第三单元第6课时 推动社会发展的印刷术-JK版《科学》六年级上册课件

第三单元第三单元工具与技术第6课时推动社会发展的印刷术一选择题1.我国的四大发明中,活字印刷术是由()发明的。A.蔡伦B.毕昇C.张衡B2.下列材料最不适合作为字模材料的是()。A.木头B.铜C.黄金C3.【台州市椒江区期末】印刷术是中国的四大发明之一,它的产生推动了社会的发展。活字印刷术一般分为四个步骤,其先后顺序是()。①拓印②刷墨③检字④晾制A.①③②④

B.③②①④

C.③②④①B4.现在我们读书的习惯是从左往右读,所以检字的顺序是()。A.从左往右B.从右往左C.两者都可以B5.【金华市金东区期末】若想制作印章“东”,应该在刻板上画()。A.B.C.B6.活字印刷术是中国古代劳动人民的重要发明之一,它的字模具有反复使用、保存方便、占用空间小等特征。下列关于印刷术的说法中,不正确的是()。A.毕昇通过对前人印刷术的研究、发展和完善,发明了活字印刷术,体现了技术的创新性B.活字印刷术推动了印刷业的发展,体现了技术具有发展人的作用C.印刷术的不断发展主要是为了满足人们对文化生活的需求B二填空题1.我国的四大发明包括__________、__________、造纸术和印刷术。火药指南针2.__________的出现使书籍快速而大批印制成为可能,人们能通过阅读书籍获取知识,促进了人类文明的__________和发展。印刷术传承3.手工抄写很容易出错,而活字印刷时,我们可以在________阶段多检查几次,能大大降低__________。检字错误率三连线题检字

在活字印刷板上均匀涂抹墨汁刷墨

铺上白纸,拉平纸张,用拓印圆盘均匀压印拓印

缓缓将白纸掀起,放到向阳通风处晾干晾制

把字模按照顺序排列整齐四科学课上,我们进行了手工抄写和活字印刷的对比实验,根据实验过程,先完成表格,再回答下列问题。任务手工抄写时间活字印刷时间完成一首古诗3分钟4分钟估计完成一百首古诗两种方式的速度快慢300分钟(5小时)12分钟特别慢很快1.从以上表格中,我们不能获取的信息是()。A.活字印刷的速度快多了B.手工抄写的质量会好一些C.印刷一百首古诗需要的时间不能用印刷一首古诗的时间乘100B2.在上述对比实验中,改变的条件是()。A.任务内容B.手工抄写和印刷的方法不同C.纸张的大小、材质等B3.印刷术给记录和传播信息带来了哪些改变呢？_______________________________________________。印刷术加快了记录和信息传播的速度（合理即可）五材料阅读题活字印刷术是北宋中期杭州人毕昇发明的,他发明的活字以胶泥为原材料制作而成。活字印刷术的工序分为刻制单字、排版、印刷、拆版四个步骤。首先,把胶泥做成四方长柱体,一面刻上反体单字,再用火烧硬,使之成为陶质,一个字为一个印,存放在木格中。然后,取一个铁框,里面先敷上松脂、蜡和纸灰等粘固物,再把活字一个个排列进去,用火烘烤将粘固物熔化,冷却后字便固定在铁框内,就可以印刷了。印完,再次熔化粘固物使活字脱落,按韵收藏以备再用。1.北宋时期毕昇发明了活字印刷术,他选用的材料是()。A.木材B.胶泥C.铝B2.下列说法错误的是()。A.虽然单个活字的制作耗时很久,但可反复使用B.毕昇的活板字模完全可以使用木制材料来替代C.活板的主要特征在“活”字,主要体现在字是活的,排版、印刷是活的,以及字印便于贮存、重排等