六年级下册英语教学计划范文

六年级下册英语教学计划范文一、教学目标和要求1.知识目标：（1）能听懂、会说、会读、会写本单元的生词和重点句子。（2）了解本单元的主要语法知识点，能正确运用一般现在时描述人或事物的特征。（3）掌握本单元的主要交际用语，能在日常生活中进行简单的交流。2.能力目标：（1）能正确使用一般现在时描述人或事物的特征。（2）能用英语简单描述自己的日常生活和兴趣爱好。（3）提高学生的英语听说读写能力，为升入初中做好铺垫。3.情感目标：（1）培养学生的学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。（3）增强学生的团队协作意识，提高学生的交际能力。二、教学内容1.教学主题：本单元主题为“一般现在时”。2.教学重点：（1）一般现在时的结构：主语+动词原形/主语+动词三单形式。（2）一般现在时的用法：描述人或事物的特征、习惯、能力等。3.教学难点：（1）一般现在时的动词变化规则。（2）一般现在时的句子结构。三、教学步骤1.导入：（1）复习上单元的主要内容，检查学生的掌握情况。（2）通过图片、实物等引导学生进入本单元的学习主题。2.呈现：（1）展示本单元的生词和重点句子，让学生初步感知。（2）通过情境交际，让学生理解一般现在时的用法。3.操练：（1）分组进行角色扮演，让学生模拟情境，运用一般现在时进行交际。（2）进行听力练习，让学生听懂一般现在时的句子。4.巩固：（1）完成练习册的相关练习，巩固一般现在时的结构。（2）通过小测验，检查学生对一般现在时的掌握情况。5.拓展：（1）让学生运用一般现在时描述自己的日常生活和兴趣爱好。（2）进行小组活动，用英语编写故事，运用一般现在时。四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、合作意识等。2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固学生对一般现在时的掌握。3.小测验：评估学生对一般现在时的语法知识和交际能力的掌握。4.课后反馈：与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，为下一步教学提供参考。五、教学资源1.教材：人教版《英语》六年级下册。2.课件：根据教学内容制作相应的课件，辅助教学。3.练习册：配套练习册，巩固所学知识。4.听力材料：相关听力素材，提高学生的听力水平。5.实物、图片等教学辅助材料：用于创设情境，激发学生学习兴趣。六、教学建议1.注重学生个体差异，因材施教。针对不同学生的学习水平和能力，给予适当的指导和支持。2.创设真实情境，让学生在实践中学习英语。通过情境交际，提高学生的语言运用能力。3.加强课堂互动，激发学生的学习兴趣。采用游戏、比赛等形式，增加课堂的趣味性。4.注重家庭作业的布置与批改，及时了解学生的学习情况。鼓励学生主动查找资料，培养自主学习能力。本单元的教学计划以一般现在时为主题，通过丰富的教学活动和实践环节，帮助学生掌握一般现在时的语法知识和交际能力。在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队协作意识。同时，加强家校沟通，共同关注学生的成长，为升入初中做好充分准备。一、补充点1.教学资源的运用（1）利用多媒体课件，为学生提供丰富的视觉和听觉感受，增强课堂的趣味性。（2）结合实物和图片，让学生直观地理解一般现在时的用法。（3）利用网络资源，相关的学习材料，拓宽学生的知识视野。2.教学方法的多样性（1）采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用英语。（2）运用情境教学法，创设真实的语言环境，提高学生的交际能力。（3）运用分组合作学习，培养学生的团队协作意识和沟通能力。3.教学评价的多元化（1）注重过程性评价，关注学生在课堂上的参与程度和表现。（2）定期进行测验，了解学生对知识的掌握情况。（3）鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我反思能力。4.教学内容的拓展（1）结合学生的日常生活，让学生用英语进行描述和表达。（2）开展英语角活动，让学生在实践中提高英语水平。（3）组织英语主题活动，如英语剧、英语演讲等，提高学生的综合素质。二、重点和注意事项1.重点：（1）一般现在时的结构：主语+动词原形/主语+动词三单形式。（2）一般现在时的用法：描述人或事物的特征、习惯、能力等。（3）一般现在时的动词变化规则。2.注意事项：（1）在教学过程中，注意引导学生正确运用一般现在时，避免混淆时态。（2）关注学生的个体差异，给予不同的学生适当的关注和支持。（3）鼓励学