【课件】质量+-2024-2025学年人教版物理八年级上册

**第六章

质量与密度八年级上第1节

质量第2节

密度第3节

测量液体和固体的密度第4节

密度的应用质量与密度**单元学习目标：第一课时（质量）1.知道质量的含义，能正确认识质量。2.学会估测一般物体的质量3.认识托盘天平，并学会正确使用托盘天平4.通过使用托盘天平技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神第二课时(密度)1.理解密度的概念2.用密度知识解决简单的实际问题3.通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系4.密度反应的是物质本身所具有的特性，通过实践活动拓展学生思维第三课时（测量物质密度）1.通过密度测量进一步巩固密度的概念2.会使用量筒正确测量液体和不规则物体的体积3.掌握固体和液体物质密度的测量方法4.培养学生科学探究精神、动手动脑做实验的科学态度第四课时（密度与社会生活）1.通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用，能

解释密度社会生活相关的简单问题2.通过分析实例，理解密度是物质的一种属性，并能运用密度知识鉴别物质3.通过学习密度知识的应用，认识物理理论在解决实际问题中的重要作用。第1节

质量主题情境·荣誉之重：测量奖牌的质量情境串新知

老师带领这同学们参加了白山市航模比赛同学们以优异的成绩排名第1，斩获一枚金牌，老师对该奖牌产生了好奇，想知道奖牌的质量是多少，想请同学们学习完本节知识，帮助老师完成，同学们你愿意帮助老师吗？情景教学请你帮帮老师如何去分类？物体铁钳子铁片大塑料瓶小塑料瓶大书本小书本物质铁塑料纸

物体是由物质组成的一、质量(1)国际单位：千克(kg)(2)常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t)1g=10-3kg1mg=10-3g=10-6kg1t=103kg1.定义：2.单位：3.单位换算：生活中常见的其他单位：公斤、斤、两.1公斤=1kg1斤=10两=0.5kg1两=50g物体所含物质的多少叫作质量.通常用字母m表示.你能细心的完成下列单位换算么？(1)3700g=________kg(2)________g=3kg=___________mg(3)0.4t=________kg3.730003×106400请同学们试着将图中物体按照质量由小到大排列互动小游戏：看谁估测的有准又快在下面这几种情况中，物体的质量是否发生了变化？1.改变物体的形状.2.蜡块熔化成蜡水.3.改变物体的位置.4.改变物体的温度.想想议议形状改变，所含物质的多少不变，质量不变.由此可知，物体的质量不随它的形状、物态、位置和温度而改变.物态改变，但质量不变.位置改变，但质量不变.实验温度改变，但质量不变.1.下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:（

）A.一根被压缩了的弹簧

B.一物体从月球被移动到地球上

C.一块被加热至发红了的铁块

D.不断长高的一颗树2.以下球类中质量接近2kg的是()A.足球

B.羽毛球

C.铅球

D.乒乓球课堂练一练DC利用什么工具来测量物体的质量呢？？体重秤杆秤收银秤生活中各种各样的称量工具质量的测量工具电子秤实验室中测量质量的工具托盘天平电子天平在实验室中，用托盘天平来测物体的质量，应该如何操作呢？思考观察托盘天平的结构底座托盘架托盘标尺平衡螺母指针分度盘游码1.把托盘天平放在水平的桌面上.2.把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，

使指针指在分度盘的中线处，这时横梁水平平衡.一放平，二归零，三调横梁成水平.指针左偏右盘高，两侧螺母向右调；指针右偏左盘高，两侧螺母向左调.简记：左偏右调，右偏左调用托盘天平测量物体的质量注意事项实

验3.物体放在左盘中，在右盘中加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复水平平衡.这时盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上所对应的质量，就等于被测物体的质量.称物体，先估计，左物右码镊子取；砝码大小顺次来，移动游码加一起.通过学习，同学们用托盘天平测量出桌子上物体的质量.在左盘放上准备称量的物体后，向右盘中尝试着加砝码时，应该先加质量大的还是先加质量小的?为什么?原因：a：如果从小到大增减砝码的话，导致砝码数量太多

操作步骤重复性多；b：最后微调的过程中，小砝码更精确.先大后小思考课堂总结谈谈本节课同学们的收获作业布置1.观察生活中一些常见物体的质量2.思考：如果物体和砝码放反了，会对结果造成什么影响呢？

下列有关托盘天平的使用说法正确的是(

)A.称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平