班主任小学德育工作计划

班主任小学德育工作计划一、工作目标2.营造和谐、温馨的班级氛围，让学生在愉悦的氛围中茁壮成长。3.提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。二、工作重点2.关注学生心理健康，提高学生心理素质。3.深入开展家校合作，共同促进学长。4.加强班级管理，营造良好班级氛围。三、具体措施1.开展丰富多样的德育活动（1）主题班会：每月至少开展一次主题班会，以培养学生良好道德品质、行为习惯和学习态度为主题，如诚信、勤奋、团结等。（2）德育实践活动：组织学生参加各类德育实践活动，如志愿服务、环保行动、敬老爱幼等，培养学生的社会责任感和公民意识。（3）德育课程：结合教材内容，开展德育课程，将德育教育融入日常教学。2.关注学生心理健康（2）建立心理健康档案：对全体学生进行心理健康测评，建立心理健康档案，对需要关注的学生进行个性化辅导。（3）加强与家长沟通：与家长保持密切联系，了解学生在家表现，共同关注学生心理健康。3.深入开展家校合作（1）定期召开家长会：每学期至少召开两次家长会，向家长通报学生在校表现，共同探讨学长问题。（2）建立家长群：建立家长群，方便家长与老师沟通，共同关注学长。（3）家访活动：定期开展家访活动，了解学生家庭环境，与家长共同探讨教育方法。4.加强班级管理（1）制定班级规章制度：制定合理的班级规章制度，培养学生的自律意识。（3）加强班级文化建设：营造积极向上的班级氛围，培养学生团结协作、互帮互助的精神。四、工作保障1.加强组织领导：成立以班主任为组长的德育工作领导小组，明确工作职责，确保德育工作落到实处。2.落实工作责任制：班主任、科任老师、家长共同承担德育工作责任，形成合力，共同促进学长。3.加强考核评价：将德育工作纳入学校考核体系，定期对德育工作进行评价，确保工作效果。2.及时宣传德育工作成果，激发广大师生积极参与德育工作的热情。3.积极参加上级组织的德育工作培训，提高自身德育工作水平。补充点：六、关注个体差异，因材施教1.针对学生的个性特点，制定个性化德育方案，发挥学生特长，提高学生自信。2.关注后进生转化工作，给予更多关爱和指导，帮助他们克服困难，融入班级。3.鼓励优秀生发挥榜样作用，带动班级整体进步。七、加强与其他学科的融合1.与语文、历史等学科教师合作，挖掘德育教育素材，培养学生的道德素养。2.与体育、美术等学科教师合作，开展德育教育实践活动，提高学生的身体素质和审美情趣。八、拓展德育工作渠道2.加强与社区、企事业单位的合作，开展共建活动，拓宽德育工作渠道。九、强化队伍建设1.加强班主任自身修养，提高德育工作能力。2.定期组织德育工作培训，提高全体教师德育工作水平。重点：2.关注学生心理健康，提高学生心理素质。3.深入开展家校合作，共同促进学长。4.加强班级管理，营造良好班级氛围。5.关注个体差异，因材施教。6.加强与其他学科的融合。7.拓展德育工作渠道。8.强化队伍建设。注意事项：1.落实立德树人根本任务，始终将德育工作放在首位。2.注重德育工作的连贯性和系统性，确保各项工作有序推进。3.及时调整工作策略，针对学生实际情况，灵活开展德育工作。4.加强与家长的沟通，共同关注学长，形成家校共育的良好局面。5.注重德育工作的宣传和推广，提高社会对德育工作的关注度和认同度。6.强化队伍建设，提高德育工作水平，为学生提