新疆维吾尔自治区和田地区和田县2024-2025学年高二语文上学期期中教学情况调研试题含解析

Page1新疆维吾尔自治区和田地区和田县2024-2025学年高二语文上学期期中教学状况调研试题留意事项：1.本试卷包含选择题和非选择题两部分．考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效．本次考试时间为150分钟，满分值为150分．2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号（考试号）用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上，并用2B铅笔将对应的数字标号涂黑．3.答选择题必需用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案．答非选择题必需用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置答题一律无效．一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：宇宙浩渺无垠，人类对宇宙的探究欲也是无限的，在2024年人类的四国火星支配中，中国、美国、俄罗斯、阿联酋都将开展火星探究任务，搜寻火星的大气和土壤，以找寻火星上的生命存在迹象。四国中，阿联酋是一个探究太空的新星，他们的航天局于2014年才正式成立，航天阅历仅限于一些绕地球轨道运行的观测和通信卫星，因为对航天的阅历特别少，所以他们的火星探究任务，对这颗名为“火星号”的卫星抱着的只是希望胜利的念头。在四个国家中，阿联酋或许是胜利性最低的一个。而自从1984年以来，就没有胜利执行过一次行星间飞行任务的俄罗斯，胜利率同样堪忧。俄罗斯航天局开展的火星支配，是与欧洲航天局合作的，运用的是俄罗斯制造的着陆器，欧洲制造的漫游车，用这种着陆器把漫游车送上火星，是有肯定挑战性的。有航天专家就指出，俄罗斯制造的着陆器是令人担忧的。且欧洲航天局也承认，这个任务是否能放射都存在疑问，因为着陆过程中运用的着陆伞，在高空试验中出了问题。阅历丰富的美国，则是胜利率较高的。他们这一次火星任务运用的是与钚动力的“新奇”号大致相同的漫游车设计，重复自己的胜利过程，这样当心翼翼，倒是不简单出差错。然而“新奇”号从2012年以来，始终都在Gale火山口旁边徘徊，没能取得什么巨大成果。这一次美国的“火星2024”号比起“新奇”号，只是多带了一套科学仪器，凭借的是一个假设，假设数十亿年前，火星更加暖和潮湿，生命可能就起源于那时，想要借这套科学仪器找寻古代宜居环境的证据，并找寻在其中生活的任何微生物的化学特征，就显得不那么靠谱了。我国在2011年首次向火星放射探测器的尝试，以失败告终，归纳问题发觉是运载它的俄罗斯火箭无法脱离地球轨道。但如今，我国长征五号放射胜利，代表的是我国航天取得的巨大进展，这一次也将运用我国自己的长征火箭进行尝试，放射的胜利性就已经可以得到比较大的保障了。同时，我国这一次开展的火星任务，将运用轨道飞行器和小型漫游车来找寻生命迹象。在漫游车上装的探地雷达，正是我国这一次火星支配的隐私装备。目前有关这项任务的技术细微环节很少，但可以知道航天人员对探究火星动力十足。且漫游车装有的探地雷达的探测深度，应当比同类雷达要深得多，可以达到一百米。用探地雷达探究火星地表下的隐私，这就是我国2024年火星支配的重要支配，这与我国航天人员转换思路是离不开的。在2024年月背着陆就已经是开创性思维了，这一次探究火星地表下的隐私，很可能再次取得成果。美国航天专家因而评论道，中国人在航天取得的成就，已经清晰地展示了技术实力和星际导航实力。(李昕《2024年四国火星支配》《强国新闻》2024.1.14)材料二：有一句话叫作“运载火箭的实力有多大，中国航天的舞台就有多大”。长征五号是我国推力最大的新一代运载火箭，起飞推力超过1000吨，运载实力接近25吨，使我国现役火箭的运载实力提升了2.5倍。首次采纳了5米直径箭体结构，全长约57米，起飞重量约870吨，比其他长征系列运载火箭的体型大得多，也因此有了“胖五”的称呼。不同于目前常规火箭运用的化学燃料，“胖五”的燃料大部分是零下183℃的液氧和零下253℃的液氢——这已经接近低温的极限，所以又被称为“冰箭”。而“胖五”的动力心脏——大推力氢氧发动机和液氧煤油发动机都是全新研制的。氢氧发动机燃烧液氢和液氧，不仅环保无污染，也是火箭发动机技术发展的趋势之一，120吨液氧煤油发动机单台的推力是目前中国火箭发动机中推力最大的。我国火星探测任务“天问一号”将一次性放射完成火星环绕、着陆和巡察三项任务，因此，我国的火星探测器是由环绕器、着陆器和巡察器(又叫火星车)组成，重量达到5吨左右。探火任务须要将这个5吨重的探测器干脆送入地火转移轨道，须要让探测器获得超过11.2千米/秒的其次宇宙速度，让它可以完全摆脱地球引力，去往太阳系内的其他行星或者小行星。想要获得这个初始速度，就须要火箭放射能量足够大，目前只有长征五号能够做到。“胖五”寄予了几代航天人的幻想和夙愿。1986年，长征五号运载火箭的设计论证工作起先。2006年10月，长征五号新一代运载火箭正式立项，中国航天人攻克了多数的技术难关。2016年，“胖五”首飞胜利，大幅提升了我国自主进入空间的实力，把中国火箭送入包括美国和俄罗斯在内的世界主流火箭阵营。2017年，长征五号遥二任务放射失利。2024年底，重整行囊的“胖五”再次动身，胜利将实践二十号卫星送入太空，实现了时隔908天的圆满回来。(崔霞王世玉徐静陶嘉树《“胖五”再出征!为什么“探火”任务非“胖五”莫属》2024.7.17)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A.人类对宇宙的探究是无限的，2024年世界上就有四个国家将开展火星探究任务，希望找寻火星上的生命存在迹象。B.在历次探火中，阿联酋的胜利概率最低，因为阿联酋没有航天探究阅历，与之相比，我国的探火胜利概率会比他高。C.俄罗斯用自己的漫游车将着陆器送上火星具有挑战性，我国首次向火星放射探测器以失败告终就是很好的证明。D.美国虽然航天探究阅历丰富，行事谨慎，但是始终没能取得什么巨大成果，所以这一次美国的“探火”显得不靠谱。2.依据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A.航天探究须要雄厚的资金支持和必需的人力资源，须要丰富的实践阅历，只靠志气和理论学问是不够的。B.有的航天专家对俄罗斯制造的着陆器动力不足感到担忧，欧洲航天局对这次放射是否能胜利也存有疑问。C.美国有探究火星的阅历，为这次火星探究奠定了肯定的基础，但这也不能确保此次探火任务的万无一失。D.我国探火思路与他国不同，这次运用长征五号运载火箭，在漫游车上搭载探地雷达，很可能再次取得成果。3.依据材料内容，下列各项中不属于今年“探火”“不靠谱”的一项是(3分)()A.一个探究太空的新星，其航天局七年前才正式成立。B.1984年以来从未胜利执行过一次行星间飞行任务。C.用一套科学仪器，找寻火星上古代宜居环境的证据。D.一次性放射完成火星环绕、着陆和巡察三项任务。4.请结合材料内容，给“胖五”下一个简要定义。(4分)5.请简要梳理材料二的行文脉络。(6分)（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。主角（节选）陈彦苟老师把第三遍妆化完的时候，还是不满足，但时间已不允许再化了。他就提了眉，包了大头，穿了行头。要不是知道他性别的人，还真看不出这是男扮女装呢。易青娥知道，苟老师为演这两折戏，几个月瘦下来几十斤，不仅每天演练，而且还节制了饮食，甚至还用吃大黄拉肚子的方式，直减到现在二尺二的腰身。自打瘦起腰身来，皮肤就渐渐塌陷了。他始终在叹息：这老脸，对不起李慧娘，对不起观众，尤其是对不起当年看过他戏的老观众了。正式开演前，不停地有一些老汉老婆子，到后台化妆室来，要看苟存忠，说他当年的李慧娘，可是把好多观众弄得“三天不沾一粒粮，也要买票看慧娘”的。但苟老师有交代，说在他没演完以前，任何人都是不见的。化完妆穿好行头，苟老师就一个人面对墙壁，宁静下来，一句话不说了。演出最终起先了，易青娥到门口看，观众特殊多，连过道都站满了人。都在说，当年住在五福戏楼，连演了三个月《李慧娘》的苟存忠，今晚又披挂上阵了。易青娥也为她师父傲慢着。这么多年过去了，竟然还有这些老观众是深深记着师父的。在一声长长的鬼的叹息声中，她师父出场了。师父穿着一身白衣，披着一件长长的白斗篷，飘漂浮荡地来到了人间。他在哀怨，在痛斥，在诉说，在找寻。突然间，易青娥甚至模糊了师父与李慧娘之间的界限，也不知他是他还是她了。一个年近花甲的老人，硬是在飘飘欲仙的身材中，全然掩藏住了性别、年龄的隔膜，将一个充溢了仇恨与爱怜的鬼魂，演得上天不得、入地不能地可悲可怜了。就在慧娘面对凄凄寒风，无依无靠地瑟瑟颤抖着，一点点蜷缩着身子时，苟老师运用了一个“卧鱼”动作。这个动作要求演员必需有很好的限制力，是从腿部起先一点点朝下卧的。易青娥练这个动作整整三年，才能用三分钟完成。而一般没有功夫的，几十秒钟都坚持不下来。苟老师平常是能用两分钟朝下卧的，可今日，或许是太累，在易青娥心里数到一百一十下时，他最终撑不住，全卧下去了，并且在最终一刻，双腿是散了架的。好在灯光处理得刚好，马上切暗了。剧场里响起雷鸣般的掌声。《鬼怨》最终演完了。《杀生》是比《鬼怨》难度更大的一折戏，老观众都知道的“秦腔吹火”，就是这一折戏的灵魂。苟老师为练这门“绝活”，十二三岁就把眉毛、头发全烧光了。苟老师老对她说：“娃，唱戏是个苦活儿、硬活儿。师傅这辈子，还就是看大门的那十几年，活得消停。一旦把主角的鞍子架到你身上，那就是让你当牛做马来了，不是让你享福受活来了。”易青娥明显感到，师傅今晚的力气，是有些不够用了。今晚，师父特意要求她在侧台仔细致细地看着他的每一个动作。每一口火吐出来，她都要细致探讨师父的气息、力气，以及浑身的起伏改变。她觉得她比平常任何时候学的东西都要多，并且更具有茅塞顿开、点石成金的效用。也就在师父一步步将演出推向高潮时，她好像也完成了一次演戏的启蒙。她甚至突然觉得，自己是能成一个好演员，成一个大演员的。最终师父起先吐最终一道火了，也就是那三十六口“连珠火”。师父限制着气力，一口，两口，三口……由慢到快，由弱到强，直到“连珠火”，将贾似道和贾府全部变成一片火海！继而，天地澄静，红梅绽开。观众的掌声已经将乐队的音乐声全都沉没了。鼓师几乎使出浑身解数，将大鼓、大锣、大铙、吊镲全都用上了，可观众的掌声，还是如浪涛一般，滚滚拥上了舞台。就在台上贾府人相互于火海中挣扎时，苟老师被人搀扶下来了。易青娥发觉，师父已经使完了人生最终一点力气，奄奄一息了。朱团长连忙过来，帮忙把他平放在一排道具箱子上。苟老师浑身颤抖着在呼喊：青娥，青娥……“师父，师父，我在这里，我在这里。”易青娥紧紧抓着师父的手。苟老师抖抖索索地摸着她的手说：“娃，娃，师父……可能不行了。记住……吹火的松香，每次……要自己磨……自己拌。记住比例……”在说比例的时候，苟老师向她示意了一下，易青娥明白，是要她把耳朵附上去。她就把耳朵贴上去。苟老师轻声给她说：“十斤松香粉……拌……拌二两半……锯末灰。锯末灰要……柏木的。炒干……磨细……再拌……”牵强说完这些话，苟老师就吐出一口血来。舞台监督喊：“咋办？底下观众喊叫要苟老师谢幕呢。”朱团长说：“谢不成了，快关幕。”只见苟老师身子动了动，意思是要起来，但又起不来了。团长就紧急确定说：“青娥，你跟舞台监督一起把你师父抬上去！”易青娥跟舞台监督把“李慧娘”抬了上去。易青娥望见，观众热浪一般，在朝舞台上狂喊着。被他们抬上去的苟老师，静静靠在太师椅上，纹丝不动。那一刹那间，她反应过来：苟老师，可能已经不在人世了。（有删改）6.下列对这篇小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.“这老脸，对不起李慧娘，对不起观众”这句话表明苟老师对自己的容貌特别关注，担忧观众不再宠爱自己的演出。B.苟老师表演的“连珠火”，“天地澄静，红梅绽开”，这是演出的高潮，也是他艺术生命的极致绽放，极具感染力。C.苟老师在生命最终时刻才告知易青娥松香粉的配方比例，有利于丰富人物性格，表现出老一代艺人授艺时保守的特性。D.苟老师“静静靠在太师椅上，纹丝不动”，以生命谢幕，示意他在舞台上享受了人生最终的荣光，安详地离开人世。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说采纳插叙的手法，介绍了“秦腔吹火”这门绝活，补充交代了苟老师的从艺经验和感受，使人物形象更加鲜活饱满。B.“观众的掌声已经将乐队的音乐声全都沉没了。”这句话用比拟和衬托表现了观众对苟老师的酷爱。C.小说在情节设计上颇具匠心，作者在铺垫与示意方面支配得特别充分而奇妙，使得故事的结局自然而不突兀。D.小说以小见大，以秦腔艺人的际遇反映了中国社会的历史变迁，也再现了秦腔艺术由兴到衰再复兴的发展历程。8.结合文本分析作者是如何描写苟存忠这一人物形象的。（4分）9.《主角》一书荣膺第十届茅盾文学奖，“体现出特别茂密、牢固和坚韧的中国传统艺术根脉”。请分别从苟老师、易青娥、观众的角度分析节选部分是如何体现这一思想的。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成9～13题。昔赵文王喜剑，历三年，赵国衰，诸侯谋之。太子悝患之，乃使人以千金奉庄子，庄子弗受，与使者俱往，太子乃与见王。庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王乃校剑士七日，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑以燕谿石城为锋齐岱为锷包以四夷裹以四时制以五行论以刑德上决浮云下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。（选自《庄子·说剑》，有删改）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．天子之剑/以燕谿石城为锋齐/岱为锷/包以四夷/裹以四时/制以五行论/以刑德/上决浮云/下绝地纪B．天子之剑以燕谿/石城为锋/齐岱为锷/包以四夷/裹以四时制/以五行论/以刑德/上决浮云/下绝地纪C．天子之剑/以燕谿石城为锋/齐岱为锷包/以四夷裹/以四时制/以五行论/以刑德/上决浮云/下绝地纪D．天子之剑/以燕谿石城为锋/齐岱为锷/包以四夷/裹以四时/制以五行/论以刑德/上决浮云/下绝地纪11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．文王，谥号，古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。帝王的谥号一般由礼官议上；臣下的谥号由朝廷赐予。谥号分为官谥和私谥。B．太子，封建时代君主或诸侯立为继承者的嫡子。《诗经·卫风·硕人》以东宫指太子，后世沿用之。C．庄子，姓庄，名周，春秋时期思想家、哲学家和文学家，庄学创立者，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。D．天子，臣民对帝王的称谓。封建统治者为了巩固自己的地位和政权，称权力出于神授，自己是秉承天意治理天下，故称天子。12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．庄子才智出众，赵文王喜好剑术，导致国家日衰，太子悝很忧虑，以千金请庄子帮忙劝诫赵文王。B．庄子擅长剑术，他对赵文王说自己能做到不出十步击杀一人，奔跑千里锐不行当，因此赵文王称他为“天下无敌”。C．庄子劝谏讲究方法，以天子剑、诸侯剑、庶人剑三种剑，干脆地指出赵文王所好实际是庶人之剑，而不是天子之剑。D．庄子劝告赵文王要在其位谋其政，要运用“天子之剑”来匡诸侯、服天下，这实际体现了庄子治天下的“清静无为”思想。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）王乃校剑士七日，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。（4分）（2）此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。（4分）14．选文中庄子是如何劝谏赵文王的？（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首明诗，完成14～15题。夜过邵伯湖李东阳苍苍雾连空，冉冉月堕水。飘飖双鬓风，恍惚无定止。轻帆不用楫，惊浪长在耳。江湖日浩荡，行役方未已。羁栖正愁绝，况乃中夜起。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．第一句的“连”字，形象地写出了邵伯湖夜晚水气蒸腾与天相接的特点。B．三、四句“飘飖”与“恍惚”对仗工整，体现了近体诗格律谨严的特点。C．“轻帆不用楫”与李白的“轻舟已过万重山”表达的乘舟体验大为不同。D．诗歌由眼前景开篇，综合运用多种表达方式，写了夜行邵伯湖时的感受。16．诗歌是如何表现羁旅之愁的？请结合全诗简要分析。（6分）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）张若虚在《春江花月夜》中思索了宇宙与人生，礼赞了人类生生不息，生命永恒的两句诗是：_______________，_____________。（2）《高校》中的“___________”说明获得学问的途径，在于相识探讨万事万物；而“___________”是说通过对万事万物的相识探讨，才能获得学问。（3）“你宽容一点，其实是给自己留下一片海阔天空”，这句话让我们联想起孔子在《论语》中阐释“恕”这种儒家思想时所说的“_____________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下列小题。在经济不断发展、科技

的当下，有一种文化现象受人关注。借文物为话题讲解并描述历史故事，这类文艺作品穿越时空，

，受到人们的宠爱；同时，爱护历史文物、传承优秀传统文化，日益成为社会共识。历史文物浓缩着时间的厚重，承载着集体的记忆，连接着过去与将来。文物是历史的见证，爱护文物就是爱护历史。文物将历史记忆沉淀其中，使得后人可以睹物思人、透物见史。文物的存在不是静止的，从中可以听见争鸣鼓角，望见汹涌澎湃，感受文化与历史的脉动。而这样一种对优秀传统文化的回望，可以带来文化的认同、思想的启迪、精神的激励，引导我们走好今日的路。红色文物记录着英勇牺牲、坚韧斗争的红色故事，每每让

于前的人感受到精神的震撼。从一件件红色文物里，可以发掘百年奋斗征程中的闪光故事，可以真实触摸何谓牺牲、何谓坚守，可以真实感受一个百年大党的不变初心。历史和文化关乎过去，

关乎现在与将来。从五千年文明中走来，从文化传承中吸取奋进力气，我们必将再创新的辉煌。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）（3分）A.

日新月异

横亘古今

伫立

还B.

日新月异

连缀古今

伫立

更C.

蒸蒸日上

连缀古今

站立

还D.

蒸蒸日上

横亘古今

站立

更19.

文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）（3分）A.文物不是静止的存在，从中可以听见鼓角争鸣，望见汹涌澎湃，感受历史与文化的脉动。B.文物的存在不是静止的，从中可以听见争鸣鼓角，望见壮阔波澜，感受文化与历史的脉动。C.文物的存在不是静止的，从中可以听见鼓角争鸣，望见壮阔波澜，感受历史与文化的脉动。D.文物不是静止的存在，从中可以听见争鸣鼓角，望见汹涌澎湃，感受文化与历史的脉动。20.

文中画横线的句子运用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。雪车雪橇是冬奥会中速度最快的项目，被誉为冬奥会“雪上F1”。它的专业性强、危急性高，因此

①

。而延庆赛区综合了各种因素之后，最终只有南坡的选址符合场地要求。（

）结合自然地形和遮阳设计，项目团队研发出一套独特的地形气候爱护系统，来化解这一难题。把钢木组合结构的遮阳棚安装在赛道上方，这样就可集保温、防水、自然防腐功能于一体。国家雪车雪橇中心赛道设计全长约1975米，有16个角度不同、倾斜度各异的弯道。依据

②

，遮阳棚在不同的位置长度不一，这既实现了通透简洁的建筑外观效果，又避开了建筑材料的奢侈。因为遮阳棚整体屋面的覆盖面积大，加之地形及遮阳帘，无论是早上太阳升起还是晚上太阳落下，

③

，不会影响运动员竞赛和训练。21.下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是（

）（3分）A.阳光直射会影响冰面质量，南坡场地位置向阳，这一问题要如何解决呢？B.场地位置向阳，阳光直射会影响冰面质量，要如何解决这一问题呢？C.要如何解决场地位置向阳并且阳光直射会影响冰面质量的这一问题呢？D.这一问题应怎么解决呢？场地位置向阳，阳光直射影响到了冰面质量。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）

四、写作（60分）24.阅读下面的材料，依据要求写作。材料一：神舟十二号载人飞船与天和核心舱胜利实现自主快速对接，航天员进入天和核心舱，标记着中国人首次进入自己的空间站。一个又一个瞩目的成就使中国向航天强国迈进。神舟飞船总设计师戚发轫在航天精神论坛上说：“爱航天，最大的爱是爱祖国。”的确，是爱国精神引领一代代航天人不惧挑战，潜心探讨，舍命实干。材料二：本届东京奥运会上，中国获得38枚金牌。每一枚金牌都融入了运动员誓死为国争光的精神，都浸满了他们辛勤的汗水。多少日夜，多少春秋，摸爬滚打，甚至满身伤痕。对于五轮竞赛三次获得满分的全红婵，“练呗”就是秘诀；对于再次成为世乒历史上第一位双圈大满贯的马龙，完全“带伤出战”就是精神……综合上述材料内容，做为新时代的青年，你对于“爱国”，有怎样的相识和思索？受到怎样的启发？要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟题目，明确文体，不要套作，不得抄袭，不少于800字。语文参考答案1.A【解析】B项，阿联酋是第一次探火，谈不上“历次”，结合“阿联酋……航天阅历仅限于一些绕地球轨道运行的观测和通信卫星，因为对航天的阅历特别少……”可知，“没有航天探究阅历”错。C项，“俄罗斯用自己的漫游车将着陆器送上火星”错，依据材料一“俄罗斯航天局开展的火星支配，是与欧洲航天局合作的，运用的是俄罗斯制造的着陆器，欧洲制造的漫游车，用这种着陆器把漫游车送上火星，是有肯定挑战性的”，俄罗斯用自己的着陆器是将欧洲制造的漫游车送上火星。D项，“始终没能取得什么巨大成果”以偏概全，文中说美国“始终没能取得什么巨大成果”是针对“探火”支配中的“新奇”号的，“显得不靠谱”是针对“火星2024”号想要借助一套科学仪器、凭借一个假设以完成这次探火任务而言的。2.B【解析】B项，“俄罗斯制造的着陆器动力不足”文中无信息，文中只是说“归纳问题发觉是运载它的俄罗斯火箭，无法脱离地球轨道”。3.D【解析】选D。“不靠谱”的意思就是很难胜利。A项，结合“四国中，阿联酋是一个探究太空的新星，他们的航天局于2014年才正式成立，航天阅历仅限于一些绕地球轨道运行的观测和通信卫星”可知的确“不靠谱”。B项，结合“而自从1984年以来，就没有胜利执行过一次行星间飞行任务的俄罗斯，胜利率同样堪忧”可知的确“不靠谱”。C项，结合“凭借的是一个假设，假设数十亿年前，火星更加暖和潮湿，生命可能就起源于那时，想要借这套科学仪器找寻古代宜居环境的证据，并找寻在其中生活的任何微生物的化学特征，就显得不那么靠谱了”可知的确“不靠谱”。D项，依据材料一，我国探火思路转变，支配周密，实力雄厚，运用“胖五”运载火箭，搭载隐私装备等，足以得到探火靠谱的结论。4.“胖五”是我国自主研发的、首次运用5米直径箭体结构、采纳液氧煤油和氢氧发动机、推力最大、运载实力强的新一代环保运载火箭。5.答案：①(1-3)段，概述“胖五”的运载实力及其别出心裁；②(4-5)段，我国本次探火任务及其条件需求，“胖五”担当此任务；③(6-8)段，“胖五”的研制历程，倾注了几代航天人的梦。6.A（表明他敬重艺术，时刻把观众放在心上）7.D（“际遇”在文本中体现不充分，“反映了中国社会的历史变迁”属于过度解读，“再现了秦腔艺术由兴到衰再复兴的发展历程”在文本中无体现。）8.①正面描写和侧面描写相结合。（1分）②文章运用肖像、语言、神态等细微环节描写从正面刻画人物。（1分）比如：“皮肤就渐渐塌陷了”，“宁静下来”，“一句话不说了”，等写出来苟老师的敬业、细致。（分析1分）④文章从观众看戏的细致投入侧面刻画苟老师演戏的精彩。（1分）9.①从苟老师的角度分析，为在观众面前呈现最佳艺术效果，对扮相一丝不苟，为演出全力以赴；耗尽力气传授绝技。苟老师代表了对传统艺术矢志不渝、精益求精的表演群体。（2分）②从易青娥的角度分析，易青娥细致学习苟老师的表演技巧，完成了演戏的启蒙，领悟到了传统艺术的精髓，中国传统艺术能够薪火相传、枝繁叶茂。（2分）③从观众的角度分析，观众在苟老师年轻时观赏他表演，在苟老师年老时还在追捧他的表演，观众的宠爱始终如一，中国传统艺术有着坚实的群众基础。（2分）10．D（“以燕豁石城为锋”是说“拿燕溪的石城山做剑尖”，“以……为锋”中间不能断开﹐解除A、B两项；“包以四夷”“裹以四时”“制以五行”“论以刑德”四句句式一样，各自独立成句，解除C项。所以正确选项为D项。）11．C（“春秋时期”错。庄子是战国中期人。）12．B（“因此赵文王称之为‘天下无敌’”错。依据原文“曰：‘臣之剑，十步一人，千里不留行。’王大悦之，曰：‘天下无敌矣！’”可知赵文王赞扬的是庄子的剑。且庄子并非真的拥有如此超群的剑术，他是为了劝诫赵文王而进行的夸张，以引起赵文王的谈话爱好。）13．（1）赵文王于是让剑士们较量七天，从中选择出五六个人，让他们捧着剑在殿堂下（等候），这才召见庄子。（“乃”，于是，1分；“校”，使……较量，1分；“奉”，拿，1分）（2）这种剑一旦运用，四境之内，没有不归服而听从国君号令的。（“一”，一旦；“封”，边疆；“宾服”，归顺，听从，）14．庄子以剑术为切入口，采纳比方、夸张、对比等方法迂回奇妙地劝谏赵文王。（言之有理即可）15．B（“体现近体诗格律谨严的特点”错。本诗是古体诗，不是近体诗。这首五言古诗在布局与音调的改变上均与近体诗的律诗有明显的不同，可从押韵上看出不是律诗。）16．开头两句用湖中夜景的浩大开阔反衬诗人羁旅的孤独；中间四句以描写行程的艰险烘托羁旅之愁；最终两句干脆抒情，表达对羁旅生活的无限厌倦愁绪。17.（1）人生代代无穷已江月年年望相像（2）致知在格物物格而后知至（3）己所不欲勿施于人为测试飞机特性奠定了基础。

18.B

本题考查学生辨析和正确运用成语、词语的实力。①“日新月异”适用于进步很快，而“蒸蒸日上”强调向上的形势，语境是说科技发展势头一天比一天好，故用“日新月异”。②“横亘古今”，即横跨古今；“连缀古今”，即连接古今。后文有“连接着过去与将来”，故用“连缀古今”。③“伫立”，指长时间地站立，是饱含情思的神态；与“站立”相比，这里形容人们站再红色文物前受到震撼，应用“伫立”。④“还”表示某个范围之外有所补充，“更”表示程度上的加深。这里是比较“过去”与“现在、将来”，应当用“更”。故选B。19.A本题考查学生辨析和修改病句的实力。①前文陈述对象是文物，而不是“文物的存在”，解除BD；②“鼓角争鸣”“汹涌澎湃”不仅结构一样，而且符合事理，据此解除BCD。③先感受“历史”再感受“文化”，符合事理，据此解除BD。故选A。20.

构成：①三个语句同为动宾结构。②三个语句都有8字，字数相等。效果：形式整齐，强调了历史文物的价值。【20题详解】本题考查学生赏析句子表达效果的实力。“浓缩着时间的厚重，承载着集体的记忆。连接着过去与将来”三句话构成排比，其中，每个句子都有8个字，“浓缩着”“时间的厚重”与“承载着”“集体的记忆”以及“连接着”“过去与将来”都是动宾词组，并且宾语都是“定语+中心语”的结构。排比句式的特点形式整齐，节奏和谐，感情洋溢、气概剧烈，强调了历史文物的价值。21.答案

B命题透析：本题考查语言表达连贯的实力。思路点拔：阅读文段，留意前后语句间的逻辑关系。括号后面是解决问题的方法、措施，紧随其前提出"问题"，句子前后会更连接、连贯，据此解除D项;括号前面说"南坡的选址符合场地要求"，后面紧承"场地位置…"更连贯，且"位置向阳"是"阳光直射"的前提，据此解除A

项;C顶是一个长句子.不够简练，且句间逻辑关系不当.前后联系也不紧密。22.命题透析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的实力。答案：①对场地要求极为严苛②赛道改变③阳光都不会照到赛道（每处2分，意思对即可）

18.B

本题考查学生辨析和正确运用成语、词语的实力。①“日新月异”适用于进步很快，而“蒸蒸日上”强调向上的形势，语境是说科技发展势头一天比一天好，故用“日新月异”。②“横亘古今”，即横跨古今；“连缀古今”，即连接古今。后文有“连接着过去与将来”，故用“连缀古今”。③“伫立”，指长时间地站立，是饱含情思的神态；与“站立”相比，这里形容人们站再红色文物前受到震撼，应用“伫立”。④“还”表示某个范围之外有所补充，“更”表示程度上的加深。这里是比较“过去”与“现在、将来”，应当用“更”。故选B。19.A本题考查学生辨析和修改病句的实力。①前文陈述对象是文物，而不是“文物的存在”，解除BD；②“鼓角争鸣”“汹涌澎湃”不仅结构一样，而且符合事理，据此解除BCD。③先感受“历史”再感受“文化”，符合事理，据此解除BD。故选A。20.

构成：①三个语句同为动宾结构。②三个语句都有8字，字数相等。效果：形式整齐，强调了历史文物的价值。【20题详解】本题考查学生赏析句子表达效果的实力。“浓缩着时间的厚重，承载着集体的记忆。连接着过去与将来”三句话构成排比，其中，每个句子都有8个字，“浓缩着”“时间的厚重”与“承载着”“集体的记忆”以及“连接着”“过去与将来”都是动宾词组，并且宾语都是“定语+中心语”的结构。排比句式的特点形式整齐，节奏和谐，感情洋溢、气概剧烈，强调了历史文物的价值。21.答案

B命题透析：本题考查语言表达连贯的实力。思路点拔