【鲁科版】《综合实践活动》五上 2.3《一次性生活用品小调查》课件

第6课一次性生活用品小调查鲁科版五年级上册教学目标1、了解什么是一次性生活用品。2、学习使用一次性生活用品会对环境造成什么影响。3、学习减少使用一次性生活用品的方法，增强环保意识。新知导入一次性纸杯新知导入一次性碗筷新知导入酒店一次性用品新知导入一次性洗脸巾（浴巾）新知导入一次性塑料袋新知导入你还知道哪些生活中的一次性生活用品？一次性生活用品会对环境有怎样的影响？课前思考新知导入一次性用品虽然方便快捷但是却有很多的危害：生产一次性用品需要耗费大量的资源，并且排放大量的废弃物来危害人体健康；一次性用品在使用过后，最终成为难以降解或不可降解的垃圾。即便是用环保材料制成的一次性用品，其制造、回收的过程也同样消耗大量的能源。课前思考新知导入小勤同学跟家人到饭店用餐的时候，发现有的饭店里使用一次性饭盒一次性筷子;去亲朋好友家的时候，发现有的人家里使用一次性纸杯......一次性生活用品在给我们带来便利的同时，也消耗了更多资源。新知讲解1、使用一次性生活用品会造成很大的浪费，应该怎样减少甚至杜绝这种浪费呢?2、你家里使用过哪些一次性用品?3、对于一次性用品，你还想了解哪些问题?问题与思考新知讲解1、减少使用一次性用品的次数：在购物时，尽量减少购买一次性用品的数量，如一次性餐具、一次性杯子等，可以自带购物袋和餐具，减少使用一次性塑料袋的情况。2、重复使用某些一次性用品：有些一次性用品，如一次性杯子、一次性餐具等，可以进行重复使用，比如使用玻璃杯代替塑料杯，使用陶瓷餐具代替塑料餐具等。3、回收和再利用一次性用品：对于一些可以回收和再利用的一次性用品，如塑料瓶等，可以进行回收和再利用，减少浪费。4、推广环保袋：使用环保袋代替一次性塑料袋，可以减少塑料袋造成的白色污染，同时也可以重复使用。新知讲解1、记录自己家里一周内一次性用品的使用种类和数量，看看使用情况有何变化。实践与体验时间\物品星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日纸杯0000000木筷0000000塑料袋1个2个1个1个3个2个4个…………新知讲解2、和家长一起找出减少使用或不使用一次性生活用品的方法。新知讲解减少使用或不使用一次性生活用品的方法（例）：1、使用可重复使用的餐具和杯子：如玻璃杯、陶瓷餐具，可以减少对一次性餐具和杯子的需求。2、自带购物袋：在购物时，自带环保购物袋，避免使用商店提供的一次性塑料袋。可以选择购买可重复使用的购物袋，如帆布袋或可折叠的购物袋。3、使用可重复使用的水瓶：如果你经常外出购买咖啡，可以自带可重复使用的咖啡杯，避免使用一次性咖啡杯。4、使用可重复使用的洗漱用品：选择使用可重复使用的洗漱用品，如可替换头部的牙刷、可替换刀片的剃须刀、毛巾等，减少对一次性洗漱用品的依赖。新知讲解小提示动动手，利用一次性生活用品制作艺术品新知讲解小提示动动手，利用一次性生活用品制作艺术品新知讲解1、和小组同学交流自己家使用一次性生活用品的情况，看一看都有什么不同，并分析原因。2、谈一谈各自家庭减少使用一次性生活用品的小妙招，讨论一下哪些办法更适合自己家庭的情况。交流与评价新知讲解家庭减少使用一次性生活用品的小妙招1、自备水杯。2、自带购物袋。3、使用保鲜盒。4、少点外卖。5、使用易擦洗桌布。6、少外出吃饭。7、餐馆吃饭时使用消毒筷子。8、住酒店自带拖鞋。拓展延伸大部分一次性生活用品可以回收再利用，如纸类、金属类。讨论一下怎样让家庭中的一次性用品得到再次利用，以减少浪费，节约资源。拓展与创新拓展延伸1、回收易拉罐、塑料瓶等。2、重复使用塑料袋。3、购买可重复使用的环保产品。课堂总结一次性用品，是指在运营管理过程中向公众提供的、由塑料或木（竹）材等制成的、不以重复使用为目的的一次性餐饮、旅游住宿用品及其它塑料制品。使用一次性物品通常会导致环境污染、资源浪费甚至造成卫生问题。为保护生态环境，生活中我们应减少一次性用品的使用，践行少些“一次性”多些“可循环”，倡导低碳、绿色生活。板书设计一次性生活用品小调查

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