高校篮球课程设计

高校篮球课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握篮球运动的基本规则，了解篮球比赛中的常见战术及运用。

2.学生能掌握篮球运动的基本技巧，如运球、传球、投篮、防守等。

3.学生了解篮球运动的发展历程，知道我国篮球运动的发展现状。

技能目标：

1.学生能运用所学篮球技巧进行实际比赛，提高个人技能和团队协作能力。

2.学生具备一定的篮球比赛组织、裁判能力，能够参与篮球比赛的策划和组织。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对篮球运动的兴趣，激发他们积极参与篮球运动的热情。

2.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感，树立公平竞争的意识。

3.学生通过篮球运动，培养勇敢、自信、坚韧的品质，提高克服困难的决心和毅力。

课程性质：本课程以实践操作为主，结合理论讲解，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

学生特点：高校学生具有一定的篮球基础，对篮球运动有较高的兴趣，具有较强的自主学习能力和团队协作精神。

教学要求：教师需注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提高学生的篮球技能和比赛水平，同时注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.篮球运动概述：篮球运动的发展历程、我国篮球运动现状及发展趋势。

教材章节：第一章篮球运动概述

2.篮球技术：基本技巧（运球、传球、投篮、防守）、进阶技巧（突破、抢断、盖帽）。

教材章节：第二章至第四章篮球技术

3.篮球战术：进攻战术（挡拆、快攻）、防守战术（人盯人、区域防守）。

教材章节：第五章篮球战术

4.篮球比赛规则与裁判法：篮球比赛规则、裁判手势及实际应用。

教材章节：第六章篮球比赛规则与裁判法

5.篮球训练方法与手段：个人训练方法、团队训练方法、训练计划制定。

教材章节：第七章篮球训练方法与手段

6.篮球比赛组织与策划：比赛场地布置、比赛流程、赛事策划。

教材章节：第八章篮球比赛组织与策划

教学内容安排与进度：

1.第1-2周：篮球运动概述、基本技巧学习。

2.第3-4周：进阶技巧学习、篮球战术初步了解。

3.第5-6周：篮球战术深入学习、比赛规则与裁判法。

4.第7-8周：篮球训练方法与手段、比赛组织与策划。

5.第9-10周：实战演练、比赛实战分析。

教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生掌握篮球运动的基本知识和技能，为后续的教学评估奠定基础。

三、教学方法

1.讲授法：通过教师系统的讲解，使学生了解篮球运动的基本知识、技巧和战术。针对篮球运动概述、规则和裁判法等内容，运用讲授法进行教学。

教材关联：第一章篮球运动概述；第六章篮球比赛规则与裁判法

2.示范法：教师现场演示篮球技巧和战术，使学生直观地了解动作要领，便于模仿和学习。在教授基本技巧和进阶技巧时，采用示范法进行教学。

教材关联：第二章至第四章篮球技术；第五章篮球战术

3.讨论法：针对篮球训练方法、比赛组织与策划等内容，组织学生进行小组讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作能力。

教材关联：第七章篮球训练方法与手段；第八章篮球比赛组织与策划

4.案例分析法：通过分析经典篮球比赛案例，使学生深入理解篮球战术的运用和比赛策略。在讲解篮球战术时，引入案例分析。

教材关联：第五章篮球战术

5.实验法：让学生在实际操作中掌握篮球技巧，发现并解决问题。在教授篮球技术时，采用实验法进行教学。

教材关联：第二章至第四章篮球技术

6.比赛教学法：组织学生进行篮球比赛，使他们在实践中运用所学技巧和战术，提高比赛水平。在课程中期和后期，安排比赛教学。

教材关联：第二章至第五章篮球技术及战术

7.情景教学法：创设篮球比赛情景，让学生在模拟比赛中学会应对各种情况，提高应变能力。

教材关联：第五章篮球战术

8.评价法：通过学生自评、互评和教师评价，对学生的学习成果进行反馈，帮助学生找到不足，提高教学效果。

教学方法的选择应注重多样化，结合课程内容和学生的实际情况，激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，灵活运用各种教学方法，提高教学质量，确保学生掌握篮球运动的相关知识和技能。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、学习态度、团队合作、技能练习等方面。教师通过观察、记录和反馈，对学生的平时表现进行评估。

教材关联：全书各章节

2.作业评估：占总评的20%。针对篮球理论知识、训练方法和战术分析等内容，布置课后作业，要求学生按时完成。作业形式包括书面作业、视频分析等。

教材关联：第一章至第五章

3.技能测试评估：占总评的30%。对学生的篮球技能进行测试，包括基本技巧、进阶技巧和战术运用。测试分为个人测试和小组测试。

教材关联：第二章至第四章篮球技术；第五章篮球战术

4.比赛实战评估：占总评的20%。组织学生参加篮球比赛，评估学生在比赛中的表现，包括技术水平、战术运用、团队协作等方面。

教材关联：全书各章节

5.期末考试评估：占总评的10%。期末进行篮球理论知识考试，测试学生对篮球运动的基本知识、规则和裁判法的掌握程度。

教材关联：第一章至第五章

教学评估方式应具备以下特点：

1.客观公正：评估标准明确，确保每位学生的评价结果公平、合理。

2.全面性：涵盖知识、技能、态度等多方面，全面反映学生的学习成果。

3.动态性：关注学生在整个学期内的学习过程，及时给予反馈，指导学生调整学习方法。

4.鼓励性：注重激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生发挥潜能，不断提高自身篮球水平。

五、教学安排

1.教学进度：

-第1-2周：篮球运动概述、基本技巧学习。

-第3-4周：进阶技巧学习、篮球战术初步了解。

-第5-6周：篮球战术深入学习、比赛规则与裁判法。

-第7-8周：篮球训练方法与手段、比赛组织与策划。

-第9-10周：实战演练、比赛实战分析。

-第11-12周：复习与巩固、期末考试准备。

-第13-14周：期末考试、教学总结。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计14周。

-课外训练时间：每周安排1次课外训练，每次2小时。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室。

-实践课：学校篮球场。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程冲突。

2.学生兴趣爱好：结合学生对篮球运动的兴趣，合理安