教科版小学综合实践6下（教案+课件）27　第二课时 《饮料与健康》分组课教学设计_第1页
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文档简介

《饮料与健康》分组课教学设计【活动目标】：1．能根据自己的兴趣和擅长，选择自己要研究的小课题。2．能自主选择和协调，组建比较合理的研究小组。3．能主动参与合作，勇敢展示自己，初步建设并展示小组文化。4．在选择课题、组建小组和文化建设中，学会交流与合作，发展合作能力，培养认真做事的科学态度。【时间】：课内1课时课外1周【活动准备】：课件、相关表格。【活动过程预案】：一、选择课题1、谈话导入：同学们，围绕“饮料与健康”这一研究主题，经过大家的积极探讨，我们确定了研究的子课题，你对哪一个或哪几个研究课题比较感兴趣呢？和大家交流一下自己的想法吧。子课题一：关于中学生饮用饮料情况的调查子课题二：关于饮料的历史、种类和品牌的研究

子课题三：关于饮料的成分与我们健康关系的研究

子课题四：关于饮料的包装与我们健康关系的研究子课题五：如何自制饮料2、学生自由发言。3、学生思考并确定自己要研究的课题。二、自主分组1、教师引导学生思考。（1）你想一想我们在分组中会出现什么问题？你的提出几点建议吗？（2）小组讨论2、师生互动。学生根据大家提出的分组注意事项自主分组。分组的建议：兴趣相近、人数合理、男女搭配、特长互补（1）学生自由选择，选择后观察并发现问题，教师及时做好引导。（2）学生进行二次或三次分组，分组后如果还有不合理，可以等小组长确定后再进行协调。三、建设小组1、选取组长。要求：（1）、积极主动参与活动，在小组中起带头作用。（2）、有责任心，能团结组员（3）、在同学中有一定的威信，又有解决问题的能力。2、创设组名和口号。3、展示为保证展示者效果，请大家注意：（1）展示着，要分工合理，注意结合课题，展示小组的精神气。（2）倾听者，要认真倾听，听见后要围绕他们研究的课题进行评价。四、明确研究方法和分工1、你所要研究的课题你要采用那种研究方法搜集资料，是采用调查问卷、还是采访、上网查阅等等。如何分工呢？比如让谁去制作调查问卷，让谁发放问卷？让谁去统计问卷呢？2、学生自由讨论交流（1）思考并确定本组要采用的研究方案和人员的分工。（2）小组展示。总结语：我祝愿，也充分相信，在组长的带领下，在每位组员的积极参与下，我们的课题研究一定会取得成功。我要做课下通过多种方法搜集关于本组要研究的子

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