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文档简介

幼儿园教育活动方案的设计专题练习四科学领域的科学小制作方案的设计科学小制作活动：主要目的是培养幼儿的动手操作能力，会使用简单的工具，掌握一定的制作方法，理解简单的科学原理等。例如制作风筝、风车、万花筒、会走的轮船、跳舞的小人等。大班科学小制作：风车活动目标1.学习看图制作风车，提高动手能力。2.在教师解剖范例的情况下，探索了解风车的制作方法。3.在制作的过程中，积累操作经验，尝试有目的地解决困难。活动准备风车范例、卡纸、剪刀、双面胶、吸管。活动过程1.教师出示范例，引导幼儿观察。（１）这是什么?你想做一个风车么?（２）做一个风车，需要哪些材料呢?2.解析风车，探索风车的制作过程。（１）教师将完整的风车挂在黑板上，一步一步地解剖，并让幼儿开动脑筋回答问题。（２）教师介绍一种制作方法（教师制作）①“方方正正纸一张”。请同学准备一张正方形的稍厚的白纸(彩纸也可)。②“对角剪开四片连”。先将纸对角折好，再用剪刀剪开对角线，不要完全剪断，四片要有连接的地方。在风车的正面和反面都涂上喜欢的颜色。(如果用的是彩色纸就不必涂色了)③“每隔一角中心卷”。剪开对角线后一共有八个角，按照顺序间隔着卷四个角到中心。④“图钉钉住吹就转”。用图钉钉住卷起的四个角和纸的中心，钉在铅笔杆上，风车就做好了。用嘴吹风车的叶片或跑动就会转动。(卷好的四个角也可用浆糊粘牢)（３）将风车完整的解剖后，幼儿自己探索制作过程。3.幼儿自己动手操作。让幼儿自己动手制作风车，制作风车的过程中有什么困难可以小组之间相互讨论，小组之间解决不了

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