2024秋新统编版道法七年级上册教学课件 4.2让家更美好

歌曲：相亲相爱一家人家是我们温暖的港湾，有家人的地方就是家，在家人的陪伴下才是最温暖的。让我们带着爱和希望，让家更美好！4.2让家更美好第四课幸福和睦的家庭七年级上册道德与法治核心素养目标政治认同:体验营造和谐家庭氛围的重要性，提升对家庭的情感，热爱家庭，增强政治认同。责任意识:增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，提升责任意识。健全人格:运用创建和谐家庭的方法和技能，提高代际间的交流和互动能力，塑造健全人格，提高与家人共建共享和谐家庭的能力。重点问题怎样让家更美好？①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。家人对我的关爱我对家人的关爱对比以上记录，你有什么发现？

领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人动容。

1994年1月16日，孔繁森写给小女儿一封信。

自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遍。凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。

岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记得吗?您收养的那个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。

孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。阅读感悟②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。

一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说:“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说:“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说:“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门……如果你和家人有类似的“碰撞"，你会怎么做?

孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说:“孝弟也者，其为仁之本与!"《礼记》中说:“孝有三:大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”

孝亲敬老也是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。相关链接③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。中华文化中有许多广为流传的家规、家训。一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。——陈毅《示儿女》搜集中华文化中广为流传的家规、家训。分析这些家规、家训的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德。如何建设美好家庭？④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。如何建设美好家庭？①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。1大声说出来：如说出“爸爸、妈妈，我爱你们！”真诚书写出来：如给家人写一封信勇敢传递出来：如给家人一个拥抱

出来：……342

以“爱要这样来表述”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向家人表述爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。启思导行课堂总结让家更美好怎样让家更美好？用心体味亲情之爱相互关爱、彼此尊重传承中华民族传统家庭美德家庭成员的共同责任（共同分担、相互协作）1.家里有亲人，家中有亲情，亲情是我们永远的依恋。下面同学的话中，对亲情的理解正确的是（

）A.小梅：“自从妈妈生了弟弟，好多事都要我自己做了，他们不爱我了。”B.小刚：“每天，早上出门前，妈妈总是嘱咐我注意安全、认真听课，听起来有点烦，可这是妈妈对我的爱。”C.小明：“爸爸允许我双休日晚上出去，但限定我八点之前必须回家。这是对我的不信任，不是爱。”D.小芳：“陪伴才是爱。妈妈只知道工作，很少陪我，我觉得她不爱我。”B课堂检测2.滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，短短13小时感动超250万人。看到上述事例后，同学们展开“亲情之爱”的学习讨论，纷纷发言表述自己的看法。以下观点中，你认同的是（

）A.每个家庭的亲情表现都是相同的B.只有满足我的所有要求才叫爱C.家庭中存在的亲情之爱，都是因为父母在为我们的生活操劳D.感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失D课堂检测3.家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员之间发生矛盾时，我们可以（

）①适时成为他们的倾听者，并表示理解②选择恰当的时机，与家庭成员聊天，引导家庭成员看到对方的优点③不理不睬，任其发展④充当搭桥人，帮助双方和好如初A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③A课堂检测4.与父母和睦相处是我们学习交往的重要内容。下列同学的做法应该点赞的是（

）A．上学快迟到了，说：“都怪你，这么晚才喊我起床。”B．作业没有写完，说：“你帮我写吧，我再打一会儿游戏。”C．天冷妈妈让多穿点衣服，说：“烦死了，成天到晚唠叨不停。”D．放学回家，说：“妈妈我回来了，我帮您做家务吧。”D课堂检测最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。