广东省惠东县平海中学高中地理 1.2第二节人口的空间变化说课稿3 新人教版必修2

广东省惠东县平海中学高中地理1.2第二节人口的空间变化说课稿3新人教版必修2一、课程基本信息

1.课程名称：广东省惠东县平海中学高中地理1.2第二节人口的空间变化

2.教学年级和班级：高中一年级（2）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕新人教版必修2地理教材中“人口的空间变化”这一主题进行讲解，旨在帮助学生了解人口迁移的规律和影响因素，掌握人口分布的空间差异，以及人口迁移对经济发展和城市化进程的影响。课程内容紧密结合教材，注重实用性，以提高学生的地理素养。二二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：空间思维素养、综合分析素养和地理实践素养。通过学习人口的空间变化，学生将能够运用空间思维，理解人口分布与地理环境之间的关系；综合分析素养方面，学生能够探讨人口迁移的影响因素，以及迁移对迁入地和迁出地经济、社会、文化等方面的影响；在地理实践素养方面，学生能够结合实际案例，运用所学知识解决实际问题，提高地理信息素养和实际操作能力。通过本节课的学习，旨在培养学生具备地理学科核心素养，为未来的学习和生活奠定坚实基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下两个方面：

（1）人口迁移的概念及其类型：学生需要掌握人口迁移的定义，以及根据迁移距离、迁移原因等划分的不同类型，如国际迁移、国内迁移等。例如，讲解人口迁移时，可以通过分析教材中的案例，让学生理解人口迁移是从一个地区向另一个地区的人口流动过程。

（2）人口迁移的影响因素：学生需要了解影响人口迁移的各种因素，包括经济因素、社会因素、自然因素等。例如，在讲解经济因素时，可以结合教材中的案例，分析经济发展水平、就业机会、收入水平等因素对人口迁移的影响。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

（1）人口迁移的空间分布规律：学生可能难以理解人口迁移的空间分布规律，如人口迁移的流向、流量等。难点在于如何将抽象的空间分布规律具体化，以便学生更好地理解。例如，可以通过展示我国近年来的人口迁移数据，让学生观察和分析人口迁移的空间分布特征。

（2）人口迁移对区域发展的影响：学生可能难以把握人口迁移对区域发展的影响，包括对经济、社会、文化等方面的影响。难点在于如何将复杂的影响因素和结果具体化，让学生能够理解并应用于实际。例如，可以结合教材中的案例，分析某地区人口迁移对当地经济发展、城市化进程和生态环境的影响，帮助学生突破这一难点。四、教学资源

1.软硬件资源

-高清晰度投影仪

-电脑

-多媒体教学软件

-教材《新人教版必修2地理》

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

3.信息化资源

-人口迁移相关统计数据

-地理信息系统（GIS）软件

-地理学科相关在线教学视频

4.教学手段

-多媒体课件

-板书

-小组讨论

-案例分析五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张世界人口分布图，引导学生观察人口密集区和稀疏区的分布，提出问题：“为什么人口会这样分布？”

-回顾旧知：回顾上节课学习的“人口的自然变化”，为学生建立知识链接。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解人口迁移的概念、类型和影响因素，重点介绍人口迁移的空间分布规律。

-举例说明：以我国近年来的人口迁移为例，说明人口迁移对区域经济发展和城市化进程的影响。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“你认为哪些因素会影响人口迁移？请举例说明。”

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据教材中的案例，绘制一张人口迁移的流向图，加深对人口迁移空间分布规律的理解。

-教师指导：在学生绘制过程中，及时给予指导和帮助，确保学生能够准确地完成练习。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调人口迁移的空间分布规律和影响因素，以及人口迁移对区域发展的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：结合教材中的案例，分析我国近年来人口迁移对迁入地和迁出地经济发展、城市化进程和生态环境的影响，并撰写一篇短文。要求字数不少于300字，下周课堂上分享。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解人口迁移的概念、类型和影响因素，掌握人口迁移的空间分布规律，以及人口迁移对区域发展的影响。通过对教材的学习和课堂讨论，学生能够将理论知识与实际案例相结合，提高对地理学科的理解和认识。

2.空间思维能力：学生在绘制人口迁移流向图的过程中，锻炼了空间思维能力。他们能够根据实际数据，将抽象的人口迁移过程具体化，形成直观的流向图，从而更好地理解人口迁移的空间分布规律。

3.分析和解决问题的能力：通过课堂讨论和作业撰写，学生能够运用所学知识分析我国近年来人口迁移的现象，探讨其对迁入地和迁出地经济发展、城市化进程和生态环境的影响。这有助于提高学生分析和解决实际问题的能力。

4.团队协作能力：在小组讨论环节，学生能够积极发表自己的观点，倾听他人的意见，共同探讨问题。这种合作学习方式有助于培养学生的团队协作能力，提高课堂互动效果。

5.沟通表达能力：在课堂总结和作业分享环节，学生需要将自己的思考和观点表达出来。这有助于提高学生的沟通表达能力，使他们能够更好地与他人交流地理学科知识。

6.自主学习能力：通过课后作业的完成，学生能够自主查阅资料，整合所学知识，撰写短文。这有助于培养学生的自主学习能力，为未来的学习奠定坚实基础。

7.地理实践素养：学生在本节课的学习过程中，能够结合实际案例，运用所学知识解决实际问题。这有助于提高学生的地理实践素养，使他们能够更好地将地理知识应用于生活实践。七、内容逻辑关系

①人口迁移的概念与类型

-重点知识点：人口迁移的定义、迁移类型（国际迁移、国内迁移等）

-重点词汇：迁移、国际迁移、国内迁移、永久迁移、暂时迁移

②人口迁移的影响因素

-重点知识点：经济因素、社会因素、自然因素对人口迁移的影响

-重点词汇：经济发展、就业机会、收入水平、社会稳定、自然灾害

③人口迁移的空间分布规律及其