《语文上册蜡烛》课件

《语文上册蜡烛》PPT课件本课件旨在帮助学生理解《蜡烛》这首诗的深刻内涵。引导学生思考诗歌的主题，并学习的语言技巧。by课程目标理解课文内容深入理解课文内容，把握文章主旨。分析人物形象分析蜡烛的象征意义，理解情感。品味语言特色学习文章语言的优美，提升写作水平。启发思考从课文中获得人生启迪，树立正确价值观。教学重点与难点重点理解课文内容，把握情感。学习运用比喻、拟人的修辞手法。感受蜡烛无私奉献的精神。难点理解蜡烛的象征意义。体会对蜡烛的赞美之情。将对蜡烛的理解与现实生活联系起来。创作背景《蜡烛》创作于1970年代。这是一段充满动荡和变革的时期，人们经历着社会转型，思想解放，对未来充满希望和憧憬。将自己对时代的感受融入作品，通过蜡烛这一平凡的意象，表达了对真善美的追求，以及对美好未来的期许。简介鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，是新文化运动的重要参与者，也是中国现代文学的奠基人。作品鲁迅作品风格独特，对中国文化影响深远，代表作包括小说《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等，并创作了许多优秀的杂文、诗歌等。思想鲁迅思想以“批判”为主，批判封建思想，批判社会黑暗，批判国民劣根性，希望唤醒国人，推动社会进步。作品概括故事内容故事讲述了一位普通老师，燃烧自己照亮学生，体现了教师无私奉献精神。写作风格语言朴实，情感真挚，富有感染力，读来令人感动。表达主题赞美了教师的伟大精神，也反映了师生之间真挚的情感。人物分析母亲形象母亲是一位慈祥的老人，她默默奉献，为孩子遮风挡雨。她的爱无私而伟大，如同蜡烛一般，燃烧自己，照亮他人。孩子形象孩子纯真善良，对母亲的爱充满了感激之情。他看到了母亲的付出，体会到了母爱的温暖，也明白了生命的意义。蜡烛的象征意义1奉献与牺牲蜡烛燃烧自己，照亮他人。它代表着无私奉献的精神，以及为他人付出牺牲的精神。2希望与光明蜡烛的光芒象征着希望和光明，即使身处黑暗，也能够带来光明与温暖。3短暂与珍贵蜡烛的燃烧是短暂的，但它留下的光亮是永恒的，也象征着人生的短暂与宝贵。4坚韧与执着蜡烛在风雨中依然燃烧，象征着坚韧不拔的意志和对梦想的执着追求。语言特色比喻将蜡烛比作“生命”，生动形象地展现了生命的短暂和宝贵。拟人将蜡烛的燃烧比喻为“燃烧自己，照亮别人”，赋予蜡烛以人的情感，更加深刻地表达了无私奉献的精神。排比运用排比句式，将蜡烛燃烧的过程描绘得淋漓尽致，增强了语言的感染力。情感表达深切的爱与温暖用细腻的笔触，描绘了“我”对老奶奶的深切爱与温暖，传递出一种温馨、感人的情感。对生命的敬畏文章通过对蜡烛燃烧过程的描写，表达了对生命的敬畏，以及对生命的短暂而宝贵的感悟。对童年的回忆与怀念用充满童真的语言，回忆了与老奶奶在一起的温暖时光，表达了对童年的美好回忆和怀念。课后延伸1讨论组织学生围绕课文进行讨论，分享对蜡烛的理解和感悟。2写作引导学生以“我心中的蜡烛”为题，写一篇作文，表达对奉献精神的理解。3拓展阅读推荐其他以奉献为主题的文学作品，如《春蚕》、《守株待兔》等，让学生进行对比阅读和思考。导入新课用简短生动的语言引出课题，激发学生的学习兴趣。认识冰心，原名谢婉莹，著名作家、诗人。她以清新、优美的文风著称，擅长描写儿童和女性。她的作品充满着对母爱的歌颂，对生命的热爱，对真善美的追求。她代表作品包括《寄小读者》《往事》《繁星》等，这些作品在中国现代文学史上具有重要的地位。分享感受感受学生阅读后，与同学们分享对课文和蜡烛的感受，谈谈感触和收获。分享鼓励学生积极参与，发表观点，表达自己的理解和想法。互动引导学生互相倾听，尊重彼此的意见，促进课堂互动和交流。分析人物燃烧自己蜡烛燃烧自己，照亮他人。这体现了无私奉献的精神。默默无闻蜡烛默默地燃烧着，不求回报，只为照亮黑暗。温暖人心烛光温暖人心，给人以希望和力量。探讨意义奉献精神蜡烛燃烧自己，照亮他人，象征着无私奉献的精神。光明与希望即使身处黑暗，蜡烛的光芒依然照亮前路，象征着希望和坚持。坚韧不拔蜡烛燃烧殆尽，依然坚守自己的信念，象征着坚韧不拔的品质。自我牺牲蜡烛为了照亮别人，甘愿牺牲自己，体现了无私奉献的崇高精神。赏析语言生动形象运用拟人手法，将蜡烛比作“人”，使“它”拥有了情感，也更加生动。简洁明快语言朴实自然，没有华丽的辞藻，却更能打动人心，体现真挚的情感。富有哲理通过描写蜡烛燃烧的过程，表达了奉献精神和无私的爱，具有深刻的哲理。揣摩情感情感文章充满着对“我”的惋惜和同情，也表达了对“您”的敬佩和感谢。人物情感“我”对蜡烛的“燃烧”感到难过，却也理解了它奉献的精神。读者感受读者体会到蜡烛的默默奉献，并从中感悟到生命的意义和价值。拓展延伸课外阅读阅读《鲁迅全集》或《朝花夕拾》，深入了解鲁迅先生的思想和作品。阅读其他描写奉献精神的文章，比如《雷锋日记》或《白求恩大夫》。创作练习尝试写一篇以“奉献”为主题的作文，表达你对奉献精神的理解和感受。写一篇演讲稿，以“生命如烛，照亮他人”为主题，鼓励大家奉献自己的力量。知识梳理11.蜡烛的象征意义它代表着奉献、牺牲、希望和光明，也象征着知识、智慧和力量。22.作品的主题作品以蜡烛为喻，表达了对知识的渴望和追求，也表达了对教师的敬佩和感恩之情。33.语言的特色运用了比喻、拟人等修辞手法，语言简洁明快，富有感染力。44.情感的表达作品流露出对知识的热爱和追求，表达了对教师的敬佩和感恩之情。课堂小结学习内容回顾本节课我们学习了《蜡烛》这篇课文，了解了、创作背景以及作品的深刻内涵。重点知识梳理通过对课文内容的分析，我们学习了蜡烛的象征意义，以及运用语言的技巧和情感表达方式。知识回顾蜡烛燃烧的蜡烛，象征着奉献的精神，照亮他人的光辉，展现出无私的爱。太阳太阳的光芒温暖明亮，象征着光明和希望，照耀着人们前行的道路，带来温暖与希望。爱燃烧的蜡烛，传递着爱的力量，象征着奉献和牺牲，展现了人性的光辉。文章《蜡烛》这篇文章，以质朴的语言，表达了真挚的情感，阐释了爱与奉献的真谛。思考讨论引导学生思考并讨论课文内容。例如，可以让他们谈谈对蜡烛的感受，以及从蜡烛身上学到了什么。也可以鼓励学生分享自己生活中遇到的类似故事，并进行比较分析。通过讨论，加深学生对课文的理解，并激发他们的思考和感悟。课后作业课文朗读反复朗读课文，体会蜡烛的奉献精神。写作练习以“奉献”为主题，写一篇作文，表达对蜡烛的赞美。拓展阅读阅读其他描写奉献精神的诗歌或故事。教学反馈学生参与度观察学生课堂参与度，积极回答问题，并能主动分享个人见解。师生互动观察师生互动情况，课堂气氛是否活跃，学生是否积极参与讨论。学习效果通过课堂练习和课后作业检验学生学习效果，及时调整教学策略。教学建议互动引导课堂上，教师可以通过互动式问答，引导学生深入思考文章内容，并鼓励学生分享自己的感受和理解。拓展练习教师可布置与文章主题相关的拓展练习，例如让学生写一篇关于蜡烛象征意义的短文，或进行角色扮演，模拟文中人物的对话。课外阅读建议学生课外阅读一些与《蜡烛》主题相关的作品，例如鲁迅的《藤野先生》或巴金的《家》，帮助学生更好地理解人物情感和社会背景。教学总结知识回顾本节课回顾了《语文上册蜡烛》的知识点，包括简介、创作背景、作品概括、人物分析、语言特色等