幼儿园大班美术公开课教案《多彩的鱼》含反思

幼儿园大班优秀美术公开课教案《多彩的鱼》含反思幼儿园大班优秀美术公开课教案《多彩的鱼》含反思「篇一」活动目标：1．幼儿能选择喜欢的人物图案进行剪贴、添画。2．幼儿能发挥想象力，大胆添画、充实画面。3．幼儿能用语言讲述自己的作品，感受创作的乐趣。活动准备：时装杂志书(或人物较多的废旧图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。活动过程：一、引导幼儿观察范画，了解绘画步骤1．画面上都有什么呀?画面上的人物和我们平常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。)2．猜一猜是怎么做出来的?教师小结剪贴添画的步骤：选择人物，想好这个人在什么地方、干什么，然后把人物剪下来，粘贴在想好的位置，最后添画背景。(幼儿在欣赏范画的过程中，看一看，说一说，在轻松的氛围中自主探究作品的制作方法，了解剪贴、添画的步骤。)二、出示人物形象，引导幼儿想象讲述1．出示一个有动作的人物形象，引导幼儿观察。①这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要做这个动作和表情?(比赛、锻炼身体……)根据孩子的回答延伸提问：他在哪?他的周围可能有什么?(观众、体育器械……)②让你添画你打算画什么?2．出示一个人物上身形象，引导幼儿观察。①这个人缺了什么?(下身。)有可能被什么挡住了?(柜台、书桌……)他有可能在哪?(车里，飞机里……)②如果让你添画你打算画什么?(教师引导幼儿仔细观察人物的表情、动作，调动幼儿已有经验大胆展开想象，发表自己的想法，为下一步的添画做好铺垫。)三、幼儿剪贴添画，教师巡回指导1．仔细观察，想好要画什么，再在想好的位置进行粘贴。2．注意桌面的卫生，安全使用剪刀。教师提醒幼儿根据剪出的人物动作、表情、服饰等进行想象添画。鼓励幼儿有自己独特的想法，与别人添画的不一样。四、幼儿作品欣赏1．幼儿互相交流自己的作品，说出自己作品的名称是什么，画面里的人物在什么地方，在干什么。2．教师挑选几幅作品讲评。可从创意、画面饱满程度、涂色均匀、比例等方面进行评价。幼儿园大班优秀美术公开课教案《多彩的鱼》含反思「篇二」活动目标：1、能用报纸棒拧成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行花纹装饰。2、体验手工的乐趣和成就感。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1、海底世界展板。2、报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。3、《薰衣草》背景音乐活动过程：一、活动导入。1、出示报纸鱼，引出活动。师：咦？这是什么？（热带鱼）这是热带鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、尾巴师：纸绳是怎么变成小鱼的呢？谁来试试看？2、个别幼儿尝试制作。师小结：纸绳两头交叉，然后捏住，用篮子上的即时贴固定住。即时贴怎么固定呢？手捏住交叉的地方，即时贴一头先固定住，然后绕几圈就可以了。师：热带鱼的轮廓已经出来了，还差什么？（眼睛和鱼鳍、花纹）师：热带鱼身上还有漂亮的花纹呢。师：选择自己喜欢的颜色，把它们粘在鱼的身上。（首先我们要留出鱼头的部分，在鱼的身上贴上双面胶，然后拿出彩纸贴出鱼的头部。接下来贴的时候可以按照你们自己喜欢的方式，横着贴、竖着贴、交叉等等）然后我们可以用同样的方法来装饰鱼的尾巴。师：最后，我们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去，一条漂亮的热带鱼就完成了。3、完整回忆热带鱼制作过程。师：我们一起来再来看一遍制作过程。纸棒用力拧拧拧，拧成细细小纸绳，纸绳两头交叉捏，即时贴卷一卷，漂亮彩条来打扮，鱼鳍鱼眼不要忘，热带小鱼完成了！二、幼儿制作，教师巡视。1、出示海底世界展板。师：最近水族馆要举办热带鱼展览了，我们也来做几条热带鱼吧。2、强调操作要求。师：拧纸绳每个地方都要拧紧，纸绳交叉是要调整好鱼身和鱼尾的比例。鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。教师把幼儿完成的鱼贴到展板上。早完成的孩子做鱼泡泡（即用纸绳围一个圈）三、欣赏交流。——水族馆里有很多条鱼了，我们一起参观一下吧，你最喜欢哪条？为什么？活动反思：1、导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。2、活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。幼儿园大班优秀美术公开课教案《多彩的鱼》含反思「篇三」活动目标：1、了解刮刮画的独特作画方式，掌握刮刮画的方法，表现深海里的鱼。2、尝试运用点、线、面进行刻画创作，体会画中色彩和构图的美。感受奇特效果和成功喜悦。活动准备：16K刮刮纸，牙签若干支。课件一个。活动过程：1、引题激趣：(1)出示刮刮画，激发幼儿对刮刮画的兴趣。(2)出示蜡笔画、水彩笔画，与刮刮画作比较。教案来自:大;考吧来自网，使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。2、观察讨论：(1)运用课件，展示刮刮画的作画步骤。(2)教师示范画深海里的鱼。(3)幼儿相互讨论自己想要画什么样子鱼。3、自由创作：(1)放音乐，幼儿自由创作。(2)教师巡回指导，及时发现幼儿在创作过程中的情况。4、交流体验：把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏。活动反思：孩子们体验了合作探究的过程及成功的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特别快！”有的自豪地说：“我用指甲也能刮。”孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培养良好的个性和创新精神。幼儿园大班优秀美术公开课教案《多彩的鱼》含反思「篇四」活动目标：1、引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对泥工活动的兴趣。2、发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、物质准备：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。活动过程：一、欣赏PPT，让幼儿进一步感受鱼的多样性，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。1、出示图片，引起兴趣今天我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼）2、那你们都见过哪些鱼？你能说一说这些鱼长的什么样的吗？3、今天老师也带来了一些鱼的图片，我们一起来欣赏一下。（放PPT）教师小结4、你们发现这条鱼宝宝是用什么做成的吗？它身上的鱼鳞很漂亮，你们猜猜是怎样做出来的？5、教师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。二、魔术魔术变变变教师出示橡皮泥，告诉幼儿：“今天，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的兴趣。三、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软→把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁→分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞→再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹→一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。四、幼儿制作：1、今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。2、教师巡回指导五、展示、评价作品，结束活动。将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。反思泥塑活动应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验；通过交流可以将自己的经验进行综合、丰富和充实，同伴的好办法可以完善自己的想法或构建新观点。幼儿园大班优秀美术公开课教案《多彩的鱼》含反思「篇五」大班美术公开课教案《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案：各种各样的鱼活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。活动准备1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。活动过程（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）我们班（二）情景导入讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。幼儿园大班优秀美术公开课教案《多彩的鱼》含反思「篇六」活动意图：幼儿对人物组成部分的画法已有一定认识，但是通过在折过的纸上画出人物，还从未尝试，所以开展了这次活动《滑稽的小人》。让幼儿在折叠过的纸上画人物，并连接，使小人的某个部位变长，创造出一个滑稽的小人，培养幼儿在学习活动中遵守游戏规则的意识。感受画画的快乐。活动目标：1、探究小人变长与纸的折叠关系。2、在绘画过程中感受学习的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：记号笔、范例、未折叠的纸片、折叠的纸片。活动过程：一、画一画理解顶天立地的意思，在未折叠的纸上学画“顶天立地”的小人。1、你们会画画吗？会画些什么？2、画一个顶天立地的人，想一想，什么是顶天立地？3、用什么顶到天？那用什么踩地？4、你觉得它是不是一个顶天立地的小人？为什么？5、顶天立地在纸上是要大大的头画在纸的最上面，脚要稳稳的踩在最下面。6、拿一张红色的纸，画一个竖的小人。7、上面的小人都顶天立地吗？他们的头有没有顶天，脚有没有在地上。二、变一变尝试在折叠的纸上画“顶天立地”的小人，感受小人结构部位的变化。1、不能打开折叠的地方；画顶天立地的小人。2、画好后打开，你的小人怎么了？什么地方被分开了？3、为什么他们断的地方不一样？折起来的地方有什么？（折痕）4、你的折痕在哪里？折痕处发生了什么变化？5、有折痕的地方就是小人断掉的地方。6、将断开的小人连起来，提问：小人怎么样了？用什么方法让它长高了？（把分开的地方连起来）7、幼儿操作并展示。三、玩一玩再次尝试画滑稽小人，感受学习的乐趣。1、你想让滑稽的小人哪个部位分开来，变得更长？想把变长处画在折痕线上。2、幼儿操作，感知不同作品。活动延伸：如果把纸横过来画、斜着画、多折几次画，小人会怎样变化？回去和爸爸妈妈一起画一画，观察观察。活动反思：一个教学活动的好坏，其目标的设定是活动的关键。通过本次活动，幼儿感受到了小人的滑稽，理解了什么是顶天立地。了解了小人结构部位的变长与纸的折叠方法的关系。教师与幼儿的交流方式应该多样化，不能简单的一问一答的方式。这样幼儿在绘画过程中才能感受到学习的乐趣。幼儿园大班优秀美术公开课教案《多彩的鱼》含反思「篇七」活动目标1．欣赏克利的作品，尝试在数字美术平台中使用“小画笔”创作夸张的脸，加深对克利作品风格的感受和体验。2．能大胆使用平台中的直线工具，将图案进行分割，表现创意；能大胆使用图形表现脸部五官。体验创作的快乐。活动准备1．幼儿已欣赏过多个大师的自画像，并绘画过《夸张的我》，有使用数字化平台中各种“画笔”和“倒色筒”等功能的经验。2．克利的两幅作品、幼儿数字美术平台、数字小画板。活动过程一、通过白板课件中的拼图游戏感知图形的分割与重组1．出示圆形的分割图，请幼儿进行拼图游戏。2．师幼共同感受分割使原形状产生的量与形的变化。二、幼儿逐一欣赏克利的作品，感受作品的造型特点1．出示作品1，引导幼儿欣赏。师：今天老师带来了一位大师的画，请你们仔细看看，你觉得他画的是什么?师：这幅画被线条分割成了哪些图形?(这种分割的方法叫做以线造型分割法。)2．介绍画家及其作品的风格。师：这位大师就是瑞士著名画家克利，他非常喜欢大胆地使用线条进行画面分割，让人觉得他的画就像有魔力一样。3．出示作品2，引导幼儿细致观察，了解画面中图形的特点以及色彩的搭配。①师：这幅作品使用了什么方法画“脸”的?整张“脸”是被什么分割的?②师：画中每个色块的颜色都一样吗?③请幼儿在白板上寻找并用电子笔划出分割图形的线条