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文档简介

太原市外国语学校单元（章）教学设计

授课班级：授课时间：年月日至月口

单元（章）总课时数

教

材

制

定

分

教

学

析

目

标

的

依

据

学

情

分

析

知识

与

技能

教过程

学与

目方法

标

情感

态度

价值

观

太原市外国语学校课时教学设计首页

授课时间：年月口

课题常见结构的认识课型新授第几课时1

【知识与技能】

了解结构的含义；从力学的角度理解结构的概念和一般分类；能结合1-2种简单的

结构案例，分析结构是如何承受力的。

课

时

教

学【过程与方法】

目通过观察、赏析生活中的各种各样的结构，理解无处不在的结构，能够分析生活中

标的结构类型

（三维）

【情感态度与价值观】

激发学生结构探究兴趣和欲望，培养学生探究的思想和意识

教学【重点】结构的含义：结构决定事物存在的性质：力的分析方法

重点

与【难点】力的分析方法；壳体结构力的分析

难点

教学讲授、演示、探究

方法

与

手段

本教材由“1.无处不在的结构”、“2.结构与力”、“3.结构的类型”等3小节组成

本节从自然界以及技术领域和社会领域三个层面来逐步深入地认识结构，并从力

使学的角度理解结构的概念和一般分类。

用本节的重点是结构与力、结构的类型。老师要把握好从构件的基本受力和变形形

教式来理解结构。要引导学生从力学角度理解结构的一般分类，理解不同结构类型在

材生产生活中的应用。

的

构

想

太原市外国语学校课时教学流程

课堂变化及处理

教师行为学生行为

主主环节的效果

太原市外国语学校课时教学设计尾页

板书设计

1.无处不在的结构：结构欣赏

2.结构与力：从力学角度说，结构是指可承受一定力的架构形态

3.结构的类型：实体结构、框架结构、壳体结构

作业设计

P10课后练习

教学后记

生活中许多物体的结构是很复杂的，为了分析问题的方便，往往略去一些不重要的细节，

抓住主要因素，分析其基本的受力情况.教材中提到的建筑物结构、自行车结构都是如此。教

师还可以列举其他物体的结构加以说明。壳体结构的受力比较复杂，可以先讲拱的受力，然后

借用拱的受力特点来说明壳体的受力特点。

太原市外国语学校课时达标检测设计

项目检测内容

P4马上行动：请列举给你印象较深的有关结构的事例

P5马上行动：请连线

P6马上行动：填空

P7小试验：比较不同形状的纸板承受压力的大小

P10马

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