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练案[47]选择性必修3第一单元树立科学思维观念其次课把握逻辑要义一、选择题1.学好逻辑学的三个用处:增加推断实力、降低沟通难度、提高认知实力。逻辑学作为一门工具性的学科,它为包括基础学科在内的一切科学供应逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证的工具。这表明逻辑学(A)①能够将逻辑规律与规则运用到实际思维中②作为工具性学科是为把握“规律”服务的③能够供应相识和解决问题的一切思维方法④揭示了全部科学领域中的客观事物的规律A.①② B.①③C.②④ D.③④[解析]学好逻辑学的三个用处:增加推断实力、降低沟通难度、提高认知实力,表明逻辑学能够将逻辑规律与规则运用到实际思维中,①符合题意;逻辑学为包括基础学科在内的一切科学供应逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证的工具,表明逻辑学作为工具性学科是为把握“规律”服务的,②符合题意;逻辑学供应逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证,不是供应相识和解决问题的一切思维方法,③太确定;逻辑学是探讨思维规律的学科,不能揭示全部科学领域中的客观事物的规律,④错误。2.“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳,而是客观世界的反映。”“人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。”对此理解正确的有(B)①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践②运用形式逻辑就能正确地相识事物③形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结④逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的相识,在确定程度上不值得推敲A.①② B.①③C.①④ D.③④[解析]“人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的形式固定下来”,说明逻辑的产生离不开实践,也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结,①③正确;正确相识事物受主客观多种因素制约,②错误;由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质,因此值得推敲,④错误。3.合乎逻辑的思维必需是具有确定性、一样性和明确性的思维,违反上述要求就会犯逻辑错误。情景:一教室门前,就学生迟到问题,师生对话。下面学生的回答,违反逻辑规则要求的是(B)①老师:“你今日为什么迟到了?”学生:“我一向守时,这是第一次迟到。”②老师:“你今日迟到了吗?”学生:“我既没有迟到,也没有早到。”③老师:“你常常迟到吗?”学生:“以往我都很守时,但今日迟到了。”④老师:“说说你今后应当怎样做?”学生:“我今后确定会按时到,间或会迟到。”A.①② B.①④C.②③ D.③④[解析]老师问迟到的缘由,学生回答有没有迟到。所以学生违反了同一律的要求,犯了“偷换论题”的逻辑错误,①符合题意;②③中学生的回答没有逻辑错误,不符合题意;“确定会按时到,间或会迟到”,违反了冲突律的要求,犯了“自相冲突”的逻辑错误,④符合题意。4.某地一家珠宝店失窃,甲、乙、丙、丁四人涉嫌盗窃被拘审。四人的口供如下:甲说:“案犯是丙。”乙说:“案犯是丁。”丙说:“假如我作案,那么丁是主犯。”丁说:“作案的不是我。”若四个人的口供中只有一个是假的。那么(D)①甲真、乙假,案犯是丙②乙真、丁假,案犯是丙丁③乙假、丁真,案犯是丙④甲真、丙真,案犯是丙丁A.①③ B.②③C.①④ D.②④[解析]依据冲突律,相互冲突的思想不能同真,必有一假,这唯一的假话在乙和丁中,所以甲和丙说的是真话。由此可以推断出案犯是丙丁,因此乙说的是真话,丁说的是假话,②④正确,①③错误。5.有人说:“实践是检验真理的唯一标准,但是,马列主义、毛泽东思想、中国特色社会理论体系有时也是判别是非的尺度。”这一观点从逻辑思维的基本要求看,违反了(C)A.思维中有关明确性的要求B.排中律,犯了“两不行”的错误C.冲突律,犯了“自相冲突”的错误D.同一律,犯了“偷换论题”的错误[解析]对“实践是检验真理的唯一标准”与“马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系有时也是判别是非的尺度”都予以确定,即对“A”和“非A”这一冲突关系都予以确定,违反了冲突律,犯了“自相冲突”的错误,C符合题意,A、B、D均不符合题意。6.运用逻辑思维规则相关学问,下列观点中的理解正确的是(D)①看到一块空地,甲说“这块空地荒芜了惋惜,应当种小麦”,不一会又觉得“这么肥沃的土地,种小麦惋惜,不应当种小麦。”——甲“骑墙居中”,违反了排中律。②上课时,老师正在读材料“从诞生率来看,2024年诞生的男婴比女婴稍多……”,学生这时突然打断“老师,您是说2024年我国男人比女人多吗?”——该学生犯了偷换概念的错误。③“我不认为全部学生都是勤奋的,同时,我也不认为全部的学生都是不勤奋的”——该说法犯了“自相冲突”的错误。④父母离异后禾禾跟随妈妈,当见到自己的继父后,他说:“我知道你是爸爸,但你却不是我的爸爸。”——禾禾的观点并没有违反冲突律。A.①③ B.①④C.②③ D.②④[解析]甲一会说应当种小麦,一会说不应当种小麦,犯了自相冲突的错误,违反了冲突律,①错误;学生用男人、女人偷换了男婴、女婴,犯了偷换概念的错误,②正确;既不认为学生是勤奋的,又不认为学生是不勤奋的,是“两不行”的错误,违反了排中律,③错误;禾禾的两个爸爸,一个是指爸爸的身份,一个是指亲身爸爸,并不是同一个概念,因此禾禾的观点并没有违反冲突律,④正确。7.为更好地维护交通秩序,保障人民群众生命财产平安,2024年11月6日,海口市公安局曝光了一批骑行电动自行车未戴平安头盔违法行为。下面是路口执勤交警与一未按要求佩戴平安头盔的电动自行车驾乘人员的一组对话。交通警察:“你为什么没戴头盔,你不知道今年的电动自行车管理规定吗?”电动自行车骑车人:“我以前骑电动车始终是佩戴头盔的,这是第一次。”下列对电动自行车骑车人出现的逻辑错误分析正确的是(C)A.违反了排中律,犯了“两不行”的错误B.违反了冲突律,犯了“偷换概念”的错误C.违反了同一律,犯了“偷换论题”的错误D.违反了冲突律,犯了“自相冲突”的错误[解析]警察问知不知道今年的电动车管理规定,骑车人回答是第一次不戴头盔,这是答非所问,偷换论题,违反了同一律,C符合题意,A、B、D不符合题意。8.排中律的要求是在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不行”。以下论断违反排中律,犯了“两不行”逻辑错误的有(A)①这是一次例行的科学预料,既不能算胜利,也不能算不胜利②说世上有鬼,这是迷信,我不同意;但要就此断定世上无鬼,我也不同意③我不同意全部的人都要有宗教信仰,也不同意全部的人都不要有宗教信仰④不是全部的交通事故都可以避开,也不是全部的交通事故都不行以避开A.①② B.①④C.②③ D.③④[解析]同一时间,对“这是一次例行的科学检测”,形成“胜利”与“不胜利”的论断,犯了“两不行”逻辑错误,①符合题意;既不同意世上有鬼,也不同意世上无鬼,犯了“两不行”逻辑错误,②符合题意;在③这两个具有反对关系的概念之外还存在其他选择:有的人有宗教信仰,有的人没有宗教信仰,没有犯“两不行”逻辑错误,不符合题意;在④这两个具有反对关系的概念之外还存在其他选择:有的交通事故可以避开,有的不行以避开,没有犯“两不行”逻辑错误,不符合题意。二、非选择题9.阅读材料,完成下列要求。长期以来,美国自诩为“民主灯塔”“民主老师爷”“民主样板间”,认为自己的民主才是真正的民主,“顺我者民主,逆我者专制”。如美国政客将发生在本国民众冲击国会视为暴行,却把反中乱港暴行称为“漂亮风景线”,当美国、西欧等国家或地区发生恐袭事务后,美忧心忡忡,并对恐袭受害者表达怜悯之情,而对包括在中国、俄罗斯、中东等国家或地区发生的恐怖攻击,美国往往很少指责恐怖分子或组织,反而会借题发挥,指责这些国家或地区存在所谓的“人权问题”。结合材料,从逻辑思维基本要求的角度,揭示“美式民主”的虚伪和双标。[答案]①合乎逻辑的思维具有确定性,这就要遵循同一律的要求。美式民主对自己一个标准,对他国一个相反的标准,偷换概念和论题,混淆视听。②合乎逻辑的思维是具有一

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