【教案】第三章+第三节+海陆的变迁+教学设计第一学期人教版初中地理七年级上册_第1页
【教案】第三章+第三节+海陆的变迁+教学设计第一学期人教版初中地理七年级上册_第2页
【教案】第三章+第三节+海陆的变迁+教学设计第一学期人教版初中地理七年级上册_第3页
【教案】第三章+第三节+海陆的变迁+教学设计第一学期人教版初中地理七年级上册_第4页
【教案】第三章+第三节+海陆的变迁+教学设计第一学期人教版初中地理七年级上册_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《海陆的变迁》教学设计教材分析《海陆的变迁》是七年级上学期人教版初中地理第三章第三节的内容。教材主要包括“沧海桑田”“从世界地图上得到的启示”“板块的运动”三大部分内容,分别从表象到现象再到运原理进行过渡。教材“沧海桑田”部分,运用实例说明海陆变迁的现象,说明海洋与陆地处于运动变化之中,探究海陆变迁遗留的证据与海陆变迁的原因;第二部分“从世界地图上得到的启示”,该部分主要讲述了大陆漂移学说的形成过程与基本内容,寻找大陆漂移的证据;第三部分“板块的运动”,该部分主要讲述板块构造学说的基本内容,运用六大板块示意图与世界主要火山、地震带的分布示意图形象生动的演绎地球的运动变化。本节课在教学活动中要注意启迪学生的科学思维,渗透科学观念教育,落实综合思维、区域认知等核心素养。学情分析学生在本节课之前学习了七大洲与四大洋、世界的地形等相关知识,对大陆、海、洋、岛屿等相关的地理概念有了一定的了解,学生往往对自然现象有着浓厚的学习兴趣,求知欲较强。但是,学生由于刚刚接触地理,地理基本素养较弱,对于板块构造学说、地壳运动等较为抽象的概念比较陌生,理解起来具有一定难度,对于复杂的地理现象与地理问题,很难用较为准确的语言进行表达和解释。三、课时目标1、结合实例,说明海洋和陆地处于不断变化之中,并用大陆漂移学说解释地理现象。2、阅读图文资料,说出板块构造学说的基本观点,并用其解释火山、地震的分布与板块运动的关系。3、了解人类对地球表面的科学研究历程,培养善于发现问题、提出提问和探究问题的的科学精神。四、评价任务1.通过实例,理解并说明自然界中海陆变迁的现象与形成原因。(对应课时目标1)2.说出大陆漂移学说的形成过程与基本内容,运用大陆漂移学生解释相关的地理现象。(对应课时目标1)3.说明并指出六大板块的名称与位置,判断板块不同位置地壳运动的特点,阐述地壳运动对塑造地表形态的影响。运用板块运用学说,解释火山地震的形成原因。(对应课时目标2)4.形成科学思维,善于在生活中发现地理问题,探究形成原因,培养科学精神。(对应课时目标3)五、学习活动环节知识教师活动学生活动导入教师展示“郑和下西洋”路线图、与江苏海岸线变化示意图,提出问题“江苏海岸线如何变化、陆地与海洋是固定不变的吗”学生观察图片。得出,江苏海岸线向海洋推移,思考海洋与陆地是否是固定不变的。知变迁,晓原因沧海桑田教师讲述:喜马拉雅山上的岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石,说明此地由海洋变为陆地。学生据此分析以下两个案例说明了海洋与陆地发生了什么变化。学生自主探究我国东部海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹:陆地变为海洋。荷兰的国土面积在过去的百年中在不断扩大:海洋变为陆地教师总结引起海陆变迁的原因:地壳运动、海平面升降、人类活动。学生进行连连看。根据案例,匹配海陆变迁的原因。观漂移,明事理大陆漂移学说思考:七大洲、四大洋是固定不变的吗?讲述魏格纳发现大陆漂移的过程。播放视频。结合相关内容,总结大陆漂移的过程。说出证明大陆漂移的证据。学生根据课本与视频相关内容,总结大陆漂移的过程。情感升华你从魏格纳身上学会了什么?学生自由发言。识板块,论科学板块构造学说自主学习,同桌探讨完成下列问题:1.地球表层可以分成几大板块?在图中找出板块的名称与位置。2.板块的什么部分地壳比较活跃?3.板块运动有哪两种类型?板块运动如何影响地表形态?学生自主学习,识记六大板块的名称与位置,据图说出六大板块,学生上台展示。观看:2023年全球3级以上地震的分布视频,运用板块构造内容,说出地震分布特点。总结世界两大火山地震带。总结地理分布的主要特点,说明板块不同部位地壳运动特点不同,板块内部较稳定,交界处较活跃。学以致用运用板块构造相关知识,解释印尼多地震的原因。学生学以致用。板块运动的两种形式,如何塑造地表形态。板块交界处碰撞挤压,形成山脉;板块交界处张裂,形成裂谷或海洋。小组合租探究用板块构造学说的观点,解释地理现象。(1)红海为什么在不断扩张?(2)地中海为什么在不断缩小?(3)喜马拉雅山脉是怎样形成的?小组合作课堂小结师生总结当堂检测六、作业设计某地理兴趣小组进行海陆变迁的主题探究活动,请跟随他们的图文信息,完成以下问题。第一步:探究海陆变迁材料:2023年5月,我国科研人员在青藏高原发现了一批三叠纪喜马拉雅鱼龙化石,这是古生物学上的又一次重大发现。鱼龙是生活在中生代海洋里的一类已经灭绝的水生爬行动物。(1)青藏高原发现海洋生物化石说明的地理事实是:____,造成这种现象的原因是____。

A.地壳运动B.大陆漂移C.人类活动D.地球自转第二步:预言大陆漂移德国科学家魏格纳提出大陆漂移说:(2)甲、丙两大洲凹凸的部分几乎是吻合的。甲、乙、丙分别代表的大洲或大洋依次是____、____、____。

(3)海牛生活在热带浅海环境中,鸵鸟生活在陆地上且不会飞,它们分布在大洋两岸,这种情况最可能的原因是____。

(4)根据大陆漂移学说的理论,乙大洋的面积会____(扩大、缩小)。第三步:验证板块运动材料:北京时间2023年2月06日09时17分在土耳其(北纬37.15度,东经36.95度)发生7.8级地震,震源深度20千米。中国救援队火速携带救援装备和物资参加抗震救灾。(5)土耳其是一个多地震的国家,主要是因为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论