初一语文部编版七年级上册《散文诗二首》教学设计含2个课时

初一语文部编版七年级上册《散文诗二首》教学设计含2个课时一.教材分析《散文诗二首》是人教版语文七年级上册的一篇课文，本节课将分为两个课时进行教学。本节课的主要内容是两首散文诗：《天上的街市》和《荷塘月色》。这两首散文诗都是中国现代文学史上的佳作，具有很高的文学价值。通过学习这两首散文诗，学生可以了解散文诗的基本特点，感受作者对自然和生活的热爱，提高自己的文学素养。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于散文诗这种文学体裁，他们可能已经有所接触，但对于散文诗的深层次理解和鉴赏能力还有待提高。因此，在教学过程中，教师需要引导学生从字面意思深入到作者的情感和思想，帮助他们更好地理解散文诗的魅力。三.教学目标知识与技能：能够正确地朗读和背诵两首散文诗，理解散文诗的基本特点，把握作者的情感和思想。过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的语文素养。情感态度与价值观：感受作者对自然和生活的热爱，培养自己积极向上的人生态度。四.教学重难点重点：正确地朗读和背诵两首散文诗，理解散文诗的基本特点。难点：深入理解作者的情感和思想，提高自己的文学鉴赏能力。五.教学方法情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受散文诗的美。启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。小组合作学习：培养学生合作学习的能力，提高学习效果。六.教学准备教师准备：熟悉课文内容，了解学生的学习情况，准备相关的教学材料和课件。学生准备：预习课文，了解散文诗的基本特点，准备参与课堂讨论。七.教学过程导入（5分钟）教师通过设置情境，引导学生进入散文诗的世界，激发学生的学习兴趣。呈现（10分钟）教师出示两首散文诗《天上的街市》和《荷塘月色》，让学生初步感知散文诗的美。操练（10分钟）教师引导学生朗读课文，注意语音语调和节奏的把握，让学生感受散文诗的韵律美。巩固（10分钟）教师提出问题，引导学生深入思考，巩固对散文诗的理解。拓展（10分钟）教师引导学生进行小组讨论，分享自己对散文诗的理解和感悟，提高学生的文学鉴赏能力。小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调散文诗的基本特点和作者的情感思想。家庭作业（5分钟）教师布置作业，要求学生背诵课文，写一篇关于散文诗的心得体会。板书（5分钟）教师根据课堂内容，进行板书设计，突出散文诗的特点和作者的情感思想。导入（5分钟）教师通过复习上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。呈现（10分钟）教师出示两首散文诗《天上的街市》和《荷塘月色》，让学生进一步感知散文诗的美。操练（10分钟）教师引导学生朗读课文，注意语音语调和节奏的把握，让学生感受散文诗的韵律美。巩固（10分钟）教师提出问题，引导学生深入思考，巩固对散文诗的理解。拓展（10分钟）教师引导学生进行小组讨论，分享自己对散文诗的理解和感悟，提高学生的文学鉴赏能力。小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调散文诗的基本特点和作者的情感思想。家庭作业（5分钟）教师布置作业，要求学生背诵课文，写一篇关于散文诗的心得体会。板书（5分钟）教师根据课堂内容，进行板书设计，突出散文诗的特点和作者的情感思想。以上是针对《散文诗二首》的两个课时的教学设计，希望对您的教学有所帮助。教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评估和反思的过程，有助于教师发现问题、解决问题，并不断改进教学方法和策略。在《散文诗二首》的教学设计中，我注意到了以下几个方面的问题和解决办法，以及改进措施。一、教学内容的选择和安排在教学内容的选择上，我充分考虑了学生的兴趣和接受能力，选择了具有代表性的散文诗进行教学。在安排上，我遵循了由浅入深的原则，先让学生对散文诗有一个初步的认识，再逐步引导他们深入理解作者的情感和思想。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习反馈，根据他们的实际情况调整教学内容。二、教学方法的应用在教学过程中，我运用了情境教学法、启发式教学法和小组合作学习等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。但在实际操作中，我发现部分学生对小组合作学习的方式不太适应，导致课堂讨论的效果不尽如人意。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对学生的引导和鼓励，提高他们的合作意识和能力。三、课堂氛围的营造在课堂氛围的营造上，我努力营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感状态下学习。但在实际教学中，我发现部分学生在课堂上表现得较为紧张，不敢主动发言。为了解决这一问题，我计划在今后的教学中多给予学生鼓励和表扬，增强他们的自信心，让他们敢于表达自己的观点。四、教学评价的落实在教学评价方面，我注重对学生的知识掌握和能力提高进行评价，不仅关注学生的学习成绩，更关注他们的学习过程。在今后的教学中，我将继续完善评价体系，关注学生的全面发展，努力做到公正、客观、全面地评价每一个学生。总之，在《散文诗二首》的教学设计中，我取得了一定的成效，但也暴露出了一些问题。在今后的教学中，我将不断反思、总结经验，努力改进教学方法，提高教学效果，使学生在愉悦的学习氛围中掌握知识、提高能力。具体改进措施如下：关注学生需求，调整教学内容。加强对学生的引导和鼓励，提高他们的合作意识和能力。营造轻松、愉快的课堂氛围，增强学生的自信心。完善评价体系，关注学生的全面发展。不断学习，提高自己的教育教学水平。加强与同事、领导的沟通交流，汲取他们的意见和建议，不断提升自己的教学能力。关注教学改革动态，及时更新教学观念和教学方法。深入了解学生，因材施教，提高教学的针对性和有效性。通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地把握教学方向，提高教学效果，使学生在语文学习中取得更好的成绩。同时，我也将不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。在教学过程中，作业设计是检验学生学习效果的重要环节，同时也是巩固课堂所学知识的关键。对于《散文诗二首》的教学，我设计了以下作业：背诵两首散文诗《天上的街市》和《荷塘月色》。写一篇关于散文诗的心得体会，内容包括对散文诗的理解、欣赏散文诗的方法以及自己喜欢的散文诗作品等。结合自己的生活经验，创作一首小型的散文诗。这些作业旨在帮助学生巩固课堂所学，提高他们的文学鉴赏能力和创作能力。在布置作业时，我注意了以下几点：作业内容要与课堂学习紧密结合，有助于学生对散文诗的理解和欣赏。作业难度要适中，既能够挑战学生的能力，又不会让他们感到过于困难。作业要求要明确，避免学生对作业的要求产生误解。作业量要适中，避免过多占用学生的课余时间。在作业批改过程中，我注重对学生的反馈，及时给予他们指导和鼓励，帮助他们提高作业质量。同时，我也注意对学生的作业进行总结和分析，以便更好地了解他们的学习情况，为今后的教学提供参考。除了学生的自我评价和同伴评价，我还邀请了专家对课堂教学进行点评。专家的点评对我改进教学方法和策略具有很大的帮助。在专家点评中，我注意了以下几个方面：教学目标的设定是否符合学生的实际需求和学习水平。教学方法的选择和运用是否恰当，是否有助于学生的学习。教学内容的安排是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣。教学评价是否全面，是否能够客观公正地反映学生的学习情况。教师在课堂上的表现，包括教学态度、教学技巧、对学生的引导和鼓励等。通过专家的点评，我认识到了自己在教学中的不足之处，也学到了一些改进教学的方法和策略。在今后的教学中，我将继续努力，不