2024-2025学年高中历史 第1单元 梭伦改革 第1课 雅典城邦的兴起（教师用书）说课稿 新人教版选修1

2024-2025学年高中历史第1单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起（教师用书）说课稿新人教版选修1课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以古希腊历史为背景，围绕“雅典城邦的兴起”这一主题，旨在让学生了解雅典城邦的历史发展脉络，理解梭伦改革的背景。课程设计遵循以下思路：

1.导入新课，通过展示古希腊地图，引导学生关注雅典城邦的地理位置，引发学生对雅典城邦兴起的好奇心。

2.分析雅典城邦兴起的原因，从地理环境、政治制度、经济发展等方面进行讲解，帮助学生形成对雅典城邦的整体认识。

3.介绍梭伦改革的背景，让学生了解雅典城邦在公元前6世纪面临的社会矛盾和危机。

4.通过课堂讨论，引导学生探讨梭伦改革的意义，培养学生分析问题和解决问题的能力。

5.结合教材内容，总结本节课要点，巩固学生对雅典城邦兴起及梭伦改革的理解。

6.布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于雅典城邦兴起的小论文，以提高学生的写作能力。二、核心素养目标1.历史思维：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，通过对雅典城邦兴起背景的探究，理解历史发展的必然性和偶然性。

2.历史价值观：通过学习梭伦改革的背景，引导学生形成对改革的认识，理解改革对社会发展的推动作用，培养学生的社会责任感和历史使命感。

3.历史意识：通过对雅典城邦历史的学习，提高学生对中国和世界历史发展进程的认识，增强学生的历史意识和文化自信。三、重点难点及解决办法重点：

1.雅典城邦兴起的原因及特点。

2.梭伦改革的背景及其对雅典历史的影响。

难点：

1.理解梭伦改革中经济基础与上层建筑的关系。

2.分析梭伦改革对雅典民主政治发展的推动作用。

解决办法：

1.通过多媒体教学，展示古希腊地理环境、政治制度等资料，帮助学生直观理解雅典城邦兴起的原因及特点。

2.利用时间线、思维导图等工具，梳理梭伦改革的背景、过程及其影响，使学生清晰认识到改革与历史发展的关联。

3.采用案例分析、小组讨论的方式，引导学生深入探讨梭伦改革中经济基础与上层建筑的关系，以及改革对雅典民主政治发展的推动作用。

4.结合课后习题和练习，巩固学生对重点难点的理解和掌握。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、历史地图集。

2.课程平台：校园教学管理系统。

3.信息化资源：电子教材、历史资料库、网络教育资源。

4.教学手段：PPT演示、视频播放、互动讨论、思维导图软件。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示古希腊地图，提问：“同学们，你们知道这个地图上的雅典城邦吗？它在古希腊时期有什么特殊之处？”

回顾旧知：回顾上节课学习的古希腊历史背景，引导学生思考雅典城邦的兴起与古希腊历史的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍雅典城邦的兴起，包括地理环境、政治制度、经济发展等方面。

举例说明：通过展示古希腊雕塑、建筑等图片，具体说明雅典城邦兴起的原因和特点。

互动探究：将学生分组，每组讨论一个问题，如“雅典城邦兴起的原因有哪些？”或“梭伦改革的背景是什么？”讨论结束后，每组选代表进行分享。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，绘制一张雅典城邦兴起的思维导图，包括重要事件、人物、地点等。

教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的主要内容，强调雅典城邦兴起的原因、梭伦改革的背景及其对雅典历史的影响。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生结合所学内容，撰写一篇关于雅典城邦兴起的小论文，重点分析梭伦改革的背景及其对雅典城邦发展的影响。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-古希腊历史文献，如《荷马史诗》、《历史》等，以了解古希腊文化及历史背景。

-古希腊艺术作品，如雕塑《掷铁饼者》、建筑《帕特农神庙》等，以感受古希腊艺术魅力。

-古希腊哲学著作，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》等，以理解古希腊哲学思想。

-相关电影和纪录片，如《奥德赛》、《希腊的奇迹》等，以直观感受古希腊历史和文化。

-现代学术研究，如《古希腊文明》、《古希腊政治制度研究》等，以深入了解古希腊历史及梭伦改革。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读古希腊历史文献，以增强对古希腊历史背景的理解。

-组织学生参观博物馆或艺术展览，观看古希腊艺术作品，提高学生的审美素养。

-引导学生阅读古希腊哲学著作，探讨古希腊哲学对当时社会政治的影响。

-推荐学生观看相关电影和纪录片，通过视听手段加深对古希腊历史的认识。

-鼓励学生查阅现代学术研究，了解学术界对古希腊历史及梭伦改革的研究动态。

-建议学生进行小组研究，选择一个与雅典城邦兴起相关的课题，进行深入研究，并在课堂上分享研究成果。

-鼓励学生撰写研究日志，记录自己在拓展学习过程中的思考与发现，促进学习的深度和广度。

-提供在线讨论平台，让学生在课后进行交流，分享学习心得，相互学习，共同进步。七、板书设计1.雅典城邦