来；连续不断地到来。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元五）

【历历在目】远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清

楚楚地重现在眼前C

错误类型可能属于：（不合语境）容易忽视后者的含义。

【漫不经心】随随便便，不放在心上。

错误类型可能属于：（褒贬误用）贬义词。

【拾级而上】逐步登阶而上。

错误类型可能属于：无。

【纷至沓来】纷纷到来；连续不断地到来。

错误类型可能属于：无。

（1）结合第五单元成语，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

成语考点分析（单元六）

【轻歌曼舞】轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。

错误类型可能属于：？。

【美不胜收】胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。

错误类型可能属于：？。

【目眩神迷】眼花缭乱，心神摇荡。

错误类型可能属于：？。

【纷至沓来】纷纷到来；连续不断地到来，用于来指人或事物。

错误类型可能属于：？。

成语考点分析呈现（单元六）

【轻歌曼舞】轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。

错误类型可能属于：（对象误用）对象是歌声和舞蹈。

【美不胜收】美好的东西很多，一时看不过来。

错误类型可能属于：（不合语境）句中描述的可能只是一种事物

【目眩神迷】眼花缭乱，心神摇荡。

错误类型可能属于：无。

【纷至沓来】纷纷到来；连续不断她到来，用于来指人或事物。

错误类型可能属于：无。

（1）结合第六单元成语，每人写出3个题。

（2）题目形式可以为：选择题、改错题、判断题。

（3）两人为一小组，交叉解题，写出正确形式。

自主、小组合作

达标检测

判断题：下列成语运用正确的是：？

（1）窗外的声音钻进了晨曦的耳朵里，她曼妙的舞姿戛然而止。

（2）江南的夏季是一派草长莺飞的迷人景象。

（3）这件衣服被缝的天衣无舞。

（4）专心致志的他，一心只想把成绩提高的事装在心里，真是

目空一切。

（5）这些人颇精于格物致知之学，善造火器，称为西学。

（6）在演讲中，他靠着强词夺理的优势赢得评委的好评并摘下

了桂冠。

（7）遵义市上海路中段涌现出川流不息的蚂蚁。

（8）凤凰山的映山红在微风的吹拂下，正竞相