小学端午节活动部署3篇范文样本

Word1/1小学端午节活动部署3篇

学校端午节活动部署第1篇

一、指导思想

通过有方案有组织的开展活动，让同学了解端午节的历史，并且参加端午节，在端午节里参与一些民族传统活。发扬爱国精神。

二、活动主题

端午节、享受欢乐、爱国很重要。

三、活动时间

端午节前夕

四、活动支配

1、宣扬发动阶段：

（1）以主题班会的形式，开展学习古今中外喜爱国家的英雄事迹。

（2）以这次端午节"端午节、享受欢乐、爱国很重要'的主题布置班级、班级黑板报、主动组织活动，如，包粽子、学问竞赛等等。

（3）向同学和同学家长宣扬爱国精神。

2、活动实施支配：

1）开展班级活动

（1）让同学争论，如何做班级活动，可以在班级里开展包粽子竞赛或品尝各种各样的粽子，来享受一下这些民族风俗。

（2）利用午会课或体锻课，进行关于端午节的班会，举办"我爱我国，端午节主题班会'，以端午节主题班会出一期有意义的黑板报，向同学们说说自己在开展班会后成的心得，说说在活动中得到的欢乐。

2）制作自己的端午小报：

（1）收集端午节的来历资料，宣扬端午的名人名言，关于端午的传奇，值得纪念的人，自己在端午中的心得体会等，出版一期自己的劳动小报。

（2）班级组织一次小报评比活动。

（3）在关于端午的主题里，写一篇报道。

五、端午活动节支配

1.提倡同学们主动参与活动，各抒己见。

2.乐观开主题班会，做到有意义。

3.出好黑板报合小报。

4.在班级中评比最佳报道集合小报，并赐予鼓舞。

学校端午节活动部署第2篇

一、选题背景

群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香，中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发觉，同学对端午并不是特别了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数同学提到端午节立即想起了那美味的粽子，所以适时组织这次"粽情飘香话端午'为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。

二、设计思路

以端午节的文化内涵为核心，以小课题讨论为基本形式，从自己感爱好的问题入手，自主制定讨论方案，通过合作调查、采访、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通、展现与评价等探究活动，了解中华民族的传统文化，增加同学对祖国、对家乡、对人民的喜爱之情。

三、活动支配

整个活动从20xx年x月开头到x月结束，历时6周。

活动共分为四个阶段：

1、宣扬发动阶段（一周）

2、活动实施阶段（两周）

3、活动阶段小结（两周）

4、成果展现阶段（一周）

四、活动目标

（一）活动总目标：

端午节快要到了，开展关于"端午'的活动，可以让同学了解有关端午的各种小学问，可以拓展学问面。同时在活动中提高同学自己搜集资料，处理资料的力量。在端午的欢快气氛中，亦能增进同学之间的友情，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。

（二）活动详细目标：

1、认知目标：

（1）通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

（2）通过活动，对讨论性学习的方法、步骤有进一步的了解。

2、力量目标：

（1）通过小课题讨论引导同学自主发觉问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进同学实践活动力量的提高。

（2）通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进同学的协作探究精神、学习沟通力量、相互观赏的熟悉的生成以及同学人际交往力量、口头表达力量、自我评价力量等的提高。

3、情感目标：

（1）以小课题讨论的形式，通过合作小组的集体讨论，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣。

（2）通过课题讨论，增加同学对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的喜爱之情，增进同学对文化传统学问的探究心理，鼓舞同学不断学习，连续创新。

五、活动实施的详细过程

第一阶段活动预备阶段（1周）

（一）活动目标：

选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施讨论作好设想。

（二）活动过程

1、产生主题，绽开争论

听听端午歌谣、观赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了同学思想和情感上的共鸣，大家纷纷叙述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题"粽情飘香话端午'。

同学绽开激烈地争论，提出了一大堆问题，如：端午节详细指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过端午节？有没有端午的传奇故事？人们过端午有哪些风俗习惯等。

2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生成子课题

①端午节详细指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过端午节？有没有相关的传奇故事

②端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎

③自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。

④古时候人们过端午节有哪些习俗？现在过端午又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样？端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避"五毒'、划龙舟等。

⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容是什么？表达了什么意思？依据同学的争论内容，引导同学将提出的问题进行归纳分类，生成子课题，并引导同学依据讨论的内容分别取出好听的名称：

子课题一：端午由来大探秘

子课题二：端午美食大荟萃

子课题三：端午才艺大比拼

子课题四：端午活动大搜寻

子课题五：端午诗词大传唱

3、建立课题小组，设计小课题讨论方案。

①同学依据自己的爱好爱好、特长等，8-9人自由组合成讨论小组，兼顾同组异质。

②以小组为单位，初步争论、设计子课题的活动方案。（老师随即以指导者、参加者、合的身份参加各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。）

4、沟通课题方案，指导完善。

A、各小组组长介绍自己的课题讨论方案B、其他小组成员评价并提建议C、老师指导评价D、小组修改、完善，确定课题讨论方案

5、老师强调实践活动要留意的问题及事项。

①要留意实践活动的平安；

②预备好一些必要的设备；

③调查、采访或拍摄时要留意提前商定时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲；

④各小组需依据制定的方案，团结合作，共创佳果。

学校端午节活动部署第3篇

"端午临中夏，时清日复长。'粽子飘香，古风流长，为进一步引导广阔少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，镇安学校在端午来临之际，开展"寻根溯源粽叶飘香'端午特殊活动，旨在提高队员们的爱国意识，增加民族骄傲感，培育队员做一个有道德的人。

一、活动时间

20xx年x月x日或xx日各班调换支配一节班队课的时间。

二、活动内容

（各班可依据本班特色选择两--三个活动参与）。

1、五月五品粽味

各班在教室开展"寻根溯源

粽叶飘香'--端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子，了解粽子有很多种类：从形状上，粽子有枕头粽、三角粽等；从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等；老师叙述了端午节的由来和端午节的一些习俗活动；大家一起品尝了香喷喷的粽子，教室里布满欢乐端午的节日气氛。

2、五月五唱歌谣

中国的端午节有着xx多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了很多有关端午节的民谣。例："棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。'"五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。'等。

3、五月五是端午

农历五月初五，是中国民间的传统节日--端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。《五月五是端午》学问抢答板块，学问题：

a、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些？（清明节、中秋节、重阳节、元宵节）

b、你知道近xx年端午节是几月几日吗？

c、端午节的别称有哪些？（如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。）

d、端午节的由来？（如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。）

e、端午节有哪些习俗呢？（同学们沟通从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。）

如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像、赛龙舟竞赛等。

4、五月五忆屈原

屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽