全国河大音像版小学信息技术三年级上册第十二课《小雨沙沙》曲配画说课稿

全国河大音像版小学信息技术三年级上册第十二课《小雨沙沙》曲配画说课稿主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是全国河大音像版小学信息技术三年级上册第十二课《小雨沙沙》曲配画。本节课将引导学生利用信息技术手段，为《小雨沙沙》这首歌曲制作相应的动画配画，培养学生的创新意识和动手能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及到的动画制作技术，与学生在之前学过的绘画、音乐以及简单的计算机操作技能有关。通过对教材内容的掌握，学生可以将在绘画、音乐等领域的知识应用到动画制作中，从而实现曲配画的创作。教材中列举了小雨、小草、小花等元素，与三年级学生的生活经验相符合，便于学生理解和创作。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识与技术实践能力。通过为《小雨沙沙》曲配画，学生将提升信息获取与处理能力，学习运用信息技术表达创意。同时，本课程鼓励学生发挥想象，设计个性化动画，培养创新思维。在实践操作中，学生将掌握基本动画制作技能，提高技术实践素养，为未来学习奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级阶段已经具备了一定的绘画技能，能够使用简单的线条和颜色表达自己的想法。在音乐方面，学生已经接触过基本的音符和节奏，能够跟随音乐进行简单的动作。此外，学生也学习了一些基础的计算机操作，如鼠标使用和简单软件操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对绘画和音乐通常表现出浓厚的兴趣，喜欢通过创作表达自己。他们具有较强的动手能力和好奇心，愿意尝试新事物。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和游戏化的学习方式，喜欢在动手操作中学习和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术操作：在动画制作过程中，学生可能会遇到软件操作不熟练、工具使用不当等问题。

-创意构思：部分学生可能在构思配画内容时感到困难，难以将音乐与画面有效结合。

-时间管理：在有限的时间内完成创作，学生可能需要学会合理分配时间，避免拖延。

-团队合作：如果课程设计为小组活动，学生可能需要适应团队合作，学会沟通和协作。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前发放全国河大音像版小学信息技术三年级上册教材，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备《小雨沙沙》歌曲音频文件、动画制作软件，以及与课程相关的动画示例、图片素材等。

3.实验器材：确保计算机设备、投影仪等硬件设施正常运行，每人一台电脑以便进行动画制作实践。

4.教室布置：将教室划分为动画制作区、讨论交流区，便于学生分组合作和教师指导。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《小雨沙沙》歌曲，引导学生闭上眼睛，想象小雨落在不同物体上的场景，激发他们对动画制作的兴趣。

-回顾旧知：询问学生之前学习过的绘画技能和简单计算机操作，以及他们对音乐的理解，为接下来的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解动画制作的基本概念、工具使用方法以及动画设计的基本原则。

-举例说明：展示一些简单的动画示例，如小雨滴落在树叶上、小草摇摆等，帮助学生理解动画制作的过程。

-互动探究：将学生分组，每组选择一个动画元素（如小雨、小草、小花等），讨论如何为该元素制作动画，并尝试在电脑上进行简单操作。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据讨论结果，使用电脑和动画制作软件，为《小雨沙沙》歌曲制作一个简单的动画配画。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，提供技术支持和创作建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-展示每组学生的动画作品，让全体学生共同欣赏并互相评价。

-总结本节课的学习内容，强调动画制作的基本原则和技巧。

-鼓励学生发挥创意，继续探索动画制作的更多可能性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，尝试为自己喜欢的歌曲制作一个完整的动画配画，要求包含至少三种不同的动画元素。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成并分享到班级群，以便互相学习和交流。知识点梳理1.动画制作基本概念

-动画的定义：连续播放一系列静止图像，形成视觉上的连续运动效果。

-动画分类：二维动画、三维动画、逐帧动画等。

-动画制作流程：构思、设计、绘制、拍摄、后期制作。

2.动画制作工具与软件

-常用动画制作软件：Flash、AfterEffects、ToonBoom等。

-软件基本操作：新建项目、添加元素、编辑动画、添加音效等。

3.动画设计原则

-时间与节奏：合理控制动画播放速度，使画面流畅自然。

-动作连贯性：保持动画中物体运动的连贯性，避免出现跳跃感。

-视觉效果：通过色彩、明暗、透视等手段，增强动画的视觉效果。

4.动画制作技巧

-关键帧：设定动画中的关键动作，使动画更加流畅。

-补间动画：自动生成动画中过渡帧，简化制作过程。

-音效同步：将音效与动画动作同步，增强动画表现力。

5.曲配画创作

-分析歌曲节奏与情感，确定动画主题。

-设计动画元素，如人物、场景、道具等。

-根据歌曲节奏，安排动画元素的动作与变化。

-添加音效，使动画与歌曲更加协调。

6.信息技术应用

-文件管理：学会创建、保存、打开、关闭动画文件。

-资源获取：学会从网络、教材等渠道获取动画制作所需资源。

-技术支持：学会使用搜索引擎、技术论坛等途径解决制作过程中遇到的问题。

7.团队合作与交流

-分工合作：明确团队成员职责，共同完成动画制作任务。

-交流分享：展示各自作品，互相学习、交流、评价。

-团队协作：学会在团队中沟通、协调、解决问题。板书设计①动画制作基本概念

-重点知识点：动画定义、动画分类、动画制作流程

-重点词：连续播放、静止图像、视觉连续运动、二维动画、三维动画、逐帧动画、构思、设计、绘制、拍摄、后期制作

②动画制作技巧与工具

-重点知识点：常用动画制作软件、软件基本操作、动画设计原则

-重点词：Flash、AfterEffects、ToonBoom、新建项目、添加元素、编辑动画、添加音效、时间与节奏、动作连贯性、视觉效果

③曲配画创作与信息技术应用

-重点知识点：曲配画创作流程、信息技术应用

-重点词：分析歌曲节奏、动画主题、动画元素、音效同步、文件管理、资源获取、技术支持、搜索引擎、技术论坛教学反思这节课《小雨沙沙》曲配画的教学，让我深刻体会到了信息技术与艺术教育的融合之美。学生们在制作动画的过程中，不仅提升了自己的信息素养，还锻炼了创新思维和动手能力。

课堂上，我看到了学生们充满热情地投入到动画制作中，他们运用所学的绘画技巧和音乐知识，为歌曲配上了生动的画面。但我也发现了一些问题，比如有些学生在使用动画制作软件时还不够熟练，这让我意识到在今后的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，给予不同的学生个性化的指导。

在设计动画时，有些学生遇到了构思困难和操作难题。我及时介入，引导他们从简单的元素开始，逐步构建整个动画，这种方法收到了良好的效果。我也发现，通过小组合作，学生们能够更好地解决问题，他们相互学习，相互帮助，这让我深感团队合作的重要性。

此外，我也在思考如何更好地激发学生的创意。在课堂上，我尽量鼓励学生们大胆尝试，不拘泥于传统的方式，让他们发挥自己